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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
格列佛的航船遇到了大风暴沉没了,格列佛漂流到小人国,觉得很困倦,就躺在海滩上睡着了。等他醒来,身体已动弹不得,原来他已被小人国的士兵们绑在了一辆有数百只轮子的车上。  相似文献   

2.
巧移火柴     
吴怡逍 《红领巾》2009,(10):29-29
下面是由32根火柴摆成的9个正方形.你能移动其中3根火柴。使原来的9个正方形变成11个相等的正方形吗?  相似文献   

3.
猜猜我是谁     
《小学时代》2009,(4):1-1
“我,是世界上最小的……” “Stoop!”再说下去.可就要露馅儿喽!今天的来宾是个好可爱的小朋友,来来来,让俺揉一揉!老规矩.自报家门之前,先来回答几个问题吧!  相似文献   

4.
又到了锻炼脑力的时间,大家一起来,伸伸懒腰动动脑,思维也要做早操!今天我们先让大脑轻松一下,题目幽默但不同于脑筋急转弯,要学会“非常规出牌”。准备好了吗?  相似文献   

5.
晚上做完作业后,小明缠着爸爸,要他讲故事。爸爸说:“行,我讲。有一天,两个父亲各自带着一个儿子结伴去河边钓鱼。收获很均匀:每个人都恰好钓了9条鱼。钓到的鱼都放进同一个鱼篓。  相似文献   

6.
雨夜奇遇     
我是开出租车的。以前我总是认为,出租车司机是天底下最枯燥最乏味的职业,你得日复一日、年复一年地坐在狭小的驾驶座上,在同一个城市、相同的街道上不停地兜圈子。  相似文献   

7.
《少年科学》2014,(1):64-65,F0003
顿顿、怪怪熊走进一家钟表店。一时间,他们被琳琅满目、奇奇怪怪的钟表所吸引。原来,这家钟表店的老板酷爱智力题,他把店里的很多钟表都摆设成为有趣的智力题。  相似文献   

8.
1、什么鱼一天到晚老说话? 2、一个人拿筷子吃饭。(打一成语)  相似文献   

9.
对百科书,皓皓是既爱又恨。他爱它们包罗万象的新奇内容,又恨它们词生字僻乏味难懂。怎么办呢?这种问题可难不倒兰若先生。  相似文献   

10.
赔了多少钱     
李立锋 《高中生》2012,(11):41-41
首先,顾客给了小赵50元假钱,小赵没有零钱,于是换了50元的零钱,此时小赵并没有赔。顾客买了20元的货,由于50元是假钱.此时小赵赔了20元。换回零钱后,小赵又找给顾客30元,此时小赵赔了“20+30=50元”。当小韩告诉小赵那50元是假钱时,小赵手里还有换来的20元零钱,他再从自己的钱里拿出30元即可,此时小赵赔的钱就是“50+30=80元”。所以,小赵一共赔了80元。  相似文献   

11.
今天,老师出了这样一道题:明明家有书352册,丁丁家的书比明明家多一些,芳芳家的书比明明家少一些,冬冬家的书比明明家多得多。谁家的书最多?谁家第二?谁家最少?  相似文献   

12.
马小虎在学习“多边形的面积”时,对一些知识的理解不够准确,作业中出现了不少差错。现在,咱们就一起来给他看看“病”吧!  相似文献   

13.
石柳 《数学小灵通》2009,(11):15-16
例1.如图1所示,在一段长28.26米的小路上,外圆半径为0.5米的圆环从小路的一端滚到另一端,要滚几圈?  相似文献   

14.
李子涵  王李霞图 《数学小灵通》2009,(11):F0004-F0004,30
某加油站放着甲、乙两桶油,李叔叔从甲桶倒出和乙桶同样多的油放入乙桶,接着从乙桶倒出和甲桶同样多的油放入甲桶。这时,两桶油恰好都是24千克。聪明的同学们,请你们帮李叔叔算一算两桶油原来各多少千克?  相似文献   

15.
从得数入手     
[题目],有三个最简分数,分母都是12,它们的和是7/4。你知道这三个分数(可以是相同的分数)各是多少吗?请写出几组符合要求的数。  相似文献   

16.
品桃会     
1.金秋时节,花果山猴王令小猴们抬来一筐新摘的桃子,准备召开品桃会。  相似文献   

17.
冬令时节,天寒地冻。小狗、小猫在睡觉时,不是我们所想象的那样趴着身子,而是喜欢蜷缩着。你有没有想过这是为什么,它与数学有联系吗?  相似文献   

18.
脑力对对碰     
《科学启蒙》2012,(3):90-93
新年新气象,"大博士"如约和同学们在"脑力对对碰"见面咯,你们想我了吗?我可很想大家哦。新学期,首先要祝同学们健康、快乐地成长,与此同时,也要努力学习,取得更优异的成绩哦!上一期"脑力对对碰"给大家留下的题目只有一道,做得怎么样了,是不是解答出来了呢?  相似文献   

19.
《红领巾》2012,(5)
爸爸买了一个大西瓜。他在西瓜上切了4刀.切出了9块西瓜。可是,最后大家吃完后,却变成了10块西瓜皮。  相似文献   

20.
妮妮填字     
纵向1成语。出自《庄子·天道》,指用自己的语言教育人,用自己的行动带动人,用自己的做法感动人,用自己的表现启发人。  相似文献   

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