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高职院校学生职业行为习惯养成训练的研究与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
高职教育是以就业为导向的教育。提高学生的职业素质是高职教育的重要研究课题。通过职业行为习惯的养成训练,提高学生的职业素质,从而达到学生的零距离上岗与职业要求无缝对接,实现对高职人才培养目标的重要补充。通过研究构建职业素质生成模型,创新开发学生职业行为习惯训练平台,尝试职业素质教育的培养办法,探索提高高职院校学生的职业素质的新途径。 相似文献
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张朋 《天津职业院校联合学报》2012,(2):22-24
在对职业道德养成这个问题的研究中中职层次多,高职层次少;宏观的研究多,个人微观的研究少;尤其是对职业道德养成的心理基础的研究更少。在此基础上,作者提出心理健康是职业道德养成的个人基础;职业道德认同是职业道德养成的标志。 相似文献
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高职院校加强学生职业道德教育的研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校培养的学生能否胜任岗位工作,既要看其专业知识与技能的掌握程度,更要看其对待工作的态度和责任心,即职业道德素质。高职院校必须充分认识职业道德教育在提高学生就业能力等方面的重要作用,克服当前职业道德教育中存在的问题,大力加强职业道德教育,培养出真正受社会欢迎的人才。 相似文献
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张朋 《天津职业院校联合学报》2012,(3):98-100
对职业道德养成问题的研究中职层次多,高职层次少;宏观研究的多,微观研究的少;尤其是对职业道德养成的心理基础的研究更少。在此基础上,提出心理健康是职业道德养成的个人基础,对职业道德的认同是职业道德养成的标志。 相似文献
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良好的职业道德行为,是在日常生活中培养,在专业学习中训练,在社会实践中体验,在自我修养中提高,在职业活动中强化的。 相似文献
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目前我国正处于社会转型的新时期,各种思维方式、价值观念产生了剧烈的碰撞,深刻地影响着人们的道德观念、道德情感和道德行为,道德风险的防范问题日益引起各方面的广泛关注。所谓职业道德风险,是指从业人员在其从事职业活动的过程中,由于个人偏离了职业道德规范,而造成各种有形或无形损失的潜在因素。各级各类高职院校的毕业生是我国新增劳动力的重要来源,其职业道德水平在很大程度上影响了从业人员队伍的整体职业道德水平,其职业道德风险的客观存在,直接影响着整个社会的安定和文明。 相似文献
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随着我国高等教育的改革发展,辅导员职能不断拓展,如何在新形势下增强辅导员的职业道德素养,适应高等教育的发展,成为亟待研究的重要课题。本文通过分析高校辅导员职业的特殊性、社会对辅导员的职业道德要求,从辅导员自身及外部环境两方面入手进一步阐述了高校辅导员职业道德的养成。 相似文献
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加强学生的职业道德素质,是高等职业教育提高人才培养质量的必然要求。如何使学生在踏入社会前接受较为系统的职业素质教育.在生产与社会实践中经受职业要求的考验和锻炼,从而提高自身的就业竞争力和适应性。需要引起高职院校的高度重视.继而根据不同实际在教育内容和方法模式上作深入改进和创新。 相似文献
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加强职业道德教育 为社会输送高技能人才 总被引:1,自引:0,他引:1
周一叶 《当代教育理论与实践》2009,1(6):142-143
当前,高等职业教育的重点,是加强素质教育,强化职业道德,完善教育体系,提高教育质量,成功与否直接关系到为社会输送高素质的技能性人才。本文从高职学校的实际情况出发,试图通过分析高职学校职业道德的现状,正视职业道德教育的不足之处,提出建议,以期为职业道德教育建设的不断深化提供新的思路。 相似文献
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当前,高职教育快速发展,全国100所国家示范性高等职业院校成为引领高职教育发展的典范,学生素质教育是示范校建设的重要方面,职业道德教育又是素质教育的重要组成部分.本文从加强学生职业道德教育的意义、现状、途径及方法等三方面提出了思考. 相似文献
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闫利雅 《广东技术师范学院学报》2007,(9):119-122
职业道德教育是高职教育的重要内容,然而对职业道德、职业道德教育这些概念的认识制约着我们的职业道德教育实践。本文从这些概念所蕴含的教育思想出发分析职业道德教育中存在的问题,对为什么要进行职业道德教育、高职院校职业道德教育的目标是什么等进行阐释。本文认为高职学生职业道德教育的核心要素是:纪律精神、批判精神和反思精神。 相似文献
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随着我国高等教育的不断发展,我国的就业人员中受到高职院校教育的人数在不断的增长,可以说高职院校的学生是将来工作岗位中的重要组成部分,所以加强高职院校毕业生的职业道德教育实际是为社会输送合格人才的保障,本文通过对职业道德教育的内涵以及现存问题的分析,提出了改善毕业生职业道德教育的措施,以期加强高职院校毕业生的职业道德教育。 相似文献
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殷宝成 《西安铁路职业技术学院学报》2008,(1)
加强职业道德教育是实现高职院校培养目标和全部工作的灵魂。高职院校应结合企业对人才综合素质要求标准的实际,在进行一般职业道德教育的基础上,加强对高职学生进行具有行业特点的职业道德规范教育。使职业道德教育的内容更接近学生、贴近生活,易于接受。 相似文献
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万灵辉 《中国科教创新导刊》2009,(9):3-3
高职院校加强职业道德教育是完善教学内容、增强学生敬业精神和综合素质的需要,文章指出了职业道德教育的基本内容和高职院校加强职业道德教育的重要性及主要路径。 相似文献