建设信息化学校 提高人才培养质量

随着科学技术的发展,人类社会已经进入信息时代。以计算机和网络技术为核心的现代化教学技术走进学校、进入课堂,在加快教学手段更新、促进课堂教学优化的同时,也拓宽了师生的信息来源渠道,使学校、家庭和社会联系得更紧密,给学校教育提出了新的研究课题。近两年来,我们在加强信息化学校基础建设的同时,致力于教育技术与学科整合的研究,努力提高人才培养质量。     

论成人高等教育教学手段信息化建设

信息化带动教育的现代化．利用现代信息技术改造成人高等教育传统教学手段．推动成人高校教学信息化进程，是成人高等教育在新的历史条件下变革发展的客现需要。认真剖析我国成人高等教育教学手段的现状．采取以思想观念转变为先导，以信息化教学基本设施建设为基础，统筹规划、多层互动、加大投入、创新制度、分步实施等措施．将有效地促进我国成人高等教育教学手段信息化建设．为成人高等教育的发展开辟新的前景。     

D—Link助力广州市芳村医教育系统信息化

建设背景。“科教兴国”是我国长期以来的基本国策，在社会信息化日益深入．知识增长迅速的今天，传统的教育行业正在经历前所未有的巨大挑战。推行教育信息化，启动“校校通”工程，运用多媒体课件、远程教学、网络图书馆等现代化教学手段，这些为教育行业实现再次飞跃提供了新的思路和发展方向。作为校园管理系统与现代化教学的支撑平台，网络基础设施建设将在推动教育信息化进程中发挥重要作用。     

浅淡网络教学课件制作及应用

教育正在走向信息化、现代化。多媒体技术、网络技术已被各大中专院校所采用，成为教育教学的主流。教育技术的现代化正在改变着教学手段、教学方法、教育理念，势必带来教学内容、教学观念的更新，教育教学改革势在必行。如何正确利用新教育技术为教育教学改革服务．这是当前学校的头等大事。为适应新的形势．本人在网络教学课件制作方面作了一些探讨。     

信息技术教学重在实践

广东省江门市景贤学校前身为江门一中的初中部,于1996年独立成为江门市第一所国有民办的全日制完全中学。在信息化发展的道路上,学校以应用为核心,重在教学实践。林耀光校长始终坚持"以人为本"的学校发展观念,提出了"大胆设想,分步实施,具体落实"的信息化发展指导思想。目前,学校拥有60套多媒体教学平台,每位教师均配备了电脑。为了加快学校的信息化建设,探索网络环境下新课程改革的实施模式,学校向广东省电教馆申报了"十一五"教育科研课题《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法体系研究》,并由此延伸出十几个校本研究子课题。通过课题研究和课题培训带动,教师们以前所未有的速度迅速成长起来。学校90%的教师能熟练使用信息化手段进行教学设计,组织课堂教学,熟练地对各种教学资源进行整合;60%的教师能使用常用的计算机软件进行课件制作;20%的教师通过信息技术手段在国家、省、市级各种课例大赛中获奖。在不断地信息化建设和应用探索中,全校师生从教育信息化的应用过程中享受到了现代化教育技术手段带来的种种便利,教学水平和学习效果明显提高。     

构建高效、易管理、可增值的高校校园网

校园计算机网络已成为学校办学的基础设施和必备条件。校园网的规划建设直接标志着学校教学水平的高低，直接影响学校的教学质量。本文介绍了以千兆主干网络为基础平台，以校园网应用为主线，以实现广泛的教育资源共享、提高教育教学的现代化水平为目的，为建设信息化学校提供了一个高效、易管理、可增值的解决方案。     

校园信息网的建设与应用

校园网建设已逐步成为学校的基础建设，成为衡量一个学校教育信息化、现代化的重要标志。利用校园网，能够真正实现网络教学、远程教学和教育资源共享；同时可以满足科研、内部管理以及通信的要求。     

浅谈校园网络的安全管理

几年前，广东省东莞市提出以教育信息化推动教育现代化的发展目标，建设了东莞教育城域网，各学校也相应建设了校园网，现已有近百所学校通过光纤专线接入教育专网，为我市教育信息化的发展和教育资源的共享提供了一个广阔的平台。但随着接入学校数量的不断增多，校园网融入到学校的教育教学及其管理的各个层面也日益深入和广泛，如何保证校园网络的正常运作、如何进行网络安全管理，保证学校正常的教育教学活动的开展等问题也越显突出。     

校园网的资源建设与应用

随着信息技术的发展和普及,校园网在各学校广泛建立起来,为现代化、信息化教学提供了坚实的硬件基础。但是,很多学校的校园网由于缺乏资源而难以发挥在教学与科研中应有的作用与效益,造成了设备的大量闲置与浪费,由此严重制约了学校网络教学的发展,成为学校教育信息化的“瓶颈”。开发学校教学信息资源,建设适合学校实际需要的资源库,为教学和管理服务,是解决学校教学信息化“有车无货”的问题,实现学校教育资源的有效共享的关键环节。     

浅谈校级资源库的内容建设

自教育部提出“校校通工程”以来,全国中小学掀起了一场网络建设的热潮。校园网络在学校的广泛建立,为教学现代化提供了坚实的硬件基础。然而,缺乏教学信息资源已严重制约了学校网络建设的发展,成为学校教育信息化的巨大障碍。如何做好校园网的资源库建设、切实搞好素质教育、提高学生能力成为当前各级学校面临的巨大挑战和课题。笔者根据学校资源库建设实际谈谈自己对这项工作的一点体会。     

浅谈多媒体网络教学在职业教育信息化中的作用

现代化信息技术的迅速发展,为职业教育的发展提供了有利条件,信息化教育已是职业教育发展的一种必然趋势。职业教育只有迎接现代科学特别是信息技术的挑战,向职业学校教育信息化迈进,提高办学质量,才能培养出数以万计的高素质技能型人才,才能走得更远。多媒体网络教学手段是职业学校在职业教育信息化过程中广泛采用的一种手段,也是职业学校现代化教学的一个     

网络直播教室系统的建设与应用

以教育信息化促进教育现代化，是当前教育改革的发展方向。本文首先介绍了网络直播教室系统的建设情况．然后根据其教学应用实际，从实时教学与网络教学两个方面阐述了如何利用网络直播教室系统，结合现代教学理念，提高信息化教学效果，并有效地开展网络教学。     

简易校园网络应用的实践与思考

为迎接全球数字化浪潮的挑战，实现以教育信息化促进教育现代化的战略决策，从上个世纪末开始，许多学校陆续建起了校园网络系统。其中，大部分为中小型网络。本文对所在学校近三年来的网络建设和应用进行了回顾，力求在简易网络环境下探索出一条立足实际、低价实用的教育信息化之路。     

谈中职学校教学资源库建设

随着教育信息化的不断发展,许多中职学校建设了自己的校园网络,在网络的支持下开展网络教学和多媒体教学,作为网络教学和多媒体教学的中心,教学资源库的建设必不可少,越来越多的中职学校开始重视建设自己的教学资源库。本文就中职学校教学资源库建设谈谈自己的见解。     

纸上的情书

随着信息化社会的到来，以多媒体和网络通讯为基础的信息技术的发展为教育教学提供了新的教学手段。作为教育者，尤其是语文教师，我们需要以全新的视角，认识教育信息化建设的重大意义，充分利用网络资源。     

天津大学附属中学 信息化建设与应用概况

天津大学附属中学是教育部直属重点中学，天津市首批重点高中校。进入21世纪，随着科学技术的发展，我校建设了电子化、信息化的系列工程，主要目的是要建立一个以办公自动化、计算机辅助教学、教学资源共享为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校的校园网络，将学校的PC机、终端设备和局域网、广域网连接起来。自2004年以来，国家教育部和天津大学的鼎力支持迅速地推进了我校的教育信息化进程，     

浅谈现代教育技术环境下教师信息技术素质提高的迫切性

教师信息化素质是学校现代化建设水平和教学能力的重要标志，是完成各项教学任务的决定性因素。有效履行新世纪新阶段教育的历史使命。完成建设信息化学校、赢得教育信息化技术的重任。就必须着力提高教师信息化素质，作好充分的教育教学准备。     

让信息化建设与学校发展同行

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，迎接世界信息技术迅猛发展的挑战，以信息化带动教育的现代化，已经成为实现教育跨越式发展的重要途径。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出：加快中小学信息化教育的步伐，是实现基础教育跨越式发展的关键。进入新世纪，廊坊市实验小学领导高度重视发展现代教育技术，以信息化带动教育现代化，焕发了教育教学、教育科研、校园文化建设及学校管理工作的生机和活力。     

应用与投入并重实现教育信息化装备的最大效益

现代化教育的重要标志是教育技术装备的现代化。在市政府和市教育局的大力支持下，温州中学积极开展现代化学校创建活动，坚持应用与投入并重，以信息化校园建设为核心，推动学校现代化建设，走出了一条以现代教育技术装备促进学校全面发展的整合之路。     

信息技术与课程整合之我见

整合程序的启动 各级政府和有关教育主管部门要有加强教育信息化的紧迫性和前瞻蛙。转变思想观念，改革和健全教育体制．把实施教育信息化作为实现教育理代化的突破口．以教育信电化带动教育现代化。多方筹集资金加快教育信息化建设．克服一切困难，为学校尤其多媒体设备，加快校园网络建设。实现网络校校通．大力推进以多媒体为重点的现代教育技术的运用，发展网络教育。