大学英语多媒体教学的现状与对策探析

多媒体网络教学是大学英语教学中一种新的手段和方式,也是中国高校英语教学改革的发展方向.推行大学英语多媒体教学模式,是我国大学英语教学改革的要求.目前大学英语多媒体教学虽然存在许多优势,但也存在诸多问题.本文针对当前大学英语教学运用多媒体的现状,分析了大学英语多媒体教学中存在的问题,并提出了一些解决的对策.     

大学英语翻译教学现状及对策分析

培养学生具有一定的"译的能力"是<大学英语教学大纲>规定的教学基本要求之一.新一轮大学英语教学改革正在进行,但目前国内大学英语教学中的翻译教学却存在种种问题,学生翻译能力的提高相对滞后.本文分析了当前大学英语翻译教学中存在的问题及其原因,并给出相应的解决策略.     

非专业蒙授大学英语教学方法探讨

少数民族地区的大学英语教学是我国民族院校教学的重要组成部分.在非专业蒙授大学英语教学与学习过程中,我们会遇到一些突如其来的问题.本文就对非专业蒙授大学英语教学中存在的问题进行分析,并提出几点相关改进方法和建议,从而,推进、提高蒙授大学英语教学水平,对蒙授大学英语教学与学习起到积极的作用.     

对多媒体网络教学和传统大学英语教学模式的新思考

传统大学英语教学中暴露的诸多问题使英语教学模式改革势在必行,在探索新型教学模式的过程中,多媒体网络教学应运而生.这一新型教学模式虽具有很强的优越性,但同时也存在一些不足之处;传统大学英语教学模式虽然存在着许多不尽人意的地方,但其合理成分应当被重新重视和应用.通过优化传统大学英语教学模式,使其在英语教学过程中与多媒体教学相结合,取长补短,才有利于切实提高大学英语教学质量.     

对提高大学英语教师专业素质的思考

大学英语教师是大学英语教学的主体,大学英语教学的成功离不开教师教学素质的提高.随着大学英语教学改革的不断深入,提高和发展大学英语教师的专业化问题正受到人们的广泛关注.文章针对目前国内大学英语教师专业化发展中存在的一些问题进行了讨论,并提出了解决问题的措施.     

大学英语翻译教学的问题与策略探求

大学英语教学是我国高等教育的重要组成部分,在大学英语教学中翻译教学问题较为突出,无论是教法还是学法都存在问题,制约着学生的英语能力的提高和大学英语教学体系的构建。本文在深入分析当前大学英语翻译教学存在问题的基础上,试图提出应对策略。     

多媒体网络技术在大学英语听力教学中的应用

随着大学英语教学改革的推进,如何有效地提高大学英语听力水平成为大学英语教学的当务之急.该文通过分析目前大学英语听力教学中存在的问题,探讨了如何有效地利用多媒体网络技术进行大学英语听力教学,旨在提高听力教学效果和学生的英语综合应用能力.     

大学英语与中学英语听说教学衔接中的问题及对策

尽管大中小学英语教学"一条龙"研究已开展10年有余,然而中学英语向大学英语教学在各方面衔接的问题依然存在.本文以大学英语教学为立足点,并结合一次问卷调查,分析了在英语听说教学方面衔接中存在的问题,并提出了一些解决该问题的对策和方法.     

大学英语教学中存在的问题与对策

论文综合分析了大学英语教学中存在的问题,认为教学形式和方法创新不够、应试教学色彩依旧、教学实际效果不良、教学评价机制不完善、大班教学质量差和大、中学教学环节相对脱节是当前大学英语教学中存在的突出问题.并从更新教学观念、优化教学方法、改进教学模式、完善教学评价机制、完善教学手段、更新教学内容和优化课程体系等方面提出了对策.     

大学英语句法教学中存在的问题及对策研究

目前在大学的英语教学中,句法教学虽然在教学大纲中被设为重点,但是在课堂教学中,句法教学存在着诸多问题.产生问题的的原因很多,本文对大学英语句法教学中存在的一些问题和产生问题的原因进行了简单的叙述,并提出一些改进教学的意见.     

浅谈多媒体教学手段在英语教学中的应用

随着现代教育技术的普及,多媒体教学手段已经广泛应用于大学英语教学中.探讨在大学英语教学中,如何运用多媒体教学手段进行外语教学,对于解决教学中存在的问题,以及发展学生的主体性和创造性具有现实意义.     

浅析《大学英语》课程教学的弊端及改革措施

我国目前英语教学还存在很多问题.对《大学英语》课程教学必须要深化改革,重新定位我国《大学英语》课程教学发展方向.在英语教学过程中,应该从应试向运用转变,本文从《大学英语》课程教学现状和英语应用的时代大背景出发,探索《大学英语》课程的教学发展方向.     

中学英语教学与大学英语教学的衔接问题与对策

关于大中小学英语教学"一条龙"的研究已取得了一定的成绩,但大学英语教学与中学英语教学的衔接仍存在不少问题.本文针对大学英语与中学英语教学衔接存在的诸如词汇量、听说能力和语法教学等问题进行分析,对中学英语教学进行反思,提出解决衔接问题的对策.     

英语教学中的输入与输出

该文根据语言输入与输出理论,探析了大学英语教学中存在的问题,以及对大学英语教学的启示,认为改变传统的教学习惯、提高输入质量、输入与输出并重是提高大学英语教学效果的保证.     

浅析独立学院大学英语教学中的文化教学

当前跨文化交际能力已经成为了大学英语教学中的一个重要组成部分.该文从独立学院自身的特点和学生的特点出发,阐述了在独立学院大学英语教学中进行文化教学的必要性、以及文化教学目前存在的问题,并且就文化教学对大学英语的几种基本技能学习的影响进行了分析.     

浅谈高职高专大学英语分级教学

针对目前大学英语教学中存在的问题,从教材内容、教学模式、教学方法及教与学的评价尺度等方面分析了教学中存在的问题,提出了较合理的建议——大学英语分级教学。研究表明：大学英语分级教学的具体实施有利于英语教学的更好发展,为大学英语教学组织形式的改革提供了参考资料。     

关于大学英语学习状况的调查与分析

采用问卷调查法分析大学英语教学的现状及存在的问题.调查采用抽样问卷,调查对象为安阳师范学院在校2001级非英语专业的300名本科学生.结果显示,大学英语教学中存在着学生学习英语动机不强、自主性差、教师教学观念陈旧、教学手段落后、教学投人不足及大学英语师资匮乏等诸多问题.同时也针对分析结果所揭示的问题,提出了转变教育思想、增加资金投入、改善教学条件、加快课堂教学改革、加强大学英语师资队伍建设等思路和建议.     

影响英语听力理解的几个因素及提高听力教学的途径

随着大学英语教学的改革,听力教学在大学英语教学中占有越来越大的比重,但就总体而言,英语听力教学中仍存在着很多不合理的因素.为了解决这一问题,本文分析了影响英语听力的几个因素并提出了提高听力教学的几点途径.     

大学英语写作教学模式

写作是大学英语教学的重要环节,也是学生英语综合运用能力的体现.因此,如何提高大学生的英语写作能力成了大学英语教学的重要内容.本文首先分析了大学英语写作教学中存在的问题,并针对这些问题提出了提高大学英语写作的方法.     

素质教育理论在大学英语教学中的应用

随着素质教育理论的不断发展,素质教育的理念已被应用到了各级教学中.本文就大学英语教学实行素质教育的必要性、可行性.如何在大学英语教学中应用素质教育理论及存在问题和发展前景进行探讨.笔者认为:今后素质教育理论必将越来越多地应用于大学英语教学实践中,并将推动整个英语教育事业的发展.不仅教育手段现代化,教学思想更要现代化.而且教学改革的重点是先进教育理论的应用和教学观念的更新.