编读直通车：春天的礼物

抖落冬目的冰雪，穿越逼人的寒风，终于走进了宜人的春天，桃花含笑，百鸟争鸣，这是一个播种希望的季节，也是孕育力量的时刻。离高考的日子已经指日可待，同学们的复习也进入了争分夺秒的时候，但仍有部分同学处于迷茫状态，不知所措，心情烦躁，因为把握不了备考重点和考试范围。这个时候，2005年第3期《招生考试通讯》帮他们解决了这个难题，让他们第一时间零距离接触《考试大纲》。     

如何帮复读生重整旗鼓

复读生是中学教育中一个特殊的群体。说“特殊”。是因为他们在以往高考中，不同程度地受到了打击和伤害。但他们又是有志气的一族，敢于面对现实，在家长、老师、朋友的殷殷期望中，重新走进“团结紧张、严肃活泼”的校园，开始新一轮的充实和提高。这时候，教师应该怎样去帮助他们呢？     

编读直通车

2004年《招生考试通讯》喜结硕果 2005年崭新呈现期待精彩 回首2004年 我评《招生考试通讯》     

编读直通车

各垃编辑: 大家好啊!我最近在书店一眼就看中了《小溪流》。精美的封面,可爱的卡通,吸引我立刻把它买下来。回家一看,啊,真棒!丰     

编读直通车

大家听说过海南岛这个地名吧,你们见过大海吗？今天,我领你们去看一看海南的大海。     

编读直通车

小溪流杂志社的叔叔阿姨: 您们好!我的名字叫潘泠泠,今年13岁了,我在邵阳市城步县三中读初一。我非常喜欢看课外书,当我从妈妈手中得到《小溪流》的时候,别提有多高兴了。一口气把所有的内容都看了一遍,真是大饱眼福啊。文章写得非常棒,插图也非常漂亮。我爱画画,信封里有一张卡通画就是我画的,就当是“见面礼”吧!礼轻情意重,希望你们能喜欢。对了,我还想向你们提些建     

编读直通车

本期直通车收到广东陈斌同学的来信,让我们一起来看看:亲爱的叔叔阿姨们:你们好!我是一名六年级的小学生,收到我的来信,你们肯定会感到意外吧!我这次写信,是想将自己心中的一些话说给你们听听。前不久,我们班级里来了一名新同学,作文写得很好。平常在班里成绩优秀的我,现在已经     

编读直通车

编辑叔叔阿姨们: 我叫邓玮,是通过邮局订阅获得《小溪流》的,我觉得它——很差的反义词的反义词的反义词!(晕了吧?哈!) 5 6=我的年龄;“寺啊依山依山霸”是我的电话;蒙娜·丽莎是男还     

语法直通车

过去完成时1.概念:过去时表示在过去某一时刻或一段时间发生的动作,过去完成时则是表示过去某一时间之前已经发生或完成的动作,即俗称的“过去的过去”。“by 某时”是“到了某时已经……”的意思;“before 某时”是“在……时以前”的意思。2.过去完成时的构成:had 过去分词W     

语法直通车

过去将来时态一、过去将来时的构成would 动词原形或was/were going to 动词原形如:The farmers didn’t know whether they would have a good harvest. 农民们不知道他们是否会有一个好收成。Li Mei said that she was going to visit her grandma in the country the next Sunday. 李梅说下星期天要去看望她乡下的祖母。     

复读生的优势和劣势

高考战场的“硝烟”散尽以后,胜利者跨入了高校的大门,“失利者”高考落榜,许多人因此选择了复读。     

编读往来

海晶：闲来翻阅材料的时候,发现了一个很有意思的案例,拿出来与大家分享。也许对你的工作会有所帮助。“放学了,二年级的婷婷突然坐在地上哭了。班主任谢老师忙过去了解情况,原来,婷婷的铅笔丢了。婷婷平时就有丢三落四的习惯,妈妈为了让她改掉这个坏习惯,每天都要检查她的铅笔盒。现在婷婷担心回家被妈妈批评,     

放下心理包袱

坐诊老师:黄立刚,成都市12中专职心理辅导老师,毕业于西南师范大学(现西南大学)心理学专业. 我是一名复读生,2006年的高考我考了400多分.这分数在我们省不算好,可就是这个分数是我在最后时刻尽了全力才取得的.     

高考复读问题研究综述

自1977年恢复高考以来,在改革开放、社会快速发展的背景下,围绕高考复读形成了复读生占用国家教育资源、挤占应届生升学指标,复读市场恶性竞争等问题。1999年扩招后,研究者从教育体制、教育思想、就业形势、传统观念等角度对复读问题进行了多方面的调查和阐述。2007年8月4日,周济部长提出“公办普通高中禁止办复读班”的政策,研究者对新政策及复读的发展趋势进行了大量的分析、预测和评论。随着新政策的实施,将会出现更多需要进一步研究和解决的问题。     

语法直通车

被动语态要点1.若宾语补足语是不带to的不定式,变为被动语态时,该不定式前要加“to”。此类动词为感官动词。(feel,hear,help,listento,lookat,make,observe,see,notice,watch)Theteachermademegooutoftheclass-room.→Iwasmadetogooutoftheclassroom(bytheteacher).Wesawhimplayfootballontheplay-ground.→Hewasseentoplayfootballontheplayground.2.情态动词 be过去分词,构成被动语态。     

决策直通车

全国人大常委会：审议义务教育法修订草案，经费保障公办学校逐步免收杂费，资源配置禁分重点校和非重点校，素质教育督导禁以升学率为标准，教育经费收支情况应向社会公布。[编者按]