提高初中地理教学质量之我见

随着高考制度的改革,地理学科优势日渐凸显,可是初中阶段地理的教学质量低下会很大程度影响到学生对地理学习的兴趣和高考对地理这门学科的选择。因此,作为初中地理老师,如何提高初中地理教学质量就成了初中地理教师热议的话题。     

浅谈提高初中物理教学质量

初中物理是学生走进物理殿堂的开端,也是物理教学的基础。如何提高初中物理的教学质量,使得学生对物理学科产生兴趣,并且掌握物理的学习技巧和方法。本文结合目前初中物理教学的现状,对如何提高初中物理教学质量的方法提出了一些初步的设想。     

如何提高初中物理教学质量

当前,初中物理课堂教学中普遍存在这样一个问题,老师教得很用功,但学生能力却没有得到相应的发展。本文试着从激发学习兴趣、注重基础知识的掌握、让学生热爱物理学习、规范解题过程和加强物理教学课后作业的练习五个方面,分析如何在新课改条件下全面提高物理教学质量,以期和同行共同提高。     

论提高初中物理教学质量的途径

提高初中物理的教学质量是从事初中物理教学的教师孜孜追求的目标．为达此目标，教师要根据学生的具体情况，物理教科书的内容特点认识研究教学方法．     

试论如何提高初中物理教学质量

近年,随着对中考关注度的提高,初中各学科的教辅变得尤其重要,其中物理被多数人称为"三最"学科,即最难学、最难懂、最难考的学科。不少初中生感觉学习物理吃力,部分物理老师也较为迷惘。就此,简要讲述以下几个提高初中物理教学质量的方法。     

提高初中物理教学质量的策略探讨

教学质量的高低,不仅影响着一个学校中一个学科的质量,而且影响着一个学校整个教学质量的高低。初中物理教学质量亦是如此。初中物理教学质量提高了,不仅提高了物理学科的质量,而且有助于提高整个学校教学的质量。反之,初中物理教学质量降低了,不仅会降低物理学科的质量,而且不利于整个学校教学质量的提高。因此,提高初中物理教学质量显得十分重要。那么,如何提高初中物理教学质量呢?本文尝试对此做一些粗浅的探讨,以期有助于初中物理教学质量的持续提高。     

提高初中物理教学质量的途径

提高初中物理教学质量 ,是从事初中物理教学工作者苦苦追求的目标。为了寻求实现目标的途径 ,笔者结合教学实践工作进行了数年的探索 ,下面谈几点看法 :一、依纲扣本 ,让学生学得会、听得懂教学必须从实际出发 ,循序渐进 ,这是众所周知的道理。然而 ,也许正是因为道理浅显而常被人们忽视。许多教师在教学中恰恰是反其道而行之 ,讲测量的初步知识 ,用刻度尺测量长度还没有完全掌握 ,较复杂的有效数字及误差问题就迫不及待地搬上来了 ;讲机械运动 ,静止、运动、参照物还不太熟悉 ,相对运动现象就争相登场。学生跟不上老师的速度 ,越学越没兴趣…     

论提高初中物理教学质量的途径

提高初中物理的教学质量是从事初中物理教学的教师孜孜追求的目标 .为达此目标 ,教师要根据学生的具体情况 ,物理教科书的内容特点认识研究教学方法 .     

浅谈改进初中物理教学提高物理教学质量

在这个高速发展的信息时代,我国不仅在经济、科技、文化等方面取得了卓越的成绩,在新课程改革和素质教育的推动下,教育事业也同样获得了令人称赞的成绩。我国的教育事业逐渐从以前的传统应试型教育转型为更加注重学生个性和发展的素质型教育,这个过程是艰难而曲折的,但是在无数教育工作者的努力下,我们离这一目标也越来越近。初中物理,作为初中课程重要的组成部分之一,改进初中物理教学、提升教学质量是促进我国教育改革和素质教育的重要方法和手段。     

试论提高初中物理教学质量的策略

初中物理是整个物理学科学习的初始阶段,也是十分重要的一门学科。因此,在初中物理教学阶段,提高物理教学质量是十分重要的。在物理教学中,教师应转变教学理念进行课堂改革,利用物理实验提高学生应用物理的能力,同时注重物理学科的拓展,扩大学生的物理知识贮备量,从而促进物理教学质量的提高。     

巧用导学案提高初中物理教学质量

利用导学案进行导学是提高物理课堂教学质量的重要方法。从导学案实施的三个环节进行探讨。     

浅谈如何提高初中物理教育教学质量

教育质量决定学生素质,关系学校的生存和发展。质量是教育的生命线,提高教育教学质量是教育永恒的主题。因此,如何提高教育教学质量,是新课程背景下的当务之急。本文就如何提高初中物理教育教学质量提出粗浅的看法。     

浅谈如何利用多媒体技术提高初中物理教学质量

随着信息技术的发展,多媒体计算机和网络日益普及,课堂教育教学发生了深刻的变革。笔者根据自身多年教学经验,主要运用对比分析法、专家访谈法,针对新课程背景下如何利用多媒体技术提高初中物理教学质量进行论述,希望能促进物理教学水平的提高和激发学生的学习兴趣。     

如何提高初中物理教学质量

初中物理课程的开设,具有重要的意义,不仅意味着初中生开始接触物理学的概念,开始能够解释一些现实生活中的物理现象,同时也为高中相关知识的学习打下基础。物理,意为事物的内在规律,事物的道理。     

谈如何提高初中体育教学质量

随着人们生活质量的提高,大家越来越关注生活健康问题。初中教育作为九年义务教育的一部分,学生在接受义务教育的同时,其身心健康的发展也非常重要。初中体育课教学仅增长了学生在运动方面的知识、增强了学生的自身体质,而且有利于学生学习状态的放松,释放心理包袱,增强师生之间的沟通,联络彼此感情,利于学生的身心健康发展。通过分析初中体育教学中存在的一系列问题,改进体育课教学模式,从而提高初中体育教学质量,让学生的体育教学活动收获应有意义。     

提高初中体育教学质量之我见

根据初级中学体育教学大纲要求，体育教学在使学生学习体育的基本知识、基本技能和基本技术，进行身体素质的训练，增强体质的同时，受到共产主义思想品德教育。因此，提高体育教学质量，必须把以下三个方面做好。一、加强“三基”教学体育课的“三基”，即是基础知识、基本技能和基本技术。所谓基础知识，就是通过体育教材的教学，教会学生科学地锻炼身体的基本常识，掌握一些简易的竞赛知识和竞赛规则等。体育基本技术是指完成体育活动的合理的方法和技术。体育基本技能是指在掌握基本技术的基础上，经过反复的锻炼，逐步形成起来的“自动…     

新课标视域下提高拉萨初中物理教学质量的途径探析

针对拉萨初中物理教学质量现状,分析当前物理教学中存在的主要问题,结合新课改要求,从学生主体、教师主导和教学媒体三个维度提出几点建议.     

提高农村初中物理教学质量的途径

农村学生来源广、成分杂、基础知识参差不齐,学习的主动性、积极性不足,动手能力差,缺乏创新意识。基于上述情况,对新开设的物理这门学科,大部分学生表现出既好奇又惧怕的矛盾心态,因而农村初中物理成绩比较偏低。本人长期在农村中学担任初中物理教学工作,经过多年的探索,摸索出了提高农村初中物理教学质量的有效途径,具体做     

解析如何提高初中地理教学质量

多年来,在我国的教育制度中,特别是九年义务教育,地理这门学科一直以来是基础学科中的一门,但是,这门学科却备受学生、家长、老师的冷落。以至于如今的中学生对地理知识知道得是少之又少。但是,如今教育正处于改革,以前的"应试教育"正在向"素质教育"发展。所以,提高中学生的地理知识也是老师们在教学过程中一门较深的学问。