提高初中生英语记忆效果的策略

英语记忆包括音标记忆、语法记忆、词汇记忆等多项内容,对于初中生来说,英语的词汇记忆在英语学习中既是基础又是重点,词汇学习是各级英语学习者必须要历经的一个过程。本文将以初中英语词汇学习为例,首先分析了初中生英语学习中词汇记忆的重要性,其次探究了初中生英语单词记忆效率不高的原因,最后探讨了提高初中生英语词汇记忆的有效策略,并重点对初中生英语词汇记忆的有效策略展开了六方面的具体论述,以期对初中生英语记忆词汇起到帮助作用。     

记忆策略与英语词汇学习

词汇学习是英语学习的基础,直接影响英语学习者听、说、读、写、译能力的提高。本文根据记忆的心理学原理,提出运用全感官记忆策略提高感官记忆效率,运用归类记忆策略增大短时记忆容量,运用联系记忆策略激发词汇学习兴趣,运用复习记忆策略最终使词汇信息进入长时记忆,从而提高英语词汇学习的效率。     

如何引导高中生更有效地记忆英语词汇

词汇是英语语言的最基本单位,是英语语言的基础。如何引导学生更有效地记忆英语词汇,直接影响学生是否真正理解和掌握英语、能否切实有效地运用英语交际。为突破学生记忆单词这一难关,本文分析了高中生词汇学习的现状,并引导学生应用词汇特点及记忆特点,采用科学的、行之有效的记忆方法,使学生自主地记忆、扩大和掌握词汇,从而提高他们的词汇记忆和学习能力。     

英语谚语在词汇记忆中的教学运用

词汇记忆既是英语学习的基础,又是中国学生最大的学习障碍。因为在词汇记忆过程中往往存在忽视词汇形式上的相似性、机械记忆反义词组、记忆局限于近义和反义的问题。英语谚语所具有的语言形式和修辞特点对其有着不可替代的运用价值。本文初步探讨了不同类型的英语谚语在词汇记忆中具体的教学运用策略,以期达到事半功倍的词汇记忆效果。     

巧记单词有妙招

学习英语离不开记忆词汇,很多学生由于没有好的记忆词汇方法,而记不住单词,逐渐对英语学习失去信心,导致最后的放弃。笔者从词汇的音、形、结构等方面归纳出一些巧妙的记忆词汇的方法。     

英语近义词记忆与词汇量扩大研究

对于英语专业学习者而言,词汇是其英语学习的基础。目前的很多研究主要以词根、词缀及派生词为主。然而,词汇在英语学习中的涉及面较广,记忆方法参差不齐。英语是近义词特别丰富的语言之一,从近义词记忆的角度来研究如何扩大词汇量是词汇记忆的有效途径之一。     

大学生英语词汇记忆策略探究——以百词斩、墨墨、扇贝、不背单词APP为例

词汇是英语语言的基础组成部分,在英语学习与应用中都十分重要。但由于学习方法、工具、途径等方面的问题,很多英语学习者的词汇记忆效果很不理想,因而对这门语言的学习产生了厌恶感。本文基于大学生英语词汇学习现状,以主流词汇记忆APP为例,分析大学生词汇记忆的方法与策略。     

中学英语词汇教学初探

词汇学习的好坏直接影响学生英语学习的积极性及英语水平的提高,中学英语教学中,词汇教学对学生学好英语起着非常重要的作用。中学英语词汇教学中应通过加强对学生语音教学、利用英语词根的扩展、联想记忆、充分利用英语词典、利用英语语境和单词的复习及在阅读中学习英语词汇等方法使学生有效地学习、记忆和使用词汇,为进一步学习英语打好基础。     

浅论如何科学合理有效地记忆词汇

词汇记忆是英语学习中基础中的基础,它好比万丈高楼的一砖一瓦,没有词汇,再高明的建筑师也只能是巧妇难为无米之炊。但在英语学习的实际过程中,相当一部分同学却往往谈词汇而色变。词汇的记忆效果,既取决于学生良好的学习习惯,也是学生基本学习能力的体现,它直接影响着学生英语学习的信心和学生外语语言的长远发展。因此如何科学、合理、有效地记忆词汇至关重要。     

简析英语学习中的联想策略与词汇记忆

一、联想词汇记忆策略在英语学习过程中,对词汇的掌握离不开记忆和频繁使用。而其中关键在于记忆,一般认为,词汇学习绝不是简单的死记硬背,有效的词汇学习包含各种学习策略,尤其是记忆策略。信息加工理论认为,记忆就     

从英语字母的起源谈词汇的记忆

随着全球化的不断加深,英语的学习成为越来越广泛的需求。词汇作为语言的基础,在英语的学习中起着重要作用。而词汇的记忆一直都是困扰着英语学习者的一大难题。传统的词汇记忆方法如死记硬背等低效且易忘,因此词汇的记忆需要用科学的方法。很多学者已就此做了大量的研究,如归类法、联想法、构词法等,但很少有从字母的起源探讨词汇的记忆,因此本文将对此进行研究,以期为词汇的记忆提供一种行之有效的方法,帮助更多的英语学习者克服词汇难关。     

英语词汇学习中影响因素探析

词汇是英语学习的一项重要内容,对中国的英语学习者词汇学习过程研究表明,母语为汉语的英语学习者在词汇学习过程中会受到母语认知思维方式的影响而对英语词汇词义的揭示和联想出现偏差,对记忆规律的了解以及对记忆内容的信息加工程度影响记忆痕迹的深浅,而对词汇学习策略缺乏全面的、系统的掌握将会使英语词汇学习长期处于盲目的低效费时状态。     

谈谈提高初中生英语词汇学习的方法

词汇学习是中学生学习英语的难点,词汇记忆困难,遗忘率高,这导致许多学生对学好英语没有信心.本文从通过语音记忆词汇、引导学生用构词法和联想法来掌握单词、引导学生发掘词汇的文化内涵、通过朗读、复述及背诵记忆词汇四方面来寻求解决方法.     

Qisu English助力小学英语自然拼读法词汇教学

Qisu English英语学科应用工具,是基于学生词汇学习的智能学习平台,改变了传统英语自然品读法的词汇教学和记忆方式,使词汇记忆智能化,学习效果评价科学化,有效提升了学生的词汇记忆能力和语言的综合运用能力。教师可就利用Qisu English助力小学英语自然拼读法词汇教学进行探讨。     

如何提高英语词汇的记忆效果

正词汇是语言的最基本单位,是组成语言的基本材料。英语词汇量的大小是衡量一个英语学习者水平高低的重要标志之一。为了有效地促进学生的词汇学习,提高英语单词的记忆效果,英语教师在平时课堂词汇教学时,应巧妙地设计教学活动,使用有效的教学方法来巩固词汇记忆,培养学生良好的词汇学习习惯,夯实英语学习的基础,利用最少的时间达到最佳的记忆效果。那应如何扫除学生英语词汇障碍、提高词汇记忆效果呢?我认为,既要有科学的语言学     

浅谈高中英语词汇教学

引言：如何有效地进行英语词汇教学,将直接影响到学生是否真正理解和掌握英语、能否切实有效地运用英语进行交际。为突破学生记忆单词这一难关,本文依据教材特点和英语语言功能需要阐明了词汇教学的重要性,提供了提高词汇教学效果笔者所采用的方法,教学生应用词汇特点以及记忆特点,在一定的情境中去学会记忆词汇,使学生自主地“词不离句,句不离文”记忆、扩大和掌握词汇,从而提高他们词汇记忆和学习能力．为进入高校后的英语学习奠定基础。     

思维导图辅助大学英语词汇教学研究

英语单词是学习英语的基础,也是学好英语的关键,所以词汇教学必然是语言教学中的重要部分。然而,记忆单词难已成为学生学习英语的主要障碍,本研究探讨了如何应用思维导图辅助学生词汇记忆,促进记忆技巧,提高词汇学习效率,旨在探索英语词汇教学的有效途径。     

基于联想理论的英语词汇记忆策略

词汇是语言的三要素之一,它在语言学习过程中起着非常重要的作用。然而,词汇的习得却是大多数英语学习者深感头痛的问题。本文以联想主义学习理论为指导,探讨了英语词汇的记忆策略,包括对比联想记忆策略、近似联想记忆策略、上下义联想记忆策略、谐音联想记忆策略、部分整体联想记忆策略、派生联想记忆策略和形象联想记忆策略等,以期对英语学习者的词汇学习有所裨益。     

英语词汇的组块记忆及教学策略

有效的词汇学习包含各种策略,本文基于教育心理学的若干理论,从英语词汇组块记忆的理论依据、组块记忆的方法、组块记忆的策略训练等三方面阐述了组块记忆策略对英语词汇学习的作用;并提出词汇组块记忆策略教学的重点问题,包括强调循序渐进、强调学生的内化和体验、强调学生的主体性等,以期帮助英语学习者在词汇学习中,掌握科学合理的词汇记忆方法,扫除词汇障碍,形成可持续发展的词汇学习能力。     

论大学英语词汇教学

词汇的记忆是英语学习的关键,大学英语词汇 教学应注重词汇知识,词汇记忆策略及词汇的文化内涵。