公共图书馆读者信息素养现状调查及提升策略研究

读者信息素养培养是公共图书馆发挥社会教育职能的重要方式,文章通过问卷调查阐述了公共图书馆读者信息素养的现状,分析了公共图书馆培养读者信息素养的优势,提出了公共图书馆培养读者信息素养的策略。     

公共图书馆读者信息素养教育实践分析及思考

文章通过对广东省立中山图书馆、香港公共图书馆和澳门中央图书馆的读者信息素养教育实践活动进行分析,探讨其优势和不足,并对国内公共图书馆开展读者信息素养教育活动提出建议.     

公共图书馆老年读者信息素养教育及服务创新

在老龄化和信息化的双重背景下,公共图书馆开展老年读者信息素养教育具有高度的必要性。同时公共图书馆应当积极从事服务创新工作,将信息服务的重点放在老年读者身上,提升老年读者的信息素养,用信息来改善老年读者的晚年生活质量。     

公共图书馆信息素养教育初探

文章从信息素养和信息素养教育的定义及内涵谈起,提出了公共图书馆在信息素养教育中首先应树立教育理念,其次是公共图书馆开展信息素养教育具有明显的优势和得天独厚的条件,指出了公共图书馆实施信息素养教育的途径和措施。     

公共图书馆公众信息素养教育实践分析与策略研究

国内部分大型公共图书馆信息素养教育多以图书馆服务、数字资源推广以及面向信息弱势群体的基础普及教育为主,存在着信息意识、信息安全、伦理评价等相关教育匮乏,且教育内容缺少规划,宣传不足等问题。研究对比分析各馆教育实践的优缺点,结合公共图书馆的服务特点和优势,提出整合优质资源构建知识体系、培养信息素养师团队、创新活动形式、建立信息素养科普基地等对策措施,以期提高公共图书馆信息素养教育的教学效益,发挥全民信息素养教育的品牌效应,扩大公共图书馆的教育影响力。     

吉林省图书馆读者信息素养调查分析

为了解用户信息素养,提高社会阅读质量,笔者从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面对吉林省图书馆读者进行了随机问卷调查,并对结果予以分析,指出用户在信息素养方面普遍存在的问题,提出为优化社会阅读质量,加强用户信息素养教育的方法和途径。     

公共图书馆提高老年读者信息素养的对策研究

文章针对当前老年人口不断增长的现状,通过概括老年读者信息素养的内容,分析老年读者的特点和信息素养特征,提出了提高老年读者信息素养的对策.     

吉林省图书馆读者信息素养调查分析

为了解用户信息素养,提高社会阅读质量,笔者从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面对吉林省图书馆读者进行了随机问卷调查,并对结果予以分析,指出用户在信息素养方面普遍存在的问题,提出为优化社会阅读质量,加强用户信息素养教育的方法和途径。     

公共图书馆公民信息素养教育探讨

信息素养是信息社会公民的基本素养,提升公民的信息素养,培养信息时代合格"公民",是图书馆应承担的历史重任。调查并分析部分省级公共图书馆信息素养教育现状,提出公共图书馆公民信息素养教育的对策。     

公共图书馆与读者信息素质教育

图书馆的发展与读者信息素质的提高是双向互动的。对读者进行信息素质教育是时代赋予图书馆的重任。本文论述了图书馆对读者进行信息素质教育的优势及其措施。     

广州市公共图书馆信息素养教育调查北大核心CSSCI

文章从政策和法律、图书馆制度、信息素养教育活动3个方面对广州市区两级12个公共图书馆的信息素养教育状况进行调研。研究发现:信息素养教育已成为广州市公共图书馆政策与法律规定的内容,过半图书馆将信息素养教育纳入制度规范,但信息素养教育活动偏少;社会力量成为信息素养教育的补充力量;教育对象主要为青少年和老年人。文章建议:图书馆应提供信息素养教育服务,提升基层图书馆信息素养教育服务能力和馆员信息素养专业水平,信息素养教育要与图书馆资源利用推介相结合,推动信息素养教育平台化、在线化、全民化发展。     

县公共图书馆与中小学生信息素养教育

信息素养关系国民的整体素质，信息素养教育必须从中小学抓起。本文分析了我国中小学目前信息素养教育现状，分析了县级公共图书馆开展信息素养教育的优势，通过形象教育、网络教育、培训辅导等途径，实现中小学生的信息素养教育。     

我国公共图书馆视障用户信息素养教育调查研究

了解我国公共图书馆面向视障用户开展信息素养教育的现状,寻找提升策略,以此助力缓解视障用户的信息困境.以我国61所公共图书馆为调查对象,从教育内容、教育设计与教育支持三方面综合考察并分析这些图书馆面向视障用户提供信息素养教育的状况.调查发现,这些图书馆存在活动普及度低、教育内容不全面、活动持续性不够、馆员专业性急需提升的...     

总分馆体系下的公共图书馆开展公众信息素养教育思考

随着我国对公众信息素养能力的教育的重视,开展公众信息素养教育必然是公共图书馆的职责所在。论文在分析公共图书馆开展信息素养教育现状的基础上,针对不足进行了思考,并对总分馆体系下的公共图书馆开展公众信息素养教育提出有效方式和路径,以期更好地推进公共图书馆开展信息素养教育工作。     

公共图书馆公民信息素养教育研究

本文通过对国内外信息素养教育现状的分析,结合公共图书馆的功能和结构,构建适合现状的公民信息素养教育模式。     

公共图书馆读者教育研究

阐述了公共图书馆应当具有的读者教育职能,分析当前我国公共图书馆读者教育的现状,列举读者教育规划内容,并提出我国公共图书馆开展读者教育可以采取的一系列有效措施。     

天津市民信息素养现状调查研究

本文通过对天津市民信息意识、获取渠道、筛选、评价、组织、创新以及信息法律等方面抽样调查,对市民信息素养的现状进行评价,以期能更好的提升公民的综合素质。     

泛在信息社会公共图书馆的公众信息素养教育

泛在信息社会赋予了公共图书馆加强公众信息素养教育的迫切使命.以公众为中心的信息素养教育体系需借助联合的力量、共享的空间、开放的资源、丰富的内容以拓展信息素养教育的功效,使公众的信息素养在潜移默化中受到影响,得到提升.     

公共图书馆人文精神下的弱势群体信息素养教育研究

公共图书馆对弱势群体实施信息素养教育,一方面体现了图书馆以人为本的精神实质,另一方面对图书馆塑造自身精神文化建设中的社会包容度理念有积极的意义.