中学体育教学中学生常见消极心理原因与对策

在中学体育教学中,学生存在着不同的消极心理,为了克服不良心理,提高教学质量,完成教学目的与任务,本文对中学生在教学中常见消极心理产生原因进行了分析探讨,并提出了排除这些消极心理的对策与方法     

中职生消极参与英语口语课的原因分析与对策研究

在英语口语教学中,消极参与是影响学生英语口头表达能力提高的一个重要原因。本文分析了中职学生消极参与英语口语课的原因,同时探讨了如何运用人本主义的教学方法,来充分发挥学生的主观能动性,从而提高学生的英语交际能力。     

高中英语课堂中学生参与的影响因素及教学启示

学生参与是课堂教学活动的重要方面,体现在个体自身投入认识和实践活动的全过程。在课堂教学情境中,学生的参与度直接影响学习效果和学生全面发展的整体水平。因此,深入和透彻地了解学生参与的影响因素,有助于提高学生参与度、深化课堂教学效果、并促进学生的全面发展。本文针对高中英语课堂中学生参与的影响因素及教学启示进行探讨。     

中职英语教学中学生非智力因素调查分析与对策

调查中职学生英语学习水平偏低及素质差异大的现状其背后所表现出来的非智力因素缺陷状况,分析其原因,提出基于信息技术的课堂教学中调动学生非智力因素的对策,并收到一定成效。     

中职英语教学中学生非智力因素调查分析与对策

调查中职学生英语学习水平偏低及素质差异大的现状其背后所表现出来的非智力因素缺陷状况,分析其原因,提出基于信息技术的课堂教学中调动学生非智力因素的对策,并收到一定成效。     

高职英语听力影响因素分析及教学对策

英语听力是高职英语教学的重要组成部分,也是国际交往和日常生活的交流基础需要。本文以高职理工科学生英语听力调查为基础,分析归纳高职英语听力障碍的影响因素,结合高职英语教学实际,提出高职英语教师的英语听力教学对策,以达到提高高职学生英语听力水平的目的。     

浅议中职体育教学中影响终身体育的因素及对策

中职生正处于生长发育的最佳时段,终身体育教育在中职体育教学中显得尤为重要,中职教育体系的不断完善,将有助于中职生的身心健康的发展,培养中职生终身体育锻炼的意识,使其受益一生。本研究立足当今中职体育教学的现状,详细分析了中职体育教学中影响终身体育的主要因素,并提出相应的解决措施。     

高职英语听力影响因素分析及教学对策

英语听力是高职英语教学的重要组成部分,也是国际交往和日常生活的交流基础需要.本文以高职理工科学生英语听力调查为基础,分析归纳高职英语听力障碍的影响因素,结合高职英语教学实际,提出高职英语教师的英语听力教学对策,以达到提高高职学生英语听力水平的目的.     

论我国环境非政府组织政策参与的制约因素及化解对策

环境非政府组织是政府环境决策中值得依靠的重要力量.这里针对环境非政府组织在政策参与中的制约因素进行分析并提出其化解对策.     

中职教学现状分析及对策

当前,中职教学存在着许多问题,如学生基础差、学习积极性低、师资建设不够等。针对当前中职教学的现状,笔者提出了一些对策,以期顺利地解决这些问题。     

谈体育教学中学生的主体参与

本文通过文献资料法、实验研究法和逻辑分析法,对学生参与课堂的基本动机和基本方法进行研究,对影响教学水平和学生发展的主要因素、体育教学中学生的主体参与的培养途径进行了探讨。     

临床护理风险事件相关因素及管理对策

护理风险是指医院内在护理过程中有可能发生的一切不安全事件,为了有效地回避护理风险事件,加强护理管理制度执行和护理人员组织管理对临床护理工作中护理风险防范意识就显得十分重要.     

浅析建设项目环境影响评价中的公众参与问题及对策

探讨了环境影响评价中的公众参与机制,具体分析了当前公众参与所面临的问题.并提出了相应的对策及建议.     

透视化学教学中学生的自主参与

新的课程改革要求培养具有创新精神、创新能力的人才,这就要求教师在教学中要更新理念,改变传统教学中的＂一言堂＂,让学生自主参与到教学中来。本文结合自己的实践,从营造宽松环境、运用变式教学、运用探究教学模式、倡导合作学习、指导实验五个方面,阐述了在教学中如何让学生自主参与,从而达到培养学生创新精神、创新能力的目的。     

中学生体育兴趣缺失的因素及对策

本文通过文献资料法、逻辑分析法对中学生体育兴趣缺失的因素进行探讨,并提出培养中学生体育兴趣的对策,进而达到提高中学生体质健康水平,促进身体发育的目的。     

中学生体育兴趣缺失的因素及对策

本文通过文献资料法、逻辑分析法对中学生体育兴趣缺失的因素进行探讨,并提出培养中学生体育兴趣的对策,进而达到提高中学生体质健康水平,促进身体发育的目的。     

浅析建设项日环境影响评价中的公众参与问题及对策

探讨了坏境影响评价中的公众参与机制,具体分析了当前公众参与所面临的问题,并提出了相应的对策及建议。     

影响非英语专业学生听力理解的因素及教学对策

教育部高教司最新制定的《大学英语课程教学要求》将大学英语的教学目标设定为培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,以便他们在今后的工作和学习中能用英语有效地进行口语和书面的信息交流。可见,听力教学是大学英语教学中一个非常重要的环节,但在实际教学中,大学英语听力教与学中均存在着一些问题。本文提出了影响学生听力理解的三个主要因素,以及相应的有效提高听力教学的对策,以切实提高听力课的教学效果。     

体育教学目标实现的因素及对策

体育教师自身条件及综合素质是影响体育教学目标实现的基木条件。在影响体育教学目标实现的诸因素中,体育教师自身的条件及其综合素质是教育、教学目标实现的基本条件,为适应现代科技的急剧进步和社会发展,为适应教育改革和发展的需要,体育教师要不断的改革创新,使教学能力不断的提高。     

体育技术教学过程中学生心理问题的探讨

通过对体育技术教学中的练习过程分析,发现学生在技术练习中不同程度地存在一些消极心理,为了克服这些不良心理,对恐惧心理、过分紧张心理、模糊心理、兴趣的单一化等进行了原因分析并提出消除这些消极心理的对策与方法。