优化课堂教学的两点体会

一、动、静交替，讲、练结合。优化课堂教学 根据小学生的心理特点和认知水平，在教学中，通过动、静交替．讲、练结合，调动学生多种感官参与学习，使学生的大脑始终保持兴奋状态，有利于课堂教学的优化。     

优化课堂教学的四点体会

素质教育在很大程度上是通过课堂教学来实施的。我们要以课堂教学为主战场，优化教学方法，扎扎实实地推进素质教育。一、课堂教学要注重培养创新精神实施素质教育要求课堂教学把培养学生的创新精神作为根本追求。学生有了创新精神，掌握了灵活变通的思维方式和方法，就会掌握新知识，解决新问题。我们在课堂教学中应积极创设有利于激发学生创新意识的情境，促使学生认真思考，大胆探索，并且勇于发表不同意见。对学生的新思路、新见解、新方法要充分肯定，要让学生体验到自我发现的乐趣。尽管这种发现是学习过程中的“再发现”，但对学生来…     

优化数学课堂教学的几点体会

课堂教学首先要尊重学生的主体地位，同时还必须承认差异性。因此教学过程中要坚持面向全体，因材施教，兼顾两头，偏爱后进生。对学习有困难的学生实行“六优先”：即课堂提问优先，板演练习优先，巡视指导优先，作业批改优先，表扬鼓励优先，课外辅导优先。课堂教学应从“重教”转向“重学”，采用低起点、     

优化生物课堂教学的几点体会

课堂教学是实施素质教育的主渠道,优化课堂教学,提高教学质量是生物学科实施素质教育的中心环节,生物课堂教学全程优化,要以先进的教学理论做指导,正确处理"教"与"学"的关系,把"教师灌输式地教,学生被动地学"变成"学生主动地学,教师巧妙地导".在课堂教学中如何激发、巩固、发展学生的学习兴趣,使学生"想学""会学"呢?笔者根据自己的教学实践谈几点认识.     

优化历史课堂教学的几点体会

一、善于调动兴趣。激发学习 兴趣是最好的老师。只有善于捕捉学生的兴趣，才能激发学生对知识的渴望，对学科的热爱和追求，使学生变厌学为乐学，达到学而不倦的境界。在历史课教学中，教师要激发学生的兴趣，自己就要在勤于积累资料素材的基础上，巧于设计问题情境，善于驾驭语言技巧，将言简意赅的歇后语、启迪智慧的语言、生动场景的影视作品、丰富多彩的图片资料等融入到教学过程中。让学生每上一节课都有新的感觉、新的发现、新的体验，从而保持浓厚的学习兴趣、活跃的思维状态，并产生强烈的求知欲望。     

优化数学课堂教学的几点体会

对于如何优化课堂教学,我在教学实践中,体会较深的有以下几点。 一、找准知识的起点是关键 数学知识的特点是逻辑性强。知识的链条环环紧扣,螺旋上升。每学习一项新知识,一般都要以前面的知识作基础。因而,备课中教师首先要研究新知识与哪些原有的知识有联系,找准新知的起点,进而设计恰到好处的复习,为学习新知搭桥铺路。如果起点定得低,组织复习的内容简单冗长,复习耗时过多,挤掉新授课的时间,形成喧宾夺主的现象。如果起点定得高,不利于理解接受新知识,不能促成知识的顺利迁移。     

优化历史课堂教学的几点体会

而向21世纪的教育要超前，教育必须要改革，而改革的紧迫任务是从“应试教育”转向“素质教育”，教育要而向全体学生，使每一个学生得到全面、健康的发展。     

在初中语文课堂教学中的两点体会

素质教育是目前教学改革的主要方向,也是初中语文教学的必由之路。课堂教学中实施素质教育,需要对"导"与"学"的关系进行正确处理,落实学生的主体地位,从而提高语文课堂的教学效率。本文主要根据语文课堂教学的实践,简单分析在课堂教学中的两点体会。     

“新课标下课堂教学”的两点体会

根据新课标的教育思想,学生学习不是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程。其核心观点是：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,使学生的主体性体现在新知识的传授和数学问题的解决方法上,是一种思维内在的深层次的实践活动,体现了不同学生的数学应用能力,解决问题能力。     

数学习题优化方面的两点体会

1前言练习是数学教学重要的组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力。笔者就数学习题优化谈两点体会。     

关于优化地理课堂教学结构的几点体会

全面提高中学生的地理素质,关键在于优化地理课堂教学结构。合理的课堂教学结构,能充分调动学生学习地理的积极性,使师生配合默契,兴趣倍增,在轻松愉快的气氛中完成教学任务。精心设计地理教学结构,让全体学生主动参与教学过程,发挥每一位学生的潜能,必定能在有限的时间与空间中收到最大的效益。     

优化课堂教学的体会

在当前深化教育改革,实施素质教育的进程中,一个重要的课题就是如何优化课堂教学过程。 为了搞活课堂教学,我们也曾使用过多种方法。如边讲边实验、小小组讨论,使用多种电化教学媒体等。但是,由于教者没有真正确立“学生为本”的思想理念,这些旨在增强学生主动学习成份的活动,往往流于形式,更无法改变以教师的“讲”代替学生的“学”,教师的思维过程占据了学生的思维过程,造成知识链与思维脱节的弊病。     

优化课堂教学的体会

素质教育要求教师在课堂教学中激发学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围;创设问题的情境,培养学生的创新意识,创新教学方法,让学生真正成为学习的主人,从而达到优化课堂教学的效果。     

两点体会

关于“中学历史基础知识问题”的讨论,在本刊开展以来,各地教师踊跃参加,讨论也逐步深入,不少学校的教研组以及一些省市教研机构还组织了座谈和讨论。为了使这一讨论进一步深入并交流讨论情况,请大家继续投稿发表意见,特别希望各地教研机构能推荐一些文章,或将所属地区讨论情况写成报道寄给本刊。     

课堂教学的几点体会

课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且要提高45分钟     

课堂教学的几点体会

课堂教学的几点体会李果兰，李改兰一、课堂教学要注重启发思考，做到“当堂清”。一名成功的教师，在课堂上，可采取各种方式启发诱导，运用各种方法设问，使学生的思维状态始终处在积极活跃的状态之中，从而调动学生的能动性和内在潜力，在思考中获得新知识，得到新方法...     

课堂教学的几点体会

<正> 课堂教学是向学生传授知识的重要方式,要讲好生物课的确不是件容易的事情。我在生物课教学中的体会是: 一、备好课是讲好课的关键一环 备课不是简单地写份讲稿,上课前看几遍就行了。一份好的讲稿是讲授内容的合理组织与安排,包括吸收教科书及教学参考资料中特别有用的内容,以及自     

优化课堂教学的点滴体会

<正>优化课堂教学,就是从整体出发对教学目标、教学结构、教学方法、教学手段等诸多要素的优化。老师在班级的教学中,应当依照各个科目的特征以及每一位学生的现实状况,运用恰当的教学方法,应用各式各样的教学方式,激发每一位学生的学习欲望,进而促进各位学生积极地掌握知识、锻炼能力、发展才智。下文之中我就怎样完善班级教学,提升每一位学生的学习乐趣简述一些浅显的方法以及感受。一、引人入胜的课始,使学生感到我想学     

优化数学课堂教学的体会

本文从实在、轻松、有序三个方面深刻阐述了优化数学课堂教学的体会。