论落后地区农村城市化的路径选择

在落后地区经济发展过程中,农村城市化是非常重要的内容,而要快速推进农村城市化,关键是要选择一条适合落后地区特征的农村城市化路径.文章从市场失灵和落后地区经济特征的角度,论述了在落后地区政府和市场的关系中应强化政府的作用,走政府推动型的农村城市化道路.     

论落后地区农村市场的开拓--兼对永州农村市场的调查分析

开拓农村市场,发展农村经济,增加农民收入,这是目前我国整个经济工作的重要任务.本文从落后地区农民收入状况分析入手,阐述了农村市场疲软的深刻原因,从而提出了开拓落后地区农村市场的基本思路与对策.     

落后地区农村中学管理困境探析

落后地区农村中学承担着完成普及义务教育、提高农村人口素质的重任。要实现农村由“人口负担”向“人力资源”的转变,就需要不断提高农村中学的办学水平和教育质量。然而,由于所处的社会环境、经济条件以及自身管理等方面的因素,落后地区农村中学在其管理和发展过程中面临诸多困境。一、落后地区农村中学管理中面临的困境或阻力1.教育经费供给严重不足,办学条件差农村中学的教育经费主要靠地方政府和上级教育行政部门的财政支持,但落后地区农村经济发展的滞后性、农村教育经费筹措渠道的不畅,致使农村中学教育经费的供给先天不足;有限的财…     

知识创新、产业集聚与区域经济增长

"知识关联"和"经济关联"产生的集聚效应是区域经济增长的内在动力,区域经济因此表现为"块状经济".集聚式的经济增长是"帕累托最优",区域问的协调发展要求知识创新集聚给落后地区带来足够大的经济福利,政府需要加大对落后地区科技的投入,在加快落后地区工业化进程中给予适当的市场规模和产业份额的保护,加大发达地区对落后地区的市场开放,逐步退出干预性的经济活动,缩小区域差异.     

落后地区政府职能转变与农村市场化

建立社会主义市场经济体制,对于自然经济根深蒂固、计划经济传统现念严重的落后地区来说,既是一次良好的发展机遇,更有可能再次落伍的严重挑战。因此,落后地区在向市场经济转轨的过程中,政府的职能在经济市场化过程中迅速转变,变落实计划为生产与市场,必须从市场建设市场体系、理性调控机制社会化服务体系、监督工作和人才培养六个方面入手,使落后地区经济进入良性循环轨道。     

论落后地区农村市场的开拓——兼对永州农村市场的调查分析

开拓农村市场,发展农村经济,增加农民收入,这是目前我国整个经济工作的重要任务。本文从落后地区农民收入状况分析入手,阐述了农村市场疲软的深刻原因,从而提出了开拓落后地区农村市场的基本思路与对策。     

落后地区政府职能转变与农村市场化

建立社会主义市场经济体制,对于自然经济根深蒂固、计划经济传统观念严重的落后地区来说,既是一次良好的发展机遇,更有可能是再次落伍的严重挑战。因此,落后地区在向市场经济转轨的过程中,政府的职能在经济市场过程中迅速转变,变落实计划为生产与市场服务,必须从市场建设、市场体系、理性调控机制、社会化服务体系、监督工作和人才培养六个方面入物,使落后地区经济进入良性循环轨道。     

西部落后地区文化市场发展与对策

西部落后地区文化市场建设中存在的主要问题是:观念落后,宏观调控力度不足,文化市场法制建设和法律意识相对淡薄,管理力量薄弱。西部落后地区文化市场的繁荣发展,要坚持以立为本,重在建设,努力提高文化市场管理水平,要解放思想,更新观念,提高认识;与旅游相结合,推动西部落后地区的文化市场建设;积极培育和开拓农村文化市场;大力发展文化市场中介组织,树立文化市场的营销观念;加强管理,完善文化市场管理机制。     

论落后地区农村市场的开拓：—兼对永州农村市场的调查分析

开拓农村市场，发展农村经济，增加农民收入，这是目前我国整个经济工作的重要任务，本文从落后地区农民收入状况分析入手，阐述了农村市场疲软的深刻原因，从而提出了开拓落后地区农村市场的基本思路与对策。     

日本为什么没有"留守学童"

在工业化和城市化的进程中,如何解决由农村进入城镇务工人员及其适龄学童的户籍、住房和教育等诸多问题,一直在考验和困扰着世界各国政府.第二次世界大战后,日本在城市化发展过程中,在政府主导下从户籍制度、住房保障制度、标准化中小学建设三个方面颁布并实施了一系列的法律和政策,同时合理运用市场和社会运作的方式,充分调动各方资源,有效避免了农村留守学童的问题.日本义务教育阶段教育均衡化发展拥有有效的法律和制度保障,除进行标准化学校建设之外,还包括教师的定期流动、特殊地区待遇补贴、高效的校车运营等举措.     

农村学校布局合理化路径研究——以江苏为例

在农村义务教育"以县为主"的管理体制下,地方政府在农村学校布局中承担着更大的责任。面对财政压力,地方政府在布局调整实践中往往是力度过大、速度过快,导致布局调整效果与预期目标产生偏离,落后地区低学龄学生上学问题突出,教育资源短缺与闲置并存等一系列问题。农村学校布局应坚持"管"、"通"、"疏"原则,完善学校布局调整决策机制,建立学校布局调节机制,健全教育均衡发展机制。     

农村教育产品性质与教育财政体制

农村教育产品是全国性公共产品,农村教育对于解决三农问题,推进我国的现代化、工业化和城市化,具有不可替代的作用.要破除农村教育应由地方政府负责的观念,坚持以实现教育公平为基本目标,建立以中央财政及省级财政为主体的农村教育财政体制.     

我国农村城镇化的特点及发展策略

农村城市化是人类社会发展的必然趋势。实现农村城镇化,是我国农村城市化的现实选择。与其他国家相比,我国农村城镇化具有政府主导、城乡经济互促共进、渐进性、不平衡性等特点。新时期,加快农村城镇化进程,应进一步突出市场机制、制度创新在我国农村城镇化中的作用。     

农村落后地区社区教育理论与实践探索

农村社区教育在我国的许多农村地区取得了较大的发展业绩,但农村社区教育仍在一定程度上发展不足.农村社区教育是全面实现小康社会和和谐社会的关键,而今制约农村社区教育全面发展与提高的瓶颈就是农村落后地区的社区教育,本文对农村落后地区社区教育的对策作初步探讨.     

城市化发展与政府行为的灰色关联分析——以安徽省为例

无论是政府行为占主导的政府至上理论,还是将政府既定为外生变量的市场万能论,都不是促进城市化发展的最佳机制。因此,正确评价政府行为在城市化进程中的作用和影响,为城市化进一步发展中政府行为的选择提供理论依据是十分必要的。本文借助灰色关联度这个数理分析工具,分析了政府行为相关指标与安徽省城市化发展水平之间的关联程度,并对此进行了排序,发现城市化发展与政府社会性行为关系极为密切,与政府维护性行为关系相对密切,而与经济性行为关系关联程度最次。这样,一方面为安徽省城市化进程中政府行为发展指明了方向,同时也间接勾画出城市化发展中政府与市场的关系图,即政府与市场相互合作、相互博弈,以达到“双赢”。     

发达国家政府开发落后区域的成功经验与启示

发达国家政府开发落后区域的主要做法是政府发挥区域开发的导向作用;充分运用政府资源的支持与杠杆作用;重视市场机制和民间力量在开发落后地区中的积极作用.它对我国实施西部开发战略的启示是政府在开发中的角色定位是前提;政府的开发战略是关键;正确处理政府职能与市场功能的关系是保证.     

落后地区所有制经济调整的思考

文章认为,应调整落后地区所有制结构,挖掘所有制结构效益;落后地区应着眼于经济的发展,把国有企业改制为股份合作制企业或拍卖为私营企业;政府领导要转变观念,促进本地区经济的快速发展     

落后地区农村中学发展面临的困境及对策

落后地区农村中学承担着完成普及 义务教育、提高农村人口素质的重任。要 实现农村由"人口负担"向"人力资源"的 转变,就需要不断提高农村中学的办学 水平和教育质量。然而,由于所处的社会 环境、经济条件以及自身管理等方面的 因素,落后地区农村中学在其管理和发 展过程中面临诸多困境。 一、落后地区农村中学管理中面临 的困境和阻力 (一)教育经费供给不足,办学条件 差     

科学发展观视阈下的城市化

我国是一个农业大国,近9亿人口生活在农村.农村地少人多;农业发展滞后;农民增产增收困难,成为制约农村购买力,造成农村市场狭小的主要因素,也是实现小康社会及建设社会主义现代化的主障碍.因此,必须大力发展城市化,这是我国摆脱贫穷落后的主要路径.我国城市化过程中出现一系列问题,因此必须以科学发展观为指导,走科学城市化之路.     

我省落后地区农业产业化现状的分析

加快我省落后地区农业产业化进程,是促进农民增加收入的基本途径,扩大我省农村消费市场,提升农村消费能力,提高农业综合生产能力的重要举措.本文主要分析了我省落后地区农业产业化的现状,并对加快我省落后地区农业产业化进程的思路进行探讨.