选蛋、煮蛋、吃蛋“三部曲”

提到鸡蛋,大家都不陌生,它给我们人体提供了丰富的营养物质.鸡蛋中含有脂肪、卵磷脂、维生素和铁、钙、钾等人体所需要的矿物质,还含有人体必需的多种氨基酸.同时鸡蛋的新鲜程度与它的营养价值是成正比的,那么对于这样一种理想的天然“补品”,你知道怎样去挑选它们吗？     

吃臭豆腐“三部曲”

哈哈!老妈买了一盒我最爱吃的“臭豆腐”。可爸妈又不让我吃,怎么办？嘻嘻（奸笑）,有了!     

健身“三部曲”

兴许是猪年出生的缘故吧．自幼我就不爱运动．整天窝在家里不出门,结果变得体弱多病．三天两头跑医院。爸爸妈妈看在眼里,急在心里。他们想方设法,让我走出家门,锻炼身体．可我就是不当回事。     

减肥“三部曲”

我在班里可是风度翩翩、人见人爱的“大帅哥”。除了吃饭外,我都十分注重自己的形象,无奈总是管不住我这张嘴!每当身为班长的我声情并茂地站在台上发言时,那肥硕的“将军肚”却在日益削减我的魅力值。     

把握诵读教学“三部曲”

语文的美是立体的,是多元的,它的美富有生机,体现在音乐般的语音上,体现在形状各异的文字上,更体现在蕴藏其中的美妙意境上。感受语文之美的方式很多,诵读应该是最直接而不可替代的。     

阅读教学“三部曲”

有人说阅读教学如登山,是把学生由山底引领到山顶的过程。我觉得,阅读教学像一首乐曲,它由＂前奏曲＂、＂主题曲＂与＂升华曲＂组成。     

言语“风格”术语产生三部曲

本文认为言语“风格”术语产生的三部曲是：1、古代有鲜明风格言语作品的产生;2、古代对诸多具体言语作品“风格”的抽象、概括、指称;3、诸种概括并用。     

提高学生习作能力“三部曲”

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作兴趣的激发是写好作文的基础,作文能力的培养与训练是过程,授以习作修改的方法是关键。     

学校科学管理要做好沟通“三部曲”

现代的学校科学管理讲究集体的智慧。如果不进行沟通，那么势必造成各个部门各自为政的局面。好比几个人拉车，如果他们各自拉向不同的方向，那么他们即使使出九牛二虎之力，也无法使车前进一步。作为一个合格的学校管理者，要懂得如何去进行沟通。     

学校科学管理要做好沟通“三部曲”

现代的学校科学管理讲究集体的智慧。如果不进行沟通,那么势必造成各个部门各自为政的局面。好比几个人拉车,如果他们各自拉向不同的方向,那么他们即使使出九牛二虎之力,也无法使车前进一步。作为一个合格的学校管理者,要懂得如何去进行沟通。一、自然的交流──实现科学管理的基础1.民主的氛围。科学管理者的主要素     

打“虎”三部曲

一 小试牛刀 军训第二天的晚上,我正专心致志地整理洗漱用品,准备一会儿爬上架子床睡觉。忽然,一声凄厉的尖叫从程叶那儿传来,只见她一脸惊慌,从上铺直直地跳下,边叫边用手指着自己的被子：“壁虎!有一只壁虎在我被子上!”此时,宿舍里只有我们三人。     

方差学习“三部曲”

方差可以刻画一组数据偏离平均数的程度．它反映了一组数据的稳定情况,广泛地应用于现实生活中．也是中考的必考内容和热点之一．     

中学语文阅读教学“三部曲”

阅读教学是中学语文教学的“重头戏”,中学语文教学的任务主要是通过阅读教学来完成,中学生的阅读能力也主要是通过阅读教学的训练而逐渐形成的。因此,如何搞好阅读教学,培养和提高学生的阅读能力,必须认真研究。     

“海上三部曲”的矛盾主题分析

由《过界仪式》、《近方位》和《星火》三部小说组成的"海上三部曲"是戈尔丁晚年完成的著作,其中包括获奖小说《过界仪式》。在这三部作品中,作者着力观察剖析了航船上这一水上人间,揭示了人在社会和自身局限中进行着无限追求的矛盾生存状态,让人感受到人本身之中及与其生存环境间的强大张力。     

“狂飚年代”三部曲四人谈

"狂飚年代"是香港作家寒山碧的代表作,包括《还乡》《逃亡》《他乡》三部长篇小说。从2001年《还乡》出版,到2013年《逃亡》和《他乡》最终完成,"狂飚年代"的创作历时12年,对作者来说,这不仅是他费时最多的作品,也是他的心血之作。2013年7月中旬,寒山碧先生(下文简称韩)回故乡文昌,海南师范大学中国现当代文学学科邀其与本学科部分师生座谈,并与邵宁宁教授(下文简称邵)、房福贤教授(下文简称房)、扬州大学文学院孙德喜副教授(下文简称孙)一起,就有关问题进行了坦率、真诚的对话、交流。以下即有关座谈内容的概要。     

情境 思维 运用——高中数学概念教学“三部曲”

数学概念是高中数学教学的主要内容,是学生学好数学的基础,本文从概念的引入、概念的形成、概念的巩固三个方面分析了数学概念教学的原则,在此基础上提出了数学概念教学的若干策略.     

初中英语听课“三部曲”

听课是学校教学管理的一项常规性活动,也是每个教师再熟悉不过的日常教学研究活动。不少教师认为听课只需带一本听课薄、一支笔,有兴趣多记点,没兴趣时涂鸦几笔,听完课后上交教导处敷衍了事;有的老师听课时只重视记录教师在课堂中的“表演”,而忽视作为课堂的主体——学生参与学习的过程;有的听课者埋头记录,但字里行间缺少自身的思考和深层次的认识,他们往往不易“知其然”,     

提高阅读教学效率“三部曲”

“语言有温度，字字总关情”，富有表现力的语言往往蕴含作者的情感、作品的内涵。那我们该如何使阅读教学更有效率呢？     

唱响初读感知“三部曲”深化细读感悟“三层次”

<正>一、问题的提出:如同每个学科都有自己的特质一样,语文有属于自己学科的特质:"朗读是语文课堂特有的语言""情感是语文课堂必备的元素"。但是如何让朗读发挥应有的效益,如何让情感渗透入语文课堂的具体环节之中,在具体的教学中往往存在着不尽如人意的地方,也成为我和许多语文老师的苦恼。让学生"读会语文",尤其要将"琅琅的读书声"传出课堂之外,大概是每位语文教师压在心底的追求吧,我特别坚持这一点。二十年的语文教学实践,进一步坚定了我"读"