浅议奥林匹克运动与国际社会的发展

奥林匹克运动已经完全融入国际政治、经济、文化之中．本文分析讨论了奥林匹克运动与国际社会的冲突、适应、发展的关系．     

奥林匹克精神在特教中的价值与意义

现代奥林匹克运动已诞生100多年,随着它的不断壮大与发展,奥林匹克运动的教育价值也逐步得到了国际社会的认可与支持.     

北京奥林匹克教育中的国际理解教育

奥林匹克运动倡导的多元文化主义落实到具体的奥林匹克教育之中就是国际理解教育.在对奥林匹克教育中的国际理解教育进行历史分析的基础上,探讨北京奥林匹克教育中的国际理解教育的意义,并具体分析其创新之处,即活动名称创新、理念创新、内容创新、结队途径创新和主题活动创新.北京奥林匹克教育中的国际理解教育将会为中国、为国际奥林匹克运动乃至全世界留下一笔宝贵的财富和遗产.     

奥林匹克文化对我国体育教学的启示

现代奥林匹克运动经历百余年的曲折发展,克服重重困难,获得了蓬勃的生机,成为当今世界参与范围最广、规模最大、影响最深远的国际文化体育运动。作为现代文明生活的一个显著标志,奥林匹克运动受到世界人民的广泛关注和积极参与。     

当代奥林匹克运动发展趋向刍议

国际政治多极化以及国际经济一体化为奥林匹克运动带来空前的机遇与挑战.当代奥林匹克运动的主要内容是促进国际体育交流与合作,推动城市体育文化繁荣与国际群众体育的广泛开展等.新时期奥林匹克运动应重视体育文化教育,深化组织领导机构改革,确立奥林匹克运动在体育历史文化进程中的核心地位.     

现代奥运之父——皮埃尔·德·顾拜旦

皮埃尔·德·顾拜旦（Le baron Pierre De Coubertin，1863～1937），是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家和现代奥林匹克运动的发起人。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽和奥运会会旗。由于他对奥林匹克不朽的功绩．被誉为现代“奥林匹克之父”。     

浅谈奥林匹克运动与政治

本文就奥林匹克运动与国际社会政治的联系以及经济、文化中与政治相关的热点问题的联系进行了初步的研究。从奥林匹克运动的起源、理想、申办等方面和国际政治自身这两种角度,论述了奥林匹克运动与政治的联系。     

奥林匹克国际理解教育的"北京模式"

国际理解教育是奥林匹克运动的核心,北京奥林匹克教育的国际理解教育项目"同心结"交流活动,既延续了以往奥运会"规定动作"--"一校一国"模式的做法,又融入了很多具有中国特色的元素和创新之处,形成了独具特色的"北京模式".     

奥林匹克国际理解教育的“北京模式”

国际理解教育是奥林匹克运动的核心,北京奥林匹克教育的国际理解教育项目"同心结"交流活动,既延续了以往奥运会"规定动作"——"一校一国"模式的做法,又融入了很多具有中国特色的元素和创新之处,形成了独具特色的"北京模式"。     

奥林匹克运动和谐理念的传承与超越

奥林匹克运动的诞生发展过程也是奥林匹克文化诞生发展的过程，和平、友谊、公平竞争、和谐、奋进精神是奥林匹克精神的具体体现．人的和谐发展是奥林匹克精神的重要思想之一，它使古代奥林匹克运动实现了千年穿越，它是奥林匹克运动的灵魂，积极地指导着现代奥林匹克运动的发展．而2008年奥运会在中国的举行，必将使奥林匹克运动的和谐理念在中国得到传承与发展．     

顾拜旦与奥林匹克运动

顾拜旦先生对复兴奥林匹克运动、在奥林匹克运动的组织建设、思想体系及文化活动方面做出卓越的贡献,为奥林匹克运动的生存与发展奠定了坚实的基础．他和他的同仁所创造的奥林匹克财富,将是人类取之不尽,用之不竭的力量源泉．     

论奥林匹克思想体系与奥林匹克运动的可持续发展

通过对制约奥林匹克运动可持续发展的诸因素进行分析．认为系统的把握奥林匹克思想体系的科学内涵是奥林匹克运动可持续发展的重要基础．奥林匹克“新格言”的产生是时代的要求更是奥林匹克运动可持续发展的保证。     

浅议奥林匹克运动与学校体育教育

奥林匹克运动及其精神理念与学校体育教育目标一致,奥林匹克运动与奥运精神充实了学校体育内容,学校体育传播奥林匹克运动与奥运精神使之得到认知、认同与发展．     

现代奥林匹克运动

现代奥林匹克运动经过百余年,特别是近半个世纪的发展,不仅对世界体育的进步起到举足轻重的作用,而且对人类社会的经济、政治、教育、伦理、哲学、美学和新闻媒介等重要领域也产生了极其广泛而深刻的影响.奥林匹克运动已成为一种伟大的社会力量,成为人类和平、友谊、进步和团结的象征,为人类社会的文明与进步作出了巨大的贡献.当然,奥林匹克运动的发展也并非一帆风顺,一百多年来它面临过种种困难和挫折,甚至几度陷入危机.在各种各样的困境中,奥林匹克运动自20世纪70年代以来,不断启动自身内部的调整与改革,不断适应国际政治格局和经济一体化趋势,因而渡过了种种难关,在困境中求得了生存与发展.     

奥林匹克文化对我国体育教学的启示

现代奥林匹克运动经历百余年的曲折发展,克服重重困难,获得了蓬勃的生机,成为当今世界参与范围最广、规模最大、影响最深远的国际文化体育运动。作为现代文明生活的一个显著标志,奥林匹克运动受到世界人民的广泛关注和积极参与。     

国际奥林匹克教育中的“北京模式”

"奥林匹克教育"的核心是"人"的全面发展及和谐相处,内容主要由三大部分组成:关于现代人的身体和道德教育;关于国际奥林匹克运动的教育;关于国际理解和地球环境的教育。从国际奥林匹克运动发展的历史和当前北京奥林匹克教育实践这样两个角度来看,北京奥运会周期中在全面继承前数届奥     

奥运总动员(三)——奥林匹克运动的精神体系

《奥林匹克宪章》,亦称奥林匹克章程或规则,是国际奥委会为奥林匹克运动发展而制定的有关基本原则、规则和附则的法典。它指导奥林匹克运动的组织和运行,并规定奥运会的举办条件。第一部《奥林匹克宪章》是由现代奥林匹克运动的倡导人法国著名教育家顾拜旦倡议和主持制订,1894年6月在巴黎国际体育会议上正式通过的。     

对现代奥林匹克运动若干问题的研究

对现代奥林匹克运动中存在的过度商业化、体育与政治、兴奋剂、业余与职业化 等问题进行研究和探讨，指出应如何进一步净化奥林匹克运动、发扬奥林匹克精神．     

对奥林匹克运动与我国学校体育关系的思考

通过对新中国成立以来奥林匹克运动和中国学校体育活动所进行的初步研究与探讨．认为奥林匹克运动对我国学校体育活动的影响表现为平等交流、融合互补、冲突对立、曲折前进。     

’98体育热点回眸

一、1998年12月，国际奥委会执委、瑞士人马克·霍德勒披露，在投票确定亚特兰大、悉尼。长野、盐湖城等地举办夏季和冬季奥运会过程中“存在不正常情况”，部分委员有收受贿赂行为，国际奥委会随即展开调查，终于揭露出震撼世界的国际奥委会内部的阴暗面。迄今为止，已有13名委员涉嫌受贿．其中4人已因此辞职．国际奥委会同时宣布，将改革奥委会的申办程序，防止再度出现类似丑闻。在国际奥林匹克运动即将走向新世纪的时刻，这一丑闻严重损害了奥林匹克运动的形象，国际奥委会面临前所未有的信任危机。二、第十六届世界杯足球赛在法国举行…