让学生在课堂中进发出智慧的火花

素质教育的浪潮一浪接一浪,在经过几年的教育实践中,我认为“教师只是课堂活动的组织者、引导者,是学生知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人”这句话有了更深的体会。因而,在教学时,我非常重视课堂的气氛,因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制智力活动,窒息智慧火花。     

在教学中努力创建良好的课堂气氛

当今世界素质教育的浪潮一浪接一浪,身为一名小学语文教师,我在经过多年的教学实践中,对“教师只是课堂教学活动的组织者、引导者,是学生知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人,老师如何引导学生,使学生如何自主学习”这句话有了深刻的体会.因此,在教学中,我十分重视课堂的气氛,因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动处于最佳状态;反之,则沉闷、冷场.消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制学生的智力活动,从而无法让课堂迸射出智慧的火花.下面我就来谈谈自己在语文教学中创建良好的课堂气氛的几点体会.     

浅谈小学语文良好课堂氛围的创设

<正>素质教育的浪潮一浪接一浪,在几年的教学实践中,我对教师只是课堂教学活动的组织者、引导者,是学生知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而,在教学时,我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制智力活动,窒息智慧火花。下面就谈谈我在语文课中创建良好的课堂气氛的一点体会。     

素质教育下的小学语文课

素质教育的浪潮一浪接一浪,在经过几年的教学实践中,我对教师只是课堂教学活动的组织者,引导者,是学生知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而,在教学时,我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制智力活动,窒息智慧火花。下面就谈谈我在语文课中创建良好的课堂气氛的一点体会。     

创建良好的课堂气氛

素质教育的浪潮一浪接一浪,在经过几年的教学实践之后,我对教师只是课堂教学活动的组织者、引导者,是学生知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。因而,在教学时,我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制智力活动,扼杀智慧火花。下面就谈谈我在语文课中创建良好的课堂气氛的一点体会。     

浅谈如何创建良好的课堂气氛

正素质教育的浪潮一浪接一浪,在经过几年的教学实践中,我对教师只是课堂教学活动的组织者,引导者,是学生知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人这句话有了更深的体会。在教学时,我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,沉闷、冷漠、消极的课堂气氛则往往会压抑学生的     

浅谈高校教师兼职的管理

一个人无论从事何种职业 ,首先必须热爱自己的本职工作。《教师法》总则中引人注目地写道 :“教师应当忠诚于人民的教育事业。”因此 ,热爱教育 ,安心从教 ,就成为教师敬业的基础和前提。近年来 ,随着“科教兴国”方针的深入人心 ,高校教师中“出国热”、“经商热”、骨干教师严重流失的局面初步得到控制。但高校部分教师将多半精力用于业余兼职的人才“隐性流失”现象日渐突出 ,给高校正常教育、科研秩序带来许多不良的影响 ,应引起足够的重视。一高校教师的业余兼职情况较为复杂 ,有其发生、发展的条件及原因。我们应采取实事求是的态度 ,…     

让教育科研的重心降下来

在课改浪潮中,学校用新理念为支撑,以积极开展课题研究,营造民主、和谐、开放的教科研氛围,呼唤着教师的专业化成长。教育科研为教师的专业化发展提供了有效的平台,也为学校的发展插上了翅膀。但在平时与教师的闲聊中,对“教科研”的认识往往存在着一些偏差,或者是一种误区。如认为搞科研是为了验收重点学校或示范学校的需要;为了提高学校的“档次”或“知名度”;或因大势所趋,不得不指派几个教师搞几个课题以装点门面等。因此造成了教师认为教科研不是真抓实干,而是讲形式、走过场、     

开放型语文阅读教学实践

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案已经全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

谈开放型语文阅读教学的实践

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面实施,开放型课堂教学必将成为课改后较长一段时期内的教学主旋律。高中语文教学中的开放型的阅读教学是我们高中语文教师必须探讨的重要课题。针对“封闭性”阅读教学的缺点：浅习课文,读得较少,背得更少;着重教,忽视学;重分析,轻领会;极少体现中心,平均使用力量。面对未来社会对人才的要求,我们必须构建新的开放型的语文阅读教学理念,明确新时期开放型的语文阅读教学的目的。因为开放型语文阅读教学理论正确与否。关键的是要通过实践来检验的。     

关于青年师资队伍建设与管理中若干问题的思考

一、师资队伍建设与管理中的若干问题（一）人才流动与稳定队伍的矛盾近年来,随着我国社会主义市场经济的发展和推行,高校受到出国热、经商热、“跳槽”热等浪潮的起伏冲击,出现了青年师资队伍的流失现象,而且有愈演愈烈的趋势。长期下去,势必影响学校的教育质量。仅就某学院的情况看,１９９６、１９９７年两年中,以各种渠道调走或离校（不包括正常出国的教师）的青年教师达３１人,占目前该院４５岁以下青年教师总数的３９％（其中,具有博士学位的１２人,硕士学位的１９人）。青年教师的流动是计划经济走向市场经济的必然现象。教…     

教师的“隐形流失”

所谓“隐形流失”,是指教师“身在学校心在外”,人还在教师队伍中,课也照样上。但是精力却已有相当一部分放到教学之外,下了课则另有所为,或业余经商,或干第二职业。“隐形流失”的渠道多种多样:自己不直接经商开店,由亲属出面,但一放学,就去帮忙,进货送货,看店练摊,比在学校里还紧张;按要求,上一堂45分钟的课,要花几个小时备课。现在因“商务”缠身,一些教师只花半个小时或十来分钟,甚至不备课就登台施教;把副业看得比正业还重,搞副业他们是全身心投入,干教育则马马虎虎;业余时间忙忙碌碌战商海,人弄得疲     

浅谈当前教师流失原因及稳定对策

一、流失原因教师的流失,其影响是深远的,一方面造成教师数量不足,教师队伍整体素质不高,教育质量难以提高;另一方面,教师的大量流失,造成人心不稳,不利于教育的深化发展。综合分析教师流失原因,主要有如下几种情况:一是工资待遇低,生活、工作条件艰苦。当前,教师的工资与社会其它行业工资相比是较低的,尽管国家采取了一定的措施,将教师的工资上浮10%,但与其它行业名目繁多的各类补贴相比,大有不及。教师生活、工作条件艰苦主要表现在如下几个方面:(1)一些地方拖欠教师工资和政策性补贴问题严重。这对本来就清贫的教师来说,无疑是雪上加霜。(2)就医难。教师艰辛的脑力劳动与其低待遇以及现行的公费医疗制     

在语文阅读教学中培养学生审美能力

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学,阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

培养儿童的朗读能力

表情朗读是声音语言的艺术。要使学生通过朗读把课文的内容确切地表达出来,必须先让他们掌握一些基本的朗读技巧。在这方面,我着重注意了下面几点: 一、突出重音。我告诉学生,一个句子如果没有突出重音,意义就不明确。例如:“……浪总想把我压在肚子底下,我总想骑在浪的脖子上。浪有暴风相助,我有一颗火热的心……”(高小语文一册“火热的心”)如果平平淡淡读着这两句话,就不能把这两     

浅议高中语文的开放型阅读

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学,开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

浅谈高中语文开放型阅读教学

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学,开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

浅谈开放型语文阅读教学的实施

新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学,开放型的阅读教学是怎样的呢？这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。     

民族贫困地区学生流失现象的思考

民族贫困地区学生流失现象的思考许平边远贫困的民族地区，本来“三低三高”的现象就十分严重、近年来，在汹涌澎湃市场经济浪潮的猛烈冲击下，学生流失现象更使人焦虑不安。贵州省黔东南苗族侗族自治州，９４年小学生流失２．０４％，初中生流失５．６％，高中生流失３．...     

高等院校师资流失严重 稳住教师队伍刻不容缓

市场经济大潮中,各行各业招贤聘能,高校教师大量流失,社会各界呼吁:稳住教师队伍刻不容缓。 对北京、上海等24个城市的116所高校进行的一次大型调查表明,有28.5％的人表示“有机会就坚决流动”,表示“想流动但有顾虑”和“想流动但做不到”的人占44.3％,而表示“不想流动,这是理想之处”的人仅占5.8％。从流失的教师中分析,年龄结构上,