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陈国范 《济南职业学院学报》2000,(4)
《中共中央 ,国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》明确指出 :“要转变教育观念 ,改革人才培养模式”。要“激发学生独立思考和创新意识 ,切实提高教学质量 ,要培养学生的科学精神和创新思维习惯。”江泽民主席在全国教育工作会议上也强调指出 :“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊使命。必须改变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念 ,教育模式。”本次会议明确提出要以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,全面推行素质教育。中学数学教学也要适应形势的需要 ,开展创新意识的培养。首先教师… 相似文献
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一,实施素质教育,是培养跨世纪人才的战略举措《中国教育改革和发展钢要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”江泽民总书记在十五大报告中强调指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”改革人才培养模式,由“应试教育”向全面素质教育转变,这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。 相似文献
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培养学生的创新精神与实践能力的原则 总被引：2，自引：0，他引：2
江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话中指出:“当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。要完成这一历史任务,必须不断推进教育创新。”“进行教育创新,根本的目的是要推进素质教育,全面提高教育质量。要改革教学的内容、方法和手段,完善人才培养模式,充分吸纳当代自然科学和人文社会科学的最新成果,建立符合受教育者全面发展规律、激发受教育者创造性的新型教育模式,形成相互激励、教学相长的师生关系。努力创造有利于创新人才成长的良好教育环境,使每一… 相似文献
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曲淑贞 《济南职业学院学报》2001,(5):36-38
素质教育是中国基础教育的方向 ,1993年党中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出 :“中小学教育要从‘应试教育’转向全面提高国民素质轨道 ,面向全体学生全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质 ,促进学生生动活泼地发展 ,办出各自的特色。” 1996年《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和 2 0 10年远景目标纲要》进一步明确要“改革人才培养模式 ,由‘应试教育’向全面素质教育转变”。 1999年公布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,再一次为素质教育指明了… 相似文献
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本刊讯 2 0 0 0年 11月 9日至 10日 ,全区普通高中工作会议在南宁召开。这次会议的主题是 :进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和江泽民总书记《关于教育问题的谈话》精神 ,以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导 ,总结经验 ,认清形势 ,制定措施 ,加快我区普通高中教育改革与发展的步伐 ,全面提高我区普通高中整体办学水平和教育质量 ,从而带动整个基础教育水平的提高 ,使教育更好地适应我区经济社会发展和科技创新的要求 ,满足人民群众日益增长的教育需求。自治区教育厅余益中厅长到会作了重… 相似文献
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“十五”期间我国农村教育改革发展的指导思想是：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，积极实施科教兴农战略，落实农村教育优先发展的战略地位，继续深化农村教育综合改革，加快农村教育发展速度，全面推进素质教育．全面提高教育质量和效益，在提高农村劳动者素质，促进农业增效、农民增收和农村稳定等方面发挥更大的作用。 相似文献
7.
莫如海 《福建教育学院学报》2005,(5):54-55
在世纪交替的特殊历史时期，深化教育改革，大力推进素质教育作为根本性任务提到了广大教育工作者乃至全社会的面前。江泽民同志在党的十六大的报告就提出，要“坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新的人才”。 相似文献
8.
创新人才的培养与文化素质教育 总被引：4，自引：0，他引：4
江泽民总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新 ,根本的一条是要靠教育 ,靠人才。”《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》中明确提出 ,实施素质教育要以“培养学生的创新精神和实践能力为重点” ,并且指出创新精神和创新能力的培养要贯穿于整个教育过程 ,要求“智育工作要转变教育观念 ,改革人才培养模式 ,积极实行启发式和讨论式教学 ,激发学生独立思考和创新的意识 ,切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程 ,培养学生的科学精神和创新思维习惯 ,重视培… 相似文献
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一、教学改革的基本思路为全面贯彻党的教育方针和《中国教育改革与发展纲要》的精神,贯彻落实江泽民总书记关于“教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的要求”和“要全面提高办学质量和效益”精神,根据社会市场经济的要求,转变教育思想,更新教育观念,把严格的专业“对口观念”转变到“适应观念”.注重素质教育,重视学生创新能力的培养,注意学生个性发展,全面因材施 相似文献
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王宗光 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(12):4-5
江泽民同志在十六大报告中强调指出:“坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”这对于进一步深化教育改革,实现我国高等教育的跨越式发展,具有重要的理论和实践指导意义。 相似文献
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深化高校创新创业教育改革是推进新时代全面深化高等教育改革的重要举措。建立以创新创业为导向的新型人才培养模式、培养“敢闯会创”的能力与素质已经成为高等教育新的质量观。高校创新创业教育改革引领高校人才培养模式深刻变革,提升人才培养质量、服务经济社会发展,取得了显著成效。 相似文献
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在北师大建校100周年大会上,江泽民主席作了重要讲话,指出“教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样重要”。在16大报告中又指出。坚持教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量与管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质的劳动者。数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。下面结合教育创新与推进后勤社会化改革谈几点认识: 相似文献
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构建终身学习体系 把天津建成学习化城市 总被引：1，自引：0，他引：1
严先行 《天津市教科院学报》1999,(5)
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》) 提出了“逐渐完善终身学习体系”的重要任务.江泽民总书记在第三次全教会上的讲话中进一步强调指出:“我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度”,“中华民族具有崇尚教育的优良传统,21世纪的中国应该成为人人皆学之邦”.因此,全面学习、贯彻、落实江总书记的指示和《决定》的一个重要任 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确规定,智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教育,激发学生独立思考和创新的意识,切 相似文献
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中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。”可以这样说,“讨论式”不仅仅作为一种教学方式被写入《决定》,更重要的是它应该成为一种 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”要求“智育工作要改变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。”要“重视培养学生收集处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力。” 相似文献
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毛光民 《天津市教科院学报》1999,(6)
1999年,在全国教育工作会议开幕式上江泽民总书记告诫全党和全国人民:“国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责.”中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清代表党中央、国务院在《深化教育改革,全面推进素质教育,为实现中华民族伟大复兴而奋斗》的报告中强调指出:“全面推进素质教育,是当前我国现代化建设的一项迫切任务,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,必须采取重大举措加快教育的改 相似文献
20.
朱永文 《福建教育学院学报》2003,(6):49-50
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“教育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯。”为此,面对新世纪知识经济发展的需要,中学 相似文献