豁达的胸襟

一个人的事业，有高峰也有低谷。一般说来，一个人年富力强的时候也正是他事业巅峰的时刻。但是“人无干日好，花无百日红”，再辉煌的英雄也有他的末路。英雄末路，自然免不了几分苍凉，几多落寞。能否平心静气地面对这一现实恰恰也是考验一个英雄是否真正能称得上英雄的地方。“夕阳无限好，     

豁达的胸襟

一个人的事业,有高峰也有低谷。一般说来,一个人年富力强的时候,也正是他事业处在颠峰的时刻。但是"人无千日好,花无百日红",再辉煌的英雄也有他的末路。英雄末路,自然免不了几分苍凉,几多落寞。能否平心静气地面对这一现实,恰恰也是考验一个英雄是否真正能称得上英雄的地方。英雄需要有博大的胸襟。     

艰苦奋斗 无私奉献

回忆“建襄”生活,9年前的一件件往事仿佛在眼前浮现。回首往昔,艰苦奋斗是“建襄精神”的重要内涵,也正是这一点使“建襄”事业得以兴旺发达,永葆生机。为了“建襄”的发展,每个“建襄人”都拧成一股绳。正是这样一个富有凝聚力的教师集体,一种讲慈爱、律己、严谨、创新的校风,一种艰苦奋斗、乐于奉     

擦亮你的题目

上个世纪９０年代初，西南某城市某单位曾策划过一个名为“擦亮巅峰”的活动，意即组织一批志愿者登上珠峰，将其他登山者丢弃的垃圾拾下山来，还世界一个干净的第三极。“擦亮巅峰”的策划可谓大手笔，所以我至今难忘。今天我想在大家的写作练习中，模仿他们的口气，也来鼓吹一个行动，名曰“擦亮你的题目”。有人形象地把作文题目比作人的眼睛，确实再恰当不过了。一双眼睛顾盼生辉，人就显得精神俊秀，如果双目无神，人自然就萎靡不振了。作文亦如此，所以有“题好一半文”之说。尤其是在中考、高考中话题作文成为大趋势之后，拟题的意义…     

作文红茶馆

英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，变换后仍是各有一个苹果：倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流。那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。”     

2006年海南省中考满分作文及评析

英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。”     

当认真成为习惯——张雪艳老师成长故事

有人说：“英雄的悲哀是生不逢时,才子的遗憾是怀才不遇。”似乎,“英雄”和“才子”的成功应归结于一个好的机会、一个开明的领导,归结于一个好的命运。其实,这是懦弱的人并不高明的借口。     

悲美英雄

从秦始皇统一天下到西汉刘邦称帝，曹操挟天子以令诸侯，刘备三顾茅庐求得诸葛亮，武则天争权夺位……历史上曾出过多少英雄。但英雄中亦有更为出众者，那就是悲美的英雄——项羽。枯叶，在风中低声哀鸣。天籁，犹如沉寂的地宫。那曾“力拔山兮气盖世的壮士”已一去不复还。“突破重围求何处？末路英雄真本色。”我一向就认为项羽是个英雄，即使权威人士认为他好大喜功而又“妇人之仁”，并头头是道地分析他战败的原因。也许正是因为项羽“所当者破，所击者服，未尝败北”，成功对他来说已是一种不容质疑的结果。但是有头脑的人有时也会变得…     

史天雄：圣子式的英雄——柳建伟的《英雄时代》人物丛论之一

柳建伟的《英雄时代》塑造了各式各类的“英雄”形象,其中,作品用笔最多的正面人物是圣子式的“英雄”史天雄:他是一个理想主义者、一个“圣徒型的人物”,有很强的忧患意识,品行端正、有强烈的自主意识,意志坚强、百折不挠,但也有一个普通人的喜怒哀乐和七情六欲,他实际上是一个组织或一种观念的体现或化身,这一形象对丰富当代文学“英雄”人物画廊起到了积极作用。     

好汉偏提当年勇

谁说好汉不提当年勇？真的好汉和英雄，一定会在人生的暮年提起当年之勇。黄药师将离开这个世界时，我想他一定在桃花岛上，对着潮起潮涌，回忆起华山论剑的往事。这不是躲避现实，也不是无聊自恋，而是在捍卫一个人的尊严。是在对人生作无悔的总结，也是“前浪”给“后浪”的一种启示：每个人都会老去，但他曾参与创造的历史，自有其价值。     

追寻教师的幸福

幸福究竟是什么？这是我们很多人常常问的一个问题。其实,幸福很简单,她就是一种感觉。因为生命不是一个目的,而是一种过程。苦和甜来自外界,体味幸福则来自内心。有这样一句话：“有道德的人是高尚的。从事培养有道德的人的工作是幸福。”那么,我们都应该是幸福的,因为我们拥有一个共同的名字——教师,我们从事的正是培养人这一太阳底下最光辉的事业。     

材料作文“心中无我”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求写作。这是一个崇尚英雄的时代,戍守边疆的战士,火灾现场逆行的消防员,隐姓埋名三十年、将自己的一生奉献给祖国核潜艇事业的黄旭华,历经失败、砥砺拼搏终至荣耀巅峰的“中国女排”……我们感动于他们心中无我的境界。对以上提及的“心中无我”,你有怎样的理解与体会？请根据材料和你的生活体验写一篇文章。要求使用部编本选择性必修上第一单元所学内容涉及的至少一个材料作为例子。     

水浒一百单八将的座次是怎样排定的?

一百二十回本《水浒传》第七十一回是“忠义堂石碣受天文,梁山泊英雄排座次”。梁山好汉一百零八人排座次,不仅是梁山事业发展到高峰阶段的标志,而且也是好汉们在创立这一事业的过程中每个人斗争活动的总结。虽然在这一回的一篇骈文“言语”中作者称赞他们“无问亲疏”“不分贵贱”(本文引《水浒传》文字均据一百二十回《忠义水浒全书》)。     

建立事业 帮助别人——记香港利信达集团董事长、青云中学校友李伟强先生

《易经》中有这样两句话：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”青云中学校友李伟强先生正是这样的一个人：自力更生，发奋图强，勇于拼搏，崇德尚进。正是这样的一种精神，坚定了李先生建立事业、帮助别人的信念和决心。     

勋章

爷爷年轻时是一名八路军战士,打过仗,立过功——这一切,有家里的一枚勋章作证。爷爷很珍惜这枚记载着他那段岁月的勋章,把它放在一个特制的玻璃罩里,几乎每天都要拿出来擦一擦。我也十分喜爱这枚勋章——不仅仅因为它很精美——哪位少年不崇拜英雄呢?在我眼里,爷爷就是英雄,勋章则是“物证”。正是出于这种喜爱,这种崇拜,一种冲动在我心中萌发,并最终成为了一次行动。     

浅议素质教育的若干问题

一、素质教育概念的界定 有人将素质增长率定义为一种“社会实践活动”,有的则将它规定为一种类型的“教育”。到底素质教育应该是哪一个层次的概念?无可否认,素质教育也是一种社会实践活动,具体来说,是一种有目的、有计划地培养人的社会实践活动。但它并不是这一层次上的概念。这一层次上的概念是“教育”,“有目的、有计划地培养人”正是“教育这种社会实践活动区别于其他社会实践活动的本质属性,而“素质教育”只是“教育”这个“属”内的一个“种”。我们承认素质教育也是这样一种社会实践活动,是因为“任何个别(不论怎样)都是一般”。可见用“有目的、有计划     

人物通讯的范例——喜读《为了周总理的嘱托……——记农民科学家吴吉昌》

人物通讯是真实地反映三大革命运动中涌现出来的先进人物及其先进事迹的一种新闻文体,它是专门写英雄人物的。什么人是英雄?捷克斯洛伐克的反法西斯民族英雄尤利乌斯伏契克曾说过:“英雄,这是在决定性的关头,做人类事业所需要做的事的人。”无产阶级的英雄应是全心全意为人民服务,为人类解放而     

范蠡不是个好父亲

初读《史记·越王勾践世家》范蠡一节,总让人感觉范蠡这个人无所不能:辅佐君王,能够忍辱负重、扭转乾坤、成就霸业;经营产业,能够“居家致千金”“居官致卿相”;从事商业,又能迅速地“致资累巨万”。而最具有传奇色彩的是,他在某一项事业做到巅峰之后,毅然改弦更张,转而从事另一项不相干的事业,竟也能够取得全胜。无怪乎后人称他为“治国良臣、兵家奇才、华商始祖”。但反复读上几遍,便不难发现,他也是有缺点的,尤其是作为一个父亲,他就很不称职。何以见得?     

如何弹奏“爱“的乐章

教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。”正是因为有了爱,世界才能够和平与发展,才能够充满“阳光”。正是因为有了爱,每个人的人生道路上才有了永不衰竭的动力源泉,才有了孜孜不倦的探求精神和创造的喜悦。没有爱就没有教育,爱心是无法估价的,但爱心又是等价交换的,它是教师的无形资本,是教育者内驱力的源泉。俄罗斯伟大作家托尔斯泰说过:“如果一个教师能把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个十全十美的教师。”要做一个热爱学生的好教师,只有爱得真切而丰富、爱得科学而广博,弹奏好爱的乐章,才能…     

论石像的倒掉

叶圣陶爷爷的童话《古代英雄的石像》是很吸引人的。当我读到“石像忽然倒下来”“离地高,摔得重,碎成千块万块”几句时,不由得微笑起来,心想:这多好啊? 一尊美丽、雄伟的石像,我为什么喜欢它的倒掉呢?这是因为它是表里不一的。它所代表的英雄,“也许是个很平常的人,甚至是个坏蛋,或者本来没有这个人,明明是空的,经人一写,也就成了英雄了”。虽然雕刻家呕心沥血地为它创造了一