教坛新秀

主要业绩 重庆市骨干教师、市教研工作先进个人、开县名师。指导多名青年教师参加重庆市课堂教学竞赛获得一、二等奖,课题“山区小学整体改革初探”获重庆市第一届中小学优秀教改成果二等奖。参编图书3本,在《小学教学》《小学语文教师》《小学语文》等报刊上发表文章80多篇,20多篇获国家、省、市级奖。     

宋武:快乐是什么?

正宋武女,西南大学实验幼儿园园长,中学高级教师,重庆市中小学教学名师,重庆市科研骨干教师,西南大学教育硕士研究生导师。曾获得中央教科所优秀实验工作者,重庆市教研先进个人,西南大学优秀教师,西南大学优秀教育工作者等荣誉称号;先后主持、主研、参研国家级、市区级科研项目十余项,在《学前教育研究》《早期教育》《幼儿教育》等刊物上发表论文、经验文章六十余篇,获得国家级、市区级奖励三十余项。     

自然而名 陈远 大道合乎自然,教学应如呼吸

陈远,小学高级教师,特级教师,重庆市名师。全国中小学优秀外语教师,全国百位德育科研名师,重庆市首批市级英语骨干教师,九龙坡区首批学科带头人。两次获国家级优秀教学奖,参与并负责7项国家级和市、区级教育教学科研课题,近30篇论文在各级各类评比中获奖,在学术刊物上发表论文8篇。现任教于重庆市九龙坡区第一实验小学。     

走科研兴教之路 创优质教育品牌——记河南省安阳市安阳桥小学

河南省安阳市安阳桥小学创建于1949年6月,占地23亩,现有教学班33个,在校生2000余人。学校师资力量雄厚,有教师112名,其中小学高级教师51人,省级骨干教师3人,省级学术技术带头人2人,市级学科带头人2人,市级骨干教师15人,区级骨干教师11人。4位教师获国家级优质课一,二等奖,60人次获省,市、区优质课奖,49人获全国、省、市、区优秀教师称号。     

专家风采

刘雅林中学高级教师,现任重庆八中现代教育技术中心主任、信息学教研组长。重庆市骨干教师、重庆市计算机学会委员、重庆市电教委员会委员、重庆市信息技术教材编委会委员。专业研究方向:中学信息学教学法、信息技术与学科整合研究、现代教育技术在教学中的应用研究。主编和参编11本书籍和教材,有40多篇文章公开发表;两次获全国论文赛一等奖;三个国家级课题的主研人员。曾指导和参与《手持式教科书在教学中的应用研究》、《教育信息资源网络建设对策研究》和《重庆市中学网络教育示范基地研究》等国家级及市级重点课题研究。先后受到教育部…     

辽宁省农村中小学专家型教师简介

姓名:秦桂荣出生年:1964年职称:中学高级教师任教学科:历史学校:铁岭市昌图实验中学荣誉称号:省骨干教师;市教学能手;市师德标兵;县先进教师。教学科研成果:科研课题:《中小学生心理健康目标体系的构建和操作模式的研究与实践》国家级二等奖、《初中教师创新能力的培养研究》省级三等奖。优质课:《唐朝的衰落和灭亡》东北三省二等奖、《大变革时期的社会经济》省市两级一等奖、《金与南宋的对峙》市级一等奖。论文:《历史课的传统美育教育》国家优秀论文一等奖、《在历史教学中实施“素质教育”,优化课堂教学》及《在历史教学中如何调动学生…     

把“生活”供在教育的神坛七——我的班主任之路（一）

王君,系中学语文特级教师：现任教于重庆外国语学校。全国中学语文优秀教师、教改新星,四川省优秀班主任,重庆市骨干教师。多次获得国家级赛课一、二等奖,获得市级一等奖以上表彰40多项。在国家级报刊发表教育教学文章150多篇,近10篇被人大复印资料全文转载。著有《青春之语文——语文创新教学探索手记》、《教育与幸福生活》、《王君讲语文》。应邀在新加坡、香港、深圳、北京等地讲学30多场：是多家核心报刊封面人物、头版人物。在全国首倡“青春教育”、“青春语文”的教育教学理念本刊从2009年第一期起将连载王老师“我的班主任之路”系列文章,以飨读者。     

诗意而名 邓忠 把语文课上得诗情画意

邓忠,中学研究员级教师,重庆名师。先后被评为四川省新长征突击手全国优秀教师重庆市先进工作者、首届重庆市骨干教师。参加教育部跨世纪园丁工程中小学骨干教师国家级培训、重庆市首批学科带头人培养对象培训。在省级以上报刊发表论文40余篇;主研4个重庆市级科研课题,两个获重庆市二等奖;主编、参编书籍18本;10余篇论文获省级以上奖。现任教于重庆市永川中学校。     

为有源头活水来

怀柔二幼是一所市级示范园,有多年的艺术教育研究经验。园长富有教育理想,善于学习和研究;教师团队思维活跃,能力强,乐于奉献,不乏有着丰富经验的市区级骨干教师,其中一位骨干教师还在北京市半日活动评优时获得特等奖的荣誉。     

江西省吉水县文峰小学

<正>坐落在东山脚下,赣水之滨的文峰小学是一所创办于1904年的百年老校。学校占地面积11000余平方米,建筑面积约7100平方米。现有教学班级70个,学生5400余人,教职工170余人。其中,国家级骨干教师1人,省级骨干教师1人,市级骨干教师9人,市学科带头人6人,中小学高级教师4人。近年来,学校在市、县组织的抽考、统考中,一直位列全县前茅,有数百名学生在市级以上学科竞赛中获奖;在市、县举行的艺术节上,学校多次获得全县团体总分第     

学习——教师成长的永恒的源泉

段红:1989年毕业于天津师范大学化学系,本科毕业后一直任教于塘沽一中。全国首届高中化学优质课评比大赛二等奖、天津市首届中小学青年教师学术讲坛活动二等奖获得者;天津市市级学科带头人,市级骨干教师、市级青年学科带头人;2000年获得民进天津市委员会、妇女工作委员会“巾帼建功”的特殊表彰;2002年被授予民进天津优秀青年会员;2003年被评为特级教师;2004年被评为全国优秀教师。     

关注精心预设 构建动态生成

如何正确处理生成性教学资源,以提高课堂教学效率？重庆市渝中区第二实验小学以＂小学数学课堂生成性教学资源有效利用的研究＂为课题,从以下三个方面着力进行了研究：一是辩证地处理＂预设＂与＂生成＂的关系,二是探索对所收集到的生成性教学资源有效处理的策略,三是探索能提高教师有效利用生成性教学资源能力的策略。开展此课题研究3年来,他们取得了一定的成绩：参加全国、市、区评优课比赛,获得一、二等奖共10次,作公开课约45节;教师撰写的论文、案例,获国家级奖的23篇,获市级奖的35篇,在刊物上发表的12篇……在此过程中,数学...     

以教育科研引领区域教育事业发展

<正>“十三五”期间,广州市增城区在教育科研工作方面取得显著成绩：获得各级课题立项724项,其中省级20项,市级110项;通过结题验收的项目570项;获得各级教育教学成果奖150项,含国家级二等奖2项,省级特等奖1项、一等奖3项、二等奖2项,市级奖项29项;公开发表的教育科研论文超过1600篇,出版的专著（含教材）26部;获批首批广州市教育科研协作基地1个,共培育了28个精品成果并推广应用。     

让校本教研提升教师专业素质

近三年,淅川县实验小学在南阳市教体局组织的全市小学教师“语文优质课”“数学优质课”“劳动优质课”“英语优质课”“音乐优质课”“自然优质课”等竞赛中13人获得一等奖,在各级各类报刊发表教育教学论文达128篇,河南省教育厅学术技术带头人2人,国家级骨干教师1人,省级骨干教师5人,市级学科带头人3人,市     

四川省泸州市广营路小学校

泸州市广营路小学于1957年建校,占地面积25亩,现有教学班25个,学生近1500人;在职教师67人,国家级骨干教师1人,省级骨干教师2人,市级骨干教师10人。学校提出了建设"三雅"校园(做儒雅教师,育文雅学生,建典雅校园)的特色发展目标,确立了"以雅美行,以雅润德,以雅树人"的发展理念,走上了文化立校的内涵发展之路。     

上海市育鹰学校

<正>上海市育鹰学校坐落于市级副中心五角场地区,是上海市第一批九年一贯制学校。学校现有教职工99人,其中有区级学科中心组成员10人、骨干教师7人、中高级教师58人。自194年建校以来,学校朝气蓬勃,锐意进取,注重教改实验,是上海市中小学心理辅导协会实验校、市创造教育实验基地、市"十二五"家庭教育实验基地、杨浦区应用现代教育技术实验学校,获得区行为规范示范校、区文明单位和上海市安全文明校园、市教育科研先     

三角塘小学名师风采

陈静宇：女，中共党员，长沙市骨干教师，从事语文教学、担任班主任工作多年，现担任三角塘小学教导主任。她所带的班级曾分别获得长沙市、全国“优秀中队”光荣称号；执教的语文课参加国家级赛课获得特等奖的好成绩；参加国家级录像课比赛获得二等奖：所撰写的教育教学论文、教学案例多次获得省市及国家级的奖励     

关注精心预设 构建动态生成

如何正确处理生成性教学资源,以提高课堂教学效率?重庆市渝中区第二实验小学以小学数学课堂生成性教学资源有效利用的研究为课题,从以下三个方面着力进行了研究:一是辩证地处理预设与生成的关系,二是探索对所收集到的生成性教学资源有效处理的策略,三是探索能提高教师有效利用生成性教学资源能力的策略。开展此课题研究3年来,他们取得了一定的成绩:参加全国、市、区评优课比赛,获得一、二等奖共10次,作公开课约45节;教师撰写的论文、案例,获国家级奖的23篇,获市级奖的35篇,在刊物上发表的12篇……在此过程中,数学教师群体的专业化水平和研究能力也得到了很大的提高。     

研究型教师:现代学校自主发展的诗意追求——研究型教师培养的框架设计和路径探索

近几年来,我校张思中外语教学法和刘定一的跨学科研究先后被定为上海市市级教育科研实验基地。1999年在全国第二次教育科学优秀成果评比中,张思中和刘定一老师的两个课题双双获得二等奖除了这两位老师之外,学校还出现了十多项国家级、市级、区级教育科研课题,几十项校级课题,出现了     

丁继泉——西部教育的一面旗帜

丁继泉同志是重庆市著名特级教师，是重庆市首批学术技术带头人，是享受国务院政府特殊津贴的全国知名教育专家。作为重庆市基础教育界的杰出代表，丁继泉同志爱岗敬业，无私奉献，积极投身教育改革，大力推进素质教育，富有开拓创新精神，凭着脚踏实地的努力，在教育教学和教育管理上取得、了丰硕的成果。她教学技艺精湛，科研能力突出，主持多项科研工作，获省、市级一、二等奖；为重庆市培养了两名“全国十佳少先队员”，和二十多名重庆市特级教师、骨干教师，在她执着坚毅、乐观自信、求真务实的人格魅力感召下，