本科财务管理专业特色建设研究

随着国内外经济环境的变化,企业财务管理的地位越来越重要,高校面临着培养高素质的财务管理人才问题。高校通过构建"双平台、双体系、多模块"的教学模式、多样化的教学手段和教学方法体系、"四位一体"的实践教学体系、专业教学考核评价体系等方面进行财务管理专业特色建设,以不断提高人才培养质量。     

对构建财务管理专业实践教学体系的探讨

财务管理是一门应用型学科,实践教学在财务管理专业人才培养中具有很重要的作用。本文在分析财务管理专业实践教学中存在的主要问题的基础上,提出了对构建高校财务管理专业实践教学体系的设想。     

财务管理专业实践教学建设探讨

文章以财务管理专业培养目标为依据,阐述了加强财务管理专业实践教学建设的重要性,并从教育理念、实践教学大纲、实践教材及师资队伍等方面探索实践教学的具体建设思路,为有效提高财务管理专业实践教学水平提供启示.     

高校财务管理专业实践教学改革探讨——以江苏大学财务管理专业为例

当今社会非常需要具有较强实践能力的财务管理专业人才,但一般高校中的实践环节教学体系却不完善,导致学校培养与社会需求脱节。本文以江苏大学财务管理专业为例,针对高校财务管理专业实践教学存在的问题,重新构建了实践教学体系,同时提出了实践环节教学改革的相关对策和建议。     

完善应用型本科财务管理专业的实践教学体系

本文针对应用型本科专业的培养目标,明确财务管理专业的人才培养特征．指出目前财务管理专业实践教学中存在的问题．提出高校应提高对实践教学重要性的认识和专业教师的实践指导能力．构建完善的实践教学体系,改进应用型学科的教学方法．加强模拟实验室的建设,以及建立完善的实践教学质量监督和评价体系。     

高校财务管理专业的发展定位与人才培养

我国高校财务管理专业亟需一个恰当的发展定位,厘清与会计、金融等相关专业在发展方向上的差异,建立一套完整科学的人才培养方案.本文在对财务管理与会计、金融等相关学科的区别和联系进行分析的基础上,提出我国高校财务管理专业发展定位与人才培养的对策性建议.     

应用型本科财务管理专业实践教学体系优化设计——以常州工学院为例

作为培养"应用型"人才的高校,就要十分重视实践教学环节,突出人才培养特色。本文分析实践教学对于财务管理专业建设的重要意义,借鉴国内外实践教学质量保证的理论成果和实践经验,在调查研究的基础上,针对我校财务管理专业实践教学存在的问题,系统阐述优化实践教学体系的设想,通过对财务管理专业实践教学的改革和探索,建立起"三位一体"的财务管理专业实践教学体系,改变财务管理专业理论教学和实践教学的不平衡状态,以使其适应我国经济社会发展的新形势。     

西藏高校财务管理专业实践教学的困境与出路

财务管理是一门应用性学科,实践教学是财务管理专业人才培养的重要环节。本文就西藏高校财务管理专业实践教学所面临的困境进行了较为深入分析,并提出解决困境的现实出路。     

系统论视阈下财务管理专业融合的教学团队建设必要性分析

优良的教学团队是培养优秀财务管理专业人才的关键。目前,我国很多高校已加强了专业教学团队的建设。本文首先介绍了财务管理专业融合的教学团队建设的必要性,第二部分重点介绍了当前我国财务管理专业教学团队建设中存在的问题,并在文章的最后部分针对这些问题提出了相应的解决对策。     

高校特色专业建设探索与实践

进行特色专业建设,是高校在新形势下得以生存和发展的重要战略手段.通过调研,结合亲身教学、管理经历,提出特色专业的内涵、建设目标、建设内容及要注意的问题,分析了当前普通高校特色专业建设的现状,并对安徽科技学院特色专业建设有关问题进行了探索.     

财务管理专业实践环节教学改革研究

随着社会经济的发展,社会对财务管理人才的需求不断增长,各大院校纷纷开设财务管理专业,以培养应用型高素质财务管理人才为目标,不断推进专业教育教学改革。但是,实践教学仍是财务管理专业建设的薄弱环节,在实践教学内容、教学方法、实训活动以及教学评价方面存在着一些亟待解决的问题,制约着财务管理专业人才培养目标的实现。本文对当前财务管理专业实践环节教学现状进行剖析,并针对性地提出推进实践环节教学改革的措施建议,期望对提高财务管理专业实践教学水平有所帮助。     

应用型财务管理专业核心课程内容整合的思考

如何在应用型人才培养目标的前提下进行财务管理核心课程的有效整合,对于财务管理教育改革具有十分重要的意义.文章在分析国内财务管理核心课程体系与明确专业定位的基础上,确定了财务管理课程的教学目标,重新构建了该专业核心课程的知识框架,提出了主干核心课程内容整合的基本思路.     

非财会专业财务管理教学改革研究——基于湖南科技学院非财会专业教学的调查分析

本文采用问卷调查的方式对湖南科技学院非财会专业财务管理教学情况进行了详细调查,分析了教学中存在的问题,从教学目标、教学内容、教学方法及考核方式等方面提出了非财会专业财务管理教学改革的建议.     

加强财务管理专业实验教学提高学生综合素质

实验教学是高校教育教学的重要环节,对于培养学生的实践能力和科研能力、创新能力非常重要。本文对目前国内财务管理专业实验教学的现状作了综述,阐述了所存在的问题,并结合我校财务管理专业实验教学现状和存在的主要问题,提出了加强实验教学,提高学生综合素质的几点建议与对策。     

论经济全球化环境下的财务管理专业建设

面对高等教育国际化,要培养出熟悉WTO规则,具有较强的开拓精神、竞争和合作能力,能够在国际机构、跨国公司或企业工作的高素质财务管理专业毕业生,高校尤其是大学本科院校财务管理专业的教学必须从培养目标的定位、课程体系的结构框架,教学内容的更新、教学方法的改革等方面进行调整,以适应形势的需要.     

浅谈高校非计算机专业的计算机基础教学

本文分析了当前高校非计算机专业的计算机基础教学中存在的问题.从教材建设、教学模式、考核制度、实践教学、等级考试几个方面入手,联系实际,提出了提高高校非计算机专业的计算机基础教学教学质量的一些教改措施.     

基于卓越计划的应用型财务管理专业人才培养模式探索简

借鉴卓越计划的人才培养目标与经验,基于财务管理人才的岗位技能要求,从应用型高校的人才培养目的出发,分析了卓越计划背景下财务管理专业的人才培养目标,提出了人才培养方案的改革优化路线,从师资队伍建设、课程建设、教材建设、工程实践能力培养、教学手段和方法、学风建设等方面探讨了专业建设与改革的措施,分析了人才培养实施的组织保障、管理保障和经费保障途径,为培养兼具管理能力和财务处理技能的高级复合型财务管理人才提供了保障,为应用型高校财务管理专业实施卓越计划人才培养提供了借鉴．     

案例式教学在财务管理专业课程改革中的应用

财务管理专业教学工作非常重要,能够为国家培养财务人才,对于国家的发展具有举足轻重的作用,学校必须高度重视财务管理专业教学工作。面对国内外教学方法和方式的不断变革,高校财务管理专业课程的教学方式有些落伍,不能跟上时代的步伐,教学效果不够好。本文尝试把案例式教学法应用于财务管理专业课程教学中,以期为广大高校从事财务管理专业课程教学的教师提供借鉴和参考。     

高校财务管理专业教学创新研究——基于协同演化理论的视角

财务管理专业专业性较强,需要学生具备较高的理论和实践能力。目前高校财务管理专业存在着教材特点不鲜明、教学过程不能贯穿学以致用思想、教学方法单一、实训基地流于形式等问题,依据协同理论的要求,财务管理专业教学工作应当将学科内容设置、目标效果与社会发展有机的结合起来,以适应社会对财务管理专业学生的要求。     

陕西省高校学前教育专业教学存在的问题及其解决策略

在国家高度重视和大力发展学前教育事业的背景下,探讨高校学前教育专业的教学现状,对保障我国学前教育师资的培养质量具有重大的现实意义.然而本研究通过问卷调查、深入访谈、现场观摩等方法,发现当前高校学前教育专业教学质量堪忧.以陕西省为例,当前高校学前教育专业教学普遍存在专业教师数量不足、学历层次偏低、专业化水平不高、科研意识和能力匮乏,专业教学经费难以落实、教学资源配置欠缺,教材陈旧、教学内容没有及时更新、教学方法落后、教学效果不理想、教学评价体系不健全等问题.为此,各高校均应提高对学前教育专业的重视程度,加快其专业教师队伍建设,加大专业建设资金投入,从加强教材建设与管理、加快课堂教学改革、完善科学评价体系等方面持续提升专业教学质量.