加强高校领导班子执政能力建设的途径和措施

文章从加强高校领导班子思想政治建设、以科学发展观统领学校工作全局、加强执政体制建设、改进作风、加强学习和实践、建立科学的领导干部选拔培养和考核评价体系等环节，探讨了加强高校领导班子执政能力建设的途径和措施。     

高职院校中层领导班子和领导干部考核评价制度改革探索

领导班子建设和领导干部考核评价是一项系统工程,是科学评价使用干部、调动干部积极性的基础性工作。高职院校中层领导班子和领导干部作为高等职业教育发展的中坚力量,既是高职院校发展的参与者、操作者,也是信息沟通的执行者,起着承上启下的作用,其地位的特殊性和重要性不言而喻。因此,建立健全符合高等职业教育发展规律、科学合理的考核评价制度,对高职院校干部队伍建设及其发展起着很强的导向和激励作用。     

加强领导班子建设不断提高领导现代化大学的管理能力

加强领导班子建设是办好让人民满意的教育的关键。几年来,黑龙江大学党委认真贯彻省委关于加强党的执政能力建设的要求,坚持不懈地抓好领导班子建设,着力提高领导干部的执政本领,从而为学校实现跨越式发展和内涵发展提供了组织保证。     

高校中层领导干部考核工作对策研究

高校中层领导干部考核工作,事关高校科学发展大局,事关高校中层领导干部健康成长。当前,存在考核理念不清晰、考核体系不合理、考核主体不周全等问题。为此,必须在党管干部原则、注重实效原则和科学发展原则指导下,从明晰理念、优化体系、加强领导、重视过程等方面进一步健全高校中层领导干部考核工作。     

高校中层领导干部考核评价指标体系的建立及分析

科学建立高校中层领导干部考核评价指标体系,应立足于高校改革发展实际、干部队伍建设需要以及相关规章制度等来进行.干部考核评价指标体系是高校中层领导干部工作实绩在数量和质量上的集合,主要由考核评价指标设计、考核评价指标选取和考核评价指标构建等方面构成.     

完善高校中层领导干部考核工作方法探析

高校中层领导干部考核工作是加强干部队伍能力建设的基础,但目前的考核体系还存在一定的不足。本文旨在研究进一步完善高校中层领导干部考核的工作方法,以期公正、客观、准确地评价干部的工作实绩和岗位履职情况,为干部的交流调动和奖惩提供依据,也为高校的各项改革和事业发展提供人才保障。     

建立系统科学的学校领导评价制度

为使教育评价工作体现出社会主义学校的办学方向,符合普通学校办学规律,促进教育体制、教学内客、教学方法和教学管理的改革,并具有可测性,必须建立一套科学的、可行的、定量和定性相结合的、评价与指导相统一的评价指导体系。这是教育评价工作得以顺利开展的关键,也是难点所在。本文仅就建立学校领导干部的考核、评价、选拔、任用制度等方面谈谈我们的粗浅认识: 一、建立学校领导干部评价体系对学校领导干部的考核评价,是选拔领导干部的前提条件。学校任用领导干部的标     

树立科学发展观与正确政绩观的内在逻辑

中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“健全促进科学发展的领导班子和领导干部考核评价机制,强化考核结果的运用,引导各级领导干部树立正确政绩观,做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。”这就要求我们的领导干部在工作中要以为人民群众谋利益为出发点,践行科学发展观,做出让人民群众满意的政绩来;在价值取向上,以科学发展观为基础树立正确政绩观,以正确政绩观来体现科学发展观。     

论建立高校领导班子建设评估的长效机制

建立高校领导班子评估的长效机制是使高校领导班子建设评估得以保证的一个必要环节,本文拟从以下方面对建立高校领导班子评估的长效机制进行探析：建立和完善科学的高校领导干部业绩考核体系;完善考核的监督机制;建立完善激励机制;建立健全各类规范制约机制。     

浅议高校中层领导干部作风存在的问题及对策

高校中层领导干部是学校的领导者、管理者和执行者,加强其作风建设是构建和谐校园的客观需要、基本前提和重要保障.正确分析当前高校中层领导干部作风现状,积极研究并提出加强领导干部作风建设的具体对策,对于构建和谐校园、促进高校科学发展具有重要的现实意义.     

积极推进中层管理干部任期目标责任制

建设高水平大学,不仅需要高素质的教师队伍,也需要高素质的管理干部队伍。加强高校中层管理干部队伍建设,迫切需要探索建立和形成一套适合自身特点的管理制度与运行机制。2001年2月,经教育部批准,原无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院三校合并,组建了江南大学。为了完成三个不同层次、不同规模、各具特点的高校的整体融合,我们以人事制度改革为突破口,从2002年起,在中层实行领导干部和领导班子的任期目标(工作)责任制,加强了管理干部队伍建设,为学校的改革和发展提供了重要的保障。一、改革干部管理制度,提高干部的管理能力和管理水平三…     

实施新时代高校综合考核需厘清的几个问题

高校中层领导班子和领导干部的综合考核工作在新时代有更高的新的要求,在工作落实过程中,要重点解决好"为什么要进行综合考核""综合考核考什么""综合考核怎么考""综合考核导向性如何发挥"等四个方面的问题。     

我校中层后备干部队伍建设的调查与分析

加强中层后备干部队伍建设,是加强党的建设的重要任务,是进一步加强高校中层领导班子和干部队伍建设,促进学校改革、发展和稳定的迫切需要。本文在对学校中层后备干部现状进行专题调研基础上,对进一步加强和改进后备干部队伍建设提出了意见和建议。     

坚持科学发展 建设特色大学

在高校贯彻落实科学发展观,建设特色鲜明的现代大学,关键要树立科学发展的办学理念,明确学校所处的历史方位和办学定位,统一思想,明确方向,理清思路;关键要加强学校领导班子建设,提高领导班子谋划、领导和推进学校发展的能力;关键要充分发挥学校办学特色和资源优势,提升学校特色发展水平,以特色求发展;关键要优化学校特色发展环境,营造开拓创新和科学发展的良好氛围。     

高校处级干部考核工作的实践与思考

处级干部的考核工作是高校党建工作和干部工作的重要内容,是学校客观评价领导干部的重要依据。近年来,各高校都以科学发展观为指导,采取积极举措,不断加强干部考核工作,取得显著成效。但是,干部考核工作中仍存在着一些问题,需要进一步完善处级干部的考核工作,建立健全体现科学发展观的处级干部考核评价机制,为高校的科学发展、创新发展、和谐发展提供强有力的制度保障。     

新形势下加强高校领导班子建设的思考

正党的十七届四中全会明确提出了"提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力"的要求,为我们进一步加强高校领导班子建设指明了方向。深入分析新形势下高校领导班子建设面临的新形势、新要求、新任务,剖析当前高校领导班子建设存在的问题,按照科学发展观的要求,进一步探索新形势下加强和改进高     

高校处级后备干部队伍建设的有效途径研究

高校处级后备干部是高校党委从中层领导班子建设的需要出发,根据相关条件资格和数量结构的要求,通过一定的程序选拔产生的后备人选。处级后备干部队伍是高校中层领导班子建设的重要基础,是学校各项事业和谐持续发展的重要保证。加强高校处级后备干部的选拔、培养、管理及使用,要解放思想,加强高校后备干部队伍建设的特性研究,形成有高校特色的制度性文件;工作前移、责任前移,加厚后备干部来源的基础;根据高校的发展规律对干部素质的要求,形成具有针对性的培训机制,实现学校在干部使用上的可持续发展;科学规划后备干部管理机制,形成合理的后备干部管理体系,体现以人为本的理念;建立和完善后备干部的使用制度,实现后备干部队伍建设的初衷,突出科学发展的实践成果。     

论加强高校中层领导班子的思想政治建设

本文认为高校中层领导班子的思想政治建设 ,对于高校的改革和发展是至关重要的。结合高校中层领导干部的思想实际 ,论述了在改革开放的新时期加强中层领导班子思想政治建设、提高干部队伍素质的主要着力点以及如何注重实效、狠抓落实等问题。     

高校院系考核评价体系的建构与探索

建立完善体现科学发展观和正确政绩观要求的院系考核评价体系,充分发挥考核的激励和导向作用,对激发学校院系和干部的工作积极性,推进学校事业科学发展具有重要的现实意义。近年来,北京科技大学以解决好考评什么、谁来考评、如何考评、考评结果怎么运用四个问题为主线,探索建立了以规划分解为基础,以目标为导向,以工作实绩评价为核心,以分类考核和服务对象考核、教代会和学生代表民主考核为特点的考核评价体系,使考核评价工作更加客观、公正,考核结果更具导向性和     

高职院校师资队伍建设探讨

高职院校师资队伍建设,需要政府和教育部门提供政策支持,重要的则在于学校和教师本身,是一项系统工程。本文从提高认识、树立科学的教育教学观念、建立科学的培训机制,加强“双师”素质培养、加强管理,建立、健全科学的评价考核激励机制、注重师德建设,全面提高教师综合素质几个方面进行了探讨。