电子行业职业资格证书和行业培训证书的就业促进作用探析

职业技术教育的最终目的,是实现劳动者的就业。职业资格,在当代已成为一种国家行为。实施职业资格证书和行业培训证书制度,在促进从业人员的素质提高和就业方面起到了重要作用。尤其是作为电子专业的学生,为了将来能在激烈的就业竞争中立于不败之地,电子职业资格证书和行业培训证书是必不可少的法宝。     

职业资格证书的推广及存在问题

国家劳动和社会保障部２０００年第六号令规定有９０个工种必须持职业资格证书就业。就目前深圳劳动力市场而言，职业资格证书的推广工作尽管已经取得了一定的成效，但现状仍不容乐观。一、 推广职业资格证书的重要性在市场经济条件下，劳动力资源的配置取决于用人单位的需求和劳动者的素质，职业资格证书在人才与企业相互选择过程中具有十分重要的作用。很多人经常在抱怨找不到合适的工作，与此同时，企业也经常为找不到合适的员工而犯愁。究其缘由，职业资格证书认同度不高无疑是一个重要原因。据统计，进入人才市场上的大专以上学历人员…     

推进职业资格证书制度 加强建筑行业农民工培训

现阶段建筑业农民工培训存在农民工主动性不强,用工单位积极性不高.政府主导培训模式有待改进等问题.可采取实行就业准入制度,推行职业资格证书制度,实施农民工实名制卡.加大培训经费补贴力度等措施,来提高建筑行业农民工参加培训的积极性.     

大学生职业资格证书培训的混合式教学模式探索

随着各行各业专业水平的不断提升,用人单位对从业人员行业资格的要求也在不断增强。对于在校大学生来说,职业资格证的获取是一个至关重要又令人焦虑的问题。联结积极心理学相关理论与视角,剖析线上线下混合式教学模式在职业资格证书培训中应用的可行性与必要性,探讨混合式职业资格证书培训教学模式的构建,运用线上线下混合式教学模式,为大学生合理规划课余时间,以实现对教学资源最大限度的开发。     

普通高校开展职业资格证书培训的实践与体会

实行职业技能鉴定、推行国家职业资格证书制度,是我国人力资源开发的一项战略措施,是中央和国务院的一项战略决策,具有多方面的重要意义。当前,职业资格证书培训鉴定业务作为高校成人教育部门的一项重要业务,正处在逐步尝试性开展的阶段。存在的问题很多,必须采取措施加快发展。     

机电一体化专业职业资格证书融入课程教学模式研究

介绍职业资格和职业资格证书的类型与等级,明确机电一体化技术专业培养要求和课程体系,确定相关职业资格证书,并将其融入课程教学,通过整合教学内容,改革教学模式和考核方式,提高人才培养质量。     

专业教学与OSTA--C&G职业资格证书制的有效结合

通过举办OSTA—C&G职业资格证书班的实践,研究总结了该证书的机制和特点,认为它完全可以与我国的学历教育有机结合起来,并纳入教学计划之中,培养出符合社会发展需要的技术型人才。     

职业资格证书纳入高等职业技术院校教学计划的探讨

职业资格证书制度是把教育、培训、就业和企业制度联系在一起的纽带。职业资格证书制度和职业技能鉴定活动产生于生产体系,与教育培训紧密联系。高等职业技术教育是以就业为导向的,职业准入制度对于推进“双证书”和职业资格证书纳入到教学计划中起着引导作用。     

北京市职业资格证书培训市场供给状况调查分析

本报告是“北京市职业资格证书培训市场调查分析报告”中有关供给状况的部分，包括：供给主体情况、产品及其价格情况，机构市场准八情况、办学效益情况等。针对实际情况，建议建立职业资格证书培训机构与企业的联合，并不断加大市场的信息公开和监管力度。     

探索适合职业资格证书培训的教育方法

职业技术院校实行“双证”制，以适应社会发展的需求，首先要有“双师”型教师作保证，并将教学计划、教学大纲与职业标准、资格证书要求相融合，改革教学方法和手段，突出以学生为主体的能力培养，提高就业竞争力。文章以制图员资格证书考试培训为例，对上述问题进行了阐述。     

加强职业资格证书管理维护培训市场秩序

山东省沂水县劳动局不断加强对职业资格证书的管理,杜绝了买证、卖证等不良现象,为维护职业资格证书制度的健康发展,创造了一定的经验。其主要做法是：一、实行社会化管理,加强对职业技能鉴定工作的指导与监督实行社会化管理,就是变政府对职业技能鉴定的直接参与为通...     

浅析我国职业资格证书制度

职业资格证书制度的实施是提高劳动者素质的一种有效途径,是人力资源开发的重要手段之一。当前,我国职业资格证书仍存在制度执行力度不够、管理机制不完善、考核标准滞后等问题。建议创新职业资格证书制度,健全职业资格证书体系,促进企业职业资格证书与市场接轨。     

浅析我国职业资格证书制度

职业资格证书制度的实施是提高劳动者素质的一种有效途径,是人力资源开发的重要手段之一。当前,我国职业资格证书仍存在制度执行力度不够、管理机制不完善、考核标准滞后等问题。建议创新职业资格证书制度,健全职业资格证书体系,促进企业职业资格证书与市场接轨。     

职业学校实行职业资格证书制度的着力点

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出：“完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下（含中级）职业技能鉴定时，只进行操作技能考核。部分教学质量高、社会声誉好的中等职业学校和高等职业学校开设的主体专业，经劳动保障和教育行政部门认定，其毕业生在获得学历证书的同时，可视同职业技能鉴定合格，取得相应的职业资格证书。经人事、教育行政和相关行业主管部门认定的职业学校相关专业的毕业生，不受工作年限的限制可直接申请参加专业技术从业资格考试，并免试部分科目。…     

2004年考证市场热门职业资格证书

随着就业形势的日益严峻和社会竞争的不断加剧，考证已经成为越来越多人的必然选择，统计数据显示，目前国内市场上职业资格类证书已有千余种，2004年的考证市场更是异常红火，各种证书考试“你方唱罢我登场”，甚至有人称2004年为“考证年”。我们将本年度考证市场上的热门专业有选择的介绍给大家，求为广大读者提供一些参考与借鉴。     

BTEC证书课程教学

BTEC课程证书是英国国家的一种职业资格证书,这种教学模式没有固定的教材,但它有严格的教学要求。在北京,英国委托市人民政府教育督导室组织专家,对实施BTEC课程教学模式的学校进行质量监控。经过两年的实践,北京一轻工业学校、商贸学校、无线电工业学校将有1504名学生取得英国BTEC国家职业资格证书,他们与同期非BTEC教学班的学生相比较,专业能力、自学能力、独立工作能力、语言表达能力、电脑运用能力、社会调查能力、合作能力、人际交往能力等通用综合能力,均明显高出许多。     

就业导向与大学生职业资格证书制度

高等职业教育要以就业为导向,本文介绍了上海在高职教育中率先推行大学生职业资格鉴定证书制度的情况,分析了大学生职业资格标准的特点及其与高职教育教学计划之间的关系.     

高职实行职业资格证书制的探索

本文结合常州工程职业技术学院的实践，从多个角度探讨了高职教育实行职业资格证书制的必要性和可行性。     

职业资格培训融入高职教育中的探讨

高等职业技术教育人才培养的目标是面向生产、建设、管理、服务第一线的高素质高技能应用型人才,而人才培养质量低下是我国高职教育面临的严重问题。解决这一问题的有效途径就是将职业资格培训融入高职教育中,使学生在校期间就能学习并掌握与所学专业相关的技术,完成上岗前的职业培训,只有这样才能培养出合格的、符合经济与社会发展需要的高技能人才。