一种多功能微型语音教学系统的设计

叙述了传统语音教学系统存在的不足和语音教学系统的发展趋势，介绍了一种多功能微型语音教学系统的功能设计和硬件原理设计。     

教学系统的结构特性与教学效益

提高教学效益是一项系统工程，必须根据学生学习的心理结构，设计 和优化教学结构，发挥教学系统的整体功能。不仅要发挥教学系统内部的作用， 包括发挥教学系统每个因素的作用，发挥教学系统的多功能作用，发挥教学因素 的优化配置和教学策略的作用，而且需要发挥其它教育资源的正面力量，形成教 育的合力。     

微格教学系统实用功能扩展的探讨

微格教学系统近年来被师范院校广泛应用于教学之中,本文介绍了以此为主体建立的教师素质培训中心,认为教育类课程的教师和电教人员在其使用中起着重要作用。     

嵌入式网络计算机教学系统在教学中的应用

本文在简要介绍嵌入式系统的基础上，详细分析了嵌入式网络教学计算机系统在教学应用中的优势，并列举了嵌入式网络计算机教学系统在教学中的两种典型应用，最后，预测了嵌入式计算机网络教学系统的未来发展趋势。     

浅谈教学反馈的功能和原则

教学反馈在教学中很重要，它是教学系统有效发展的关键环节。本文重点讨论了教学反馈的功能和原则问题。     

教学系统与教学交流

用现代系统理论和信息控制原理考察教学活动及其结构。认为教学中的师生关系是一种动态的师生关系,教学主体地位的确定依赖师生在教学过程中的功能表现和在控制系统中的位置。教学交往网络具有:教学三角关系;平等协作交往;交往的多向性;交往开放性;交往的可逆性与螺旋上升等性质。教学交往中的信息交流有真实原理;适量原理;整分合原理;有效原理。     

提高英语课堂教学的实效

理想的信息反馈具有三个特征：一是及时性,是指信息的反馈要迅速;二是准确性,是指教师能把准确的东西反馈给学生;三是相关性,是指教师目前提供的东西与学生的知识是否相关。“按按按”互动反馈教学系统引入课堂教学中后,突破了课堂中“教学信息实时反馈”的瓶颈,为解决课堂教学反馈这个一直困扰教师多年的问题提供了可能性。如何利用“按按按”互动反馈教学系统提高小学英语课堂教学的有效性呢？以下是本人的课堂实践。     

嵌入式网络计算机教学系统在教学中的应用

本文在简要介绍嵌入式系统的基础上,详细分析了嵌入式网络教学计算机系统在教学应用中的优势,并列举了嵌入式网络计算机教学系统在教学中的两种典型应用,最后,预测了嵌入式计算机网络教学系统的未来发展趋势。     

嵌入式网络计算机教学系统在教学中的应用

本文在简要介绍嵌入式系统的基础上,详细分析了嵌入式网络教学计算机系统在教学应用中的优势,并列举了嵌入式网络计算机教学系统在教学中的两种典型应用,最后,预测了嵌入式计算机网络教学系统的未来发展趋势。     

对建设电大古代汉语教学系统的思考--兼谈教学科技在教学系统中的应用

在分析电大“古代汉语”教学现状的基础上，提出了用“教学科技”的思想建设“古代汉语”教学系统的问题。文章认为，把人类学习科学的原理和方法运用于实际教学中，设计出可靠、高效的“古代汉语”教学和学习模式，是电大“古代汉语”教学改革的方向。     

基于WEB的教学探析

建构主义从新角度看待学习与来自外部世界的知识的关系，从而提出了一种新的教育思想，建构主义认为，知识不是通过教师传播得到，而是学习在一定的情境即社会化背景下，借助学习是获取知识的过程及其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得，WEB（计算机网络）的出现使建构主义的教学思想应用于实践成为可能，章阐述了影响WEB参与到教学过程的几个因素，基于WEB可以达成的教学目标，基于WEB课程的系统环境的组成要素和各要素功能以及它们之间的相互关系，组成基于WEB课程教学过程的主要活动，以及在教学过程中使用的几个教学策略。     

试论幼儿园教学过程优化

有一段时期，在学前教育界里很忌讳讲“教学”两字，似乎一谈教学就有“小学化倾向”、“重教轻养”之嫌。于是，人们在强调游戏对儿童身心发展的作用时，忽略了对儿童进行有目的、有计划的教学活动的研究，有的甚至将教学等同于游戏……对教学问题认识上的这种偏差，也必然导致行为的偏差。笔者到过许多幼儿园听课，并对１００位教师组织的教学活动进行了案例分析与研究，通过分析研究发现，一些教师存在教学策略上的失误，如在制定教学方案时，因对教学活动的性质、功能缺乏正确的认识，没有将教学活动过程放在一个完整的系统中去作综合的…     

化学教学中信息反馈原理的应用

众所周知，教育教学是一个控制系统，而任何控制系统的一个基本要求就是信息反馈，化学教学也不另外，信息反馈是教学系统中尤其重要的手段，没有良好的信息反馈，教师就无法对自己的教以及学生的学等各项活动进行有效的控制．为了达到学生会学、会用以及“课程标准”规定的目的，教师必须对学生掌握的知识，应培养的能力等制定出一定的教学目标，如果实际教学中偏离了原定目标，那就立即分析产生的原因，采取一定的措施，纠正其产生的偏差．进行有效的控制．为此，在化学教学活动中要积极运用信息反馈原理，进行有目的教学，以达到一定的教学效果．[第一段]     

结合扶贫顶岗实习面向21世纪 重新构建《初中化学教法实验》教学系统

“培养化学实验教学意识、强化化学实验教学能力,提高素质,发展可持续发展能力”为原则和目的,构建了本课程新的教学系统（含目标、内容、过程、方法）。     

利用因特网辅助函授教学的探讨

本文针对传统函授教学中存在的主要问题，提出利用互联网技术辅助函授教学的方法，以及如何利用信息技术构建函授教学系统。     

多媒体网络教学系统在教育教学中的应用和影响

针对当前教育信息化的建设情况,讨论了多媒体网络教学系统在教育教学中的应用模式,网络教育对传统教育模式的挑战。提出了信息时代教师应具备的基本素质,网络文化对学生思想的冲击及其解决的措施。     

虚拟仿真教学系统在高校体育教学中的应用研究

虚拟仿真教学系统在高校体育教学中的应用是信息技术与体育教学融合的必然趋势,是推动高校体育教学发展的根本需求,能更好满足大学生的体育学习需要.目前,虚拟仿真教学系统在高校体育教学中的应用已取得一定成就,但问题同样存在,建议高校成立虚拟仿真体育教学系统研发小组,努力提升自主研发能力;增强虚拟仿真教学系统的共享性,降低虚拟仿真教学系统应用成本;未来进一步持续完善可用于高校体育教学的虚拟仿真教学系统.