培养阅读兴趣提高学生语文素养

全面实施素质教育,是在新的历史条件下落实以人为本的科学发展观、贯彻党的教育方针的集中体现,是提高教育现代化水平的核心内容.《课程标准》中明确指出“语文课应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”.《课程标准》对于我们的要求使我们认识到了培养学生语文素养的必要性和重要性,阐述了语文素养的基本功和内涵包括的具体内容,语文具有工具性和人文性的功能,学好语文的关键是探究有效地提高学生语文素养的途径.     

语文教师如何培养学生的阅读兴趣

兴趣是学习的动力,培养学生的阅读兴趣是课堂教学的重要内容.有了阅读兴趣的引导,学生才会积极主动地投入到阅读中去.     

农村小学如何培养学生语文阅读兴趣

新课程改革中对于语文课程中阅读的重视,使农村小学相对以往的语文教学发生了很大的变化。通过这几年对语文教学的钻研和实践,我总结了一些关于提高学生阅读兴趣的想法和经验：     

在语文教学中培养学生阅读兴趣和提高阅读能力

语文学科具有很强的实践性,语文能力是在听、说、读、写的实践中形成的。许多专家学者指出,学生的语文能力小部分来自课内,大部分来自课外,也就是说学生应该多阅读。但是,现在的学生很不喜欢阅读,觉得阅读很枯燥,对阅读毫无兴趣,阅读能力得不到提高。针对这一实际情况,教师要帮助和指导孩子阅读。教学时应注意重点培养学生的阅读兴趣,逐步提高学生的阅读能力,以此增加学生的阅读量,让阅读成为一种习惯。     

探究如何培养学生语文阅读兴趣的策略

本文以培养语文阅读兴趣为出发点,从重精神培育还原阅读的本性,以重原型唤醒、举三反一、走进学生期待视野寻求培养阅读兴趣的途径和方法,探讨培养语文阅读兴趣对学生语文素养和人文精神的塑造作用。     

如何培养学生的阅读兴趣和阅读习惯

书是知识的宝库．也是人类的良师益友。培养学生的阅读兴趣．使学生养成良好的阅读习惯,是教育工作者的一项重要任务。良好的阅读习惯不仅能促进学生的观察力、想象力、知识的转换能力及语言表达能力的发展．更重要的是．这种习惯能使学生终身受益。下面结合教育实际谈谈培养学生阅读兴趣和习惯的方法与体会．     

在语文教学中如何培养学生阅读兴趣和习惯

在语文教学中,培养学生的阅读兴趣和习惯非常重要。爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”,有了兴趣,学生才会主动地去阅读,才会达到拓展视野、积累知识、获得教益的目的。在新一轮课程改革的背景下,教师如果能在教学中注重激发学生的阅读兴趣,把学习的主动权交还给学生,让学生在阅读中成为问题的发现者、思考者、探索者,就能使语文课堂变得真实而又鲜活灵动,就能有效地培养学生的阅读能力,     

培养阅读兴趣提高语文素养

古人曾用“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”这样的话说明阅读书籍给人带来的巨大的物质财富和精神财富。哲学家培根也说过:“读书足以怡情,足以博采,足以长才。”深刻道出了书对人的影响力和对人心灵的塑造作用。作为语言能力的基石,阅读应受到学生和老师的重视。     

提高阅读能力 培养语文兴趣

小学生语文能力的提高,是通过阅读、作文等一系列训练逐步实现的,其中阅读训练是基础。 根据儿童自身的特点,其进行阅读练习的自觉性和动力主要地取决于兴趣。如何启动学生学习语文的兴趣,是小学语文教师必须具备的基本功。翻开小学阅读教材,不难看出其中百分之九十以上是故事、童话、寓言、散文、诗歌,这种以文学形式出现的课文,具有鲜明的形象性,与儿童的心理特征、年龄因素是吻合的。所以,认真结合课文,因材施教;注意开拓思路,创设情境;加强思维训练,使学生有所悟、有所得、有所知,是培养学生语文兴趣的基本途径。     

如何在阅读中培养学生语文学习兴趣

在语文教学中,阅读的开展可以充分调动学生学习语文学科的积极性,增强学生的阅读理解能力,这样有助于写作水平的提高。主要探究阅读手段在语文教学中的运用,以期实现阅读与语文课堂的完美融合,培养学生学习语文的兴趣。     

培养阅读兴趣提高语文素养

正《小学语文课程标准》明确指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。"可见,阅读教学在学生成长过程中起着至关重要的作用。因此,在语文教学中培养学生的阅读兴趣,提高学生语文素养,是语文教学的重中之重。一、挖掘课程资源,利用课内阅读提高学生的语文素养人教版的语文教科书最大的亮点是:"情真意切,文质兼美。"充分挖掘课程资源,入情入境地朗读课文,把自己的情感融入到     

如何培养学生的阅读兴趣和习惯

<正>近年的语文改革,新高考的指挥棒,将语文摆在了前所未有的高度,"得语文者得天下"的说法让一些学生、家长感到慌乱。反思现行语文教育,"经典阅读"才是语文学习的根本,大量阅读优秀经典作品才能真正学好语文。当下,如何培养学生阅读习惯,提升阅读兴趣,如何借助巧妙的教学方式让学生不畏惧看经典名著,的确需要深思和探讨。一、从读书延伸至"读屏"回眸古代庐陵人家理想的生活方式,     

如何培养学生的阅读兴趣

阅读确实会让一个人的灵魂不空虚、头脑不愚钝;会让生活充满乐趣,充满生机。“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味。”好的阅读兴趣和习惯应该从小培养。许多大作家一谈起之所以“成名立家”,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本书。名人名家朴素而富有哲理的话,给了我们一个启示:仅靠课本上数量有限的几篇文章,不能满足好奇心和求知欲高涨的孩子。不能培养出视野开阔、知识丰富,富有想像力、创造力的跨世纪人才。那么,作为语文教师该怎样做呢?答案只有一个,那就是激发学生浓厚的阅读兴趣,指导学生进行广泛的阅读,…     

如何培养学生的阅读兴趣

近来,越来越多的所谓"导读"、"快读"、"速读"类的浅读图书,纷纷闪亮登场,让我们不得不思考,这种以"快乐、快速、快扔"为特征的浅阅读是不是正好满足越来越忙的学生的阅读要求?现在的学生的阅读状况究竟是怎样呢?"浅阅读"是否正逐渐成为学生的一种新的阅读方法呢?根据调查发现:学生的阅读现状,内容越来越浅;速度越来越快;喜欢越来越直白的语言。这纯粹的"浅阅读"意味着学生     

如何培养学生阅读的兴趣

阅读教学的成功与否,关键在于如何激发学生阅读的兴趣。那么如何培养学生的阅读兴趣呢?笔者结合多年的教学实践将在本文中从三方面来论述这个问题。一、教师应在参与中指导学生阅读,激发学生学习的兴趣教师是学生心目中的偶像,也是学生竭力仿效的对象。在学生心目中,教师是知识的象征、真理的化身。言传不如身教,教师一句真诚的话语,一个关怀的眼神,甚至一个无声的手语,说不定都会引发学生心灵的嬗变。教师如果以积极、活跃的姿态和饱满的热情投入到阅读中去,也会引导学生亲近书本。学生天生就具有“向师性”,教师在阅读的内容乃至方法技巧…     

如何培养学生的阅读兴趣

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:"让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。"这句话充分地告诉我们阅读对孩子的重要性。良好的阅读会给孩子以后的发展提供便利条件,对孩子形成正确的人生观、价值观有一定的作用。所以作为老师家长的我们有责任培养孩子的阅读兴趣。     

如何培养学生的阅读兴趣

“腹有诗书气自华”、“厚积而薄发”,这些至理名言告诉我们,读书对一个人的气质、品格、修养的形成起着至关重要的作用。所以培养学生读书的兴趣,是小学语文教学的一个重要任务,是影响学生一生的一件大事。一个人一旦对读书有了兴趣,就可以自我完善“终身教育”,就可以不断学习新知识,做到活到老、学到老。     

如何提高学生的阅读兴趣

如何培养学生阅读的兴趣,逐步引导学生从诱读、导读到自主读,给学生创造阅读的空间,从而激发阅读的兴趣。     

如何培养学生的阅读兴趣和习惯

兴趣是最好的老师，提高学生的阅读兴趣是语文教学的关键环节，也是形成阅读能力的前提条件和基础。浓厚的阅读兴趣，是学生成才的最重要的因素，而培养学生的阅读习惯也是必不可少的，良好的阅读习惯将使学生终生受益。[第一段]