回归教材，有针对性地查漏补缺——近四年高考生物试卷简析及冲刺复习建议

1．近几年来高考生物试卷简析1．1题型结构不变试卷共72分,分选择题和非选择题两大部分,共7题。选择题共5题,30分;非选择题包括填空、简答等题型,共2题,42分。     

新教材新增知识点专题复习

同学们,中考复习已进行一两个月了,这一阶段的主要任务是回归课本,查漏补缺．在这一过程中,我们特别强调要重视课本;放弃课本抓课外,会得不偿失．重视课本应体现在重视教材上的每一幅插图、每一个实验和每一道课后习题,还应体现在要认真分析和对比新旧教材的知识点、信息点的差异．也就是说,尤其要注意与原来的旧教材相比,新版实验物理教材新增加的内容．     

让小学数学复习课充满活力

数学复习课是一片需开垦的地带,要通过归纳、总结,使之条理化、系统化,最终达到浓缩化,让学生在完善认知结构的过程中温故而知新。     

强本固基，厚积薄发——浅谈如何做好六年级数学基础知识复习

数学复习教学中必须扎实地夯实基础,要对基本概念、基础计算、基本操作、基本应用等基础知识进行有效的复习,再利用忆梳析思练做括评理等有效的学习方法进行练习,帮助学生强本固基,以便在考试中厚积薄发。     

人教版实验教材六年级上册复习建议

学习是一个“温故而知新”的过程,在掌握新知识的同时,有效地复习能让学生及时查漏补缺,发现问题,解决问题,使语文能力得到新的发展。要做好复习工作,首先要依据“全面提高学生的语文素养”的基本理念,把握课程标准中提出的总目标和阶段目标,紧扣教材训练重点,注重总结学习方法,重视知识、能力的迁移和运用,调动学生自主复习的积极性、主动性,养成及时复习,循环巩固的好习惯。     

浅谈中考思想品德复习备考策略

中考思想品德复习阶段,是查漏补缺的阶段,知识成网的阶段,能力强化的阶段,总结反思的阶段,综合提升的阶段,这一阶段的复习质量直接决定着中考的成败。如何进行有效复习,提高复习质量,现就此谈谈个人的看法。     

初三化学复习策略——中考化学基础题和专题讲解

初中化学总复习是教学过程的重要组成部分,在临近中考的冲刺阶段,优化复习策略往往会收到＂四两拨千斤＂的效果。如何通过科学有效的复习方法,提高复习课的课堂教学效益,提高学生的中考成绩,是摆在初中化老教师面前的一个重要课题。初三化学复习可以分为三个阶段：第一阶段过基础知识关,第二阶段专题讲解,第三阶段查漏补缺。     

高考前数学查漏补缺

进入最后冲刺阶段，数学解题能力提高的余地不会太大，对考生来说，主要是调整好状态，另外就是查看自己在知识点上是否有遗漏，针对遗漏进行复习，也就是我们常说的“查漏补缺”。那么究竟该如何查漏补缺呢？我建议从以下几个方面入手复习针对性会比较强。     

专题复习的基本思路

地理高考复习一般分为四个复习阶段,即“四轮复习法”:第一轮单元过关打基础;第二轮专题复习抓提高;第三轮综合测试重运用;第四轮查漏补缺塞漏洞。在第二轮专题复习中,要突出理论联系实际和能力培养,也要注意对第一轮复习中基础知识的巩固。一方面,把初高中内容有机结合,引导学     

谈在新课程改革背景下的数学复习课

提起复习课,每个人的头脑中总想到卷子,搞面面俱到和题海战术.结果是学生乏味,教师烦恼.有些教师上复习课,先是一大段复习讲解,几乎占去大半节课的时间.这样的复习课,事实上好比是压缩饼干式的新授课,把五、六节课的内容压缩在一节课里重新讲解一遍,是不能达到复习课的目的要求.那么,如何发挥新课标提倡的"促进学生发展"的作用呢?笔者认为应该放手让学生梳理知识,在梳理的同时查漏补缺,通过练习提升弥补平时学习的薄弱环节,让学生主动参与复习课,主动权真正落到学生手中.     

考前更应“挖”教材

六月大考在即，很多人夜以继日，加班加点书店网上找新题。殊不知，这种做法可能低效、无效甚至有点得不偿失。相反，回归基础，教材淘金，查漏补缺，纠错补偿，收效更好。     

充分利用教材资源提升学生实验设计能力

生物学是以实验为基础的学科，教材的基础理论是在实验基础上发展起来的，因而教材知识是高考实验命题的重要素材．在实验专题复习中，对教材实验的复习和充分利用教材中科学范例、经典实验、科学结论等资源进行强化训练，一方面有利于学生进一步理解有关生物学知识，另一方面对于提升学生的实验设计和实验分析能力是大有裨益的．本文试图从利用教材资源的角度探讨“实验设计”复习的具体方法．     

中考冲刺历史复习建议

到了五月份,真正进入了中考的最后;中刺阶段,本阶段既要进行第三轮复习,回归课本,查漏补缺,又要规范学生的答题格式,强化应用。第三轮复习是针对第一轮、第二轮复习的巩固阶段,指导思想是让学生的基础知识的应用和基本技能的发挥都达到最高境界。针对本轮复习,提以下几点建议。     

四个梦，打开考前心理“千千结”

高考的脚步越来越近了，高三的同学们除了对知识和能力在进行着最后的查漏补缺之外，调整好应试的心态，以良好的心理素质迎接高考就成了目前复习备考中的重中之重了。下面的四个真实的故事，是否也在每晚无法熟睡的梦里困扰着你？     

回归教材 注重反思

经过了一轮的复习，同学们进入到了最后的复习冲刺阶段，这个阶段要做的事情很多，值得注意的事项也不少，本文仅摘要提两点建议，供参考。     

完成句子训练——特殊句型专题

完成句子测试学生的语言综合运用能力，它将语法和词汇整合起来进行考查。因此学生有必要分语法专题对这一题型进行强化训练。英语里的特殊句型包括倒装句、强调句和省略句等．它们在英语句子里的复现率相当高。下面是一些典型的特殊句型练习．同学们不妨一练：     

高三复习备考检测题命题得失谈

高三复习,命制高质量的测试题相当重要,它不仅能查漏补缺,而且有着良好的复习导向。笔者试图通过部分备考检测题的命制得失比较,给同仁教学与备考些许帮助。     

在“生动”与“深刻”之间有效回首——小学数学复习课教学的几点思考

审视我们平时的复习课教学,基本上是一练到底,书上有什么就练什么,考试时什么内容容易出错就练什么。复习课在不经意间就滑向了练习课、典型错例分析课,突出的是训练和查漏补缺的功能。“熟悉之处无风景”,     

树立文综意识，高效备战二轮复习

高三复习一般分为三轮：一轮夯实基础;二轮是探究联系,强化系统,提升能力;三轮是查漏补缺,重点突破。其中二轮是从量变到质变的关键期,起着承上启下的作用。我们常说：“二轮看水平。”广大考生非常关注二轮,下面就学生如何备战二轮提几点建议。     

数学紧扣《考试说明》，充分利用教材

2010年辽宁省数学试卷调整了文科试卷结构,保持文、理科试卷结构一致。命题根据辽宁省的实际情况,重点考查高中数学的主体内容,着重考查新课标的新增内容,体现了新课程改革的理念。试卷在考查基础知识、基本技能和基本能力的基础上,突出了对考生数学思想方法、应用意识和创新思维的考查。从试题的命制风格、试卷结构和试题难易程度的分布来看,2010年辽宁高考数学卷与2009年辽宁高考数学卷如出一辙,保持了试题的相对稳定。但2010年辽宁卷的选择、填空试题及选做题的难度与2009年辽宁卷相比明显加大,解答题难易程度没有明显变化。选修试题难度增加。