浅谈高中历史教学问题意识培养

更新教学观念是提高高中历史课堂教学有效性的重要前提,而教学设计则是提高高中历史课堂教学有效性的重要条件。     

语文教学中学生思维能力的培养

文章从创设轻松的学习环境、尊重学生的思维、培养学生的思维品质三个方面阐述中学生思维能力的培养,以期对当前语文教学提供参考。     

语文教学中学生思维能力的培养

文章从创设轻松的学习环境、尊重学生的思维、培养学生的思维品质三个方面阐述中学生思维能力的培养,以期对当前语文教学提供参考。     

论初中语文教学中学生思维能力的培养

这就要求我们教师在语文教学中,适当指引思维的途径、方法,鼓励学生独立思考,善于质疑,要在理解、分析课文的过程中,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,逐步提高他们的思维能力和创新能力。在语文课堂教学实践证明,通过以下五个方面,能很好地启发和提高学生的思维能力。     

浅析高中数学教学中学生思维能力的培养

高中阶段是人的思维非常活跃的时期,作为高中数学教学,应充分发挥思维培养主阵地的作用,想方设法培养学生养成良好的思维习惯,提高学生的数学思维能力。和其它学科相比,数学思维培养的程度更深,范围更广。本文浅析了高中数学教学中学生思维能力的培养,旨在与同行交流,达到共同提高的目的。     

试论高中历史新教材对高中历史教学的影响

高中历史进行改革之后,很多地方使用了新教材,本文试图对人教版教材进行了剖析,分析了它对高中历史教学的影响;同时,对其不足之处也进行了探讨,以促进高中历史教学的发展。     

不等式教学中培养学生思维能力

培养学生的思维能力是新课程标准下教学的一个重要目标。以不等式教学为例,说明了如何通过教材的书本知识和对题目的错解的认识,去挖掘学生的思维能力,其中通过几个重要的数学例子,主要阐明了一题多解和一题多变对培养学生思维能力的重要性。     

高中数学教学培养学生的创造性思维能力

提高学生创新能力的关键是培养学生的数学创新思维能力,这是创新教育的一个重要组成部分。本文分析了高中生创造性思维能力的培养方式。     

生物教学中思维能力的培养途径

在生物教学中应结合生物学科的特点,从培养学生的实验观察能力、分析问题能力、逻辑思维能力等方面着眼,通过生物课堂教学、实验、练习、课外活动等途径来培养学生的思维能力。     

物理课教学与思维能力的培养

随着科学技术的迅速发展 ,新知识的不断推出 ,要求教师在传授知识的同时 ,还要加强对学生能力的培养。现行物理教学大纲把打好基础 ,培养能力列为中学物理教学两大教学目的。而物理教学中能力培养又包括学生的实验能力 ,思维能力和运用数学知识解决物理问题的能力 ,其中思维能力是核心 ,所以在物理教学中必须加强对学生思维能力的培养。1　通过物理概念、规律的教学 ,培养学生的思维能力物理概念是以物理现象和物理过程中抽象出来的事物的本质特征 ,是感性认识向理性认识的第一次飞跃。只有引导学生进行分析比较 ,找出事物的本质特征 ,物理…     

化学教学中培养学生思维能力

学生能快速、准确解出一道题目,体现学生具有一定的解题能力。如果由此能尽情地发挥,则是学生创新精神的表现。下面通过一道化学题的教学谈谈笔者的感受。题目是,由钾和氧组成的某种离子化合物含钾的质量分数是78126,其阴离子只有过氧根离子(O22与钾形成的化合物的化学式为K2O2)和超氧根离子(O2与钾形成的化合物的化学式为KO2)两种,在此晶体中,过氧根离子和超氧根离子的个数比是多少?解:①求钾原子和氧原子的个数比。钾原子个数∶氧原子个数=7839∶126-7816=2∶3,即最简式为K2O3。②设此化合物中,O22为X个时,O2为Y个,则K2O2为x个,KO2…     

试论新课改与高中历史教学

本文针对新一轮的历史教学改革，在实践中应如何把握课改的方向这一重点，探讨了以课标为纲、以教材为本，全面准确领会新课改要求；加强教师队伍的自身建设；更新教学观念，构建先进而科学的课堂教学模式三个主题。     

谈制图教学中思维能力的培养

思维能力培养是学好机械制图的关键,文章就如何有效培养学生的思维能力作了阐述,它对于提高机械制图教学效果和培养学生的学习兴趣有一定的参考价值。     

试论新课改与高中历史教学

本文针对新一轮的历史教学改革,在实践中应如何把握课改的方向这一重点,探讨了以课标为纲、以教材为本,全面准确领会新课改要求;加强教师队伍的自身建设;更新教学观念,构建先进而科学的课堂教学模式三个主题。     

语文教学中学生创造性思维能力的培养

在我国文明悠久的发展历史中,创新一直都是促进发展不断加速的重要因素,而进入了飞速发展的现代社会,创新则不再是重要因素,而是必要的不可或缺的因素,所以,培养创新型的人才队伍是各个科目和领域都十分重视的。在语文这一科目里也并不例外,本文将针对语文的教学过程中怎样能够激发学生的创造性思维能力进行相关的探讨与分析。     

浅谈历史教学中学生创造性思维能力的培养

本文从历史学科培养创新型人才的角度展开分析和阐述。在培养学生的创新能力方面,教师首先应该具有优秀的创新素质,并发挥自己的主导性作用,塑造学生的创造性人格,培养学生的创造性能力。     

在化学教学中培养学生的思维能力

高中阶段是学生生理、心理和思维快速发展的时期。本文结合化学学科的特点,提出了一些培养学生思维能力的方法,有益于提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。     

在物理教学中培养学生的思维能力

对中学物理来讲,逻辑思维方法是重点：分析和综合是物理教学中最基本的思维方法;归纳、演绎和类比是物理教学中最重要的思维方法。     

如何在教学中培养学生创造性思维能力

随着教育观念的转变和更新，在生物教学中要求学生在掌基础知识和基本技能的同时，发展智力，培养能力已愈来愈受到人们的高度重视。下面谈谈自己在教学中培养学生创造性思维能力的一点做法。     

谈高中数学教学中培养数学思维能力

高中数学作为高中教育教学的基础学科之一,对高考所产生的影响是极为重要的。在高中数学教学中,只有以培养学生的思维能力为目标,激发学生的学习积极性,并促使学生理清解题思路,在此过程中学生的解题能力才能得到有效的提升,对数学知识的理解才能更加准确。本文主要是从思维定势、思维潜力及创造性思维等三个方面进行了分析,并在此基础上阐述了高中数学教学中培养数学思维能力的方法。