初中英语教学方法摭谈

英语教学必须重视课堂教学的艺术性，教师必须用创造性的方式、方法，去向学生传授知识，使“教”与“学”双边互动，激起学生情感上的共鸣，激发学生的求知欲。学习兴趣是学生学习动机中最活跃的成分，学生只有具有浓厚的学习兴趣，才能有强烈的学习欲望，发掘潜在的学习能力，从而积极主动地去学习。     

语文学科教学方法摭谈

语文学习本该是最富有人文气息、最有亲和力、最具活跃气氛的双边活动，但长期以来，教师在课堂上激情洋溢地讲说，学生无动于衷，语文教学总是在“高耗低效”中苦苦挣扎。究其原因，在于语文学习的工具性被极度强化。作为高考的必要乃至最主要的科目，高考成为惟一指挥棒，语文学习的本体悄然失踪，意趣无限的语文教材似乎只剩下索然     

古文教学方法摭谈

要想成为一个优秀的语文教师,必须要过文言文教学这一关。现在高中新教材文言文的分量很重.弄不好会伤害学生学习文言文的兴趣,甚至伤害对语文的兴趣,造成一损俱损的局面。一个老师要让几十个学生学好.惟一的办法就是调动学生的兴趣,让他们自己去学。一个老师如果教给学生一个错误的知识     

摭谈高师课堂教学问题

本文认为当前高师课堂教学存在的主要问题：一是自主性缺失；二是创新性缺失，三是个性发展的缺失，四是实践性缺失；五是育人性缺失。     

摭谈高师课堂教学问题

本文认为当前高师课堂教学存在的主要问题 :一是自主性缺失 ;二是创新性缺失 ;三是个性发展的缺失 ;四是实践性缺失 ;五是育人性缺失。     

小学作文教学方法摭谈

小学语文教学大纲中明确指出:"应当发挥学生的潜力,创造各种机会,激发学生的作文兴趣。"根据大纲这一要求,笔者经过近几年作文教学的实践探索总结出了多种小学作文教学的方法。     

初中英语词汇教学方法摭谈

单词是初中英语教学的重要组成部分,但是,很多学生反映学习和掌握词汇很难,他们经常学习新的,忘了旧的或者死记了一大堆单词而不会用。有的学生由于词汇量小,看不懂课文．听不懂录音。因而丧失了学习英语的兴趣和信心。因此,如何进行有效的单词教学,在单词教学中如何培养学生的思维能力．使学生主动、自觉地记单词,是每个教师应该不断思考的问题。     

摭谈初中字词教学方法

<正>当新课改的春风吹遍语文课堂,语文教学可谓百花齐放,教学模式更是不断推陈出新。许多传统的教学方法在课堂上遭到了摒弃,我们已经很难在课堂上寻觅到概括课文主要内容、字词教学、概括段意、介绍时代背景等这些传统教学环节的影子了。殊不知这样的变化,对我们的教学效果并不是有利无害。经过对学生期中、期末考试试卷的分析,笔者发现错别字现象比比皆是,在中考试卷中因字词去分而与重点高中无缘者更是屡见不鲜。学生对字音、字义的混淆现象十分严重,各种各     

摭谈作文教学方法创新

<正>作文是语文教学内容中重要的一部分,也是学生将语言表达能力应用到社会领域的重要表现之一。因此教会学生正确写作方法,培养学生良好的作文习惯,让学生写出高质量的作文,创新方法尤为重要。现将自己的实践方法列举如下:一、主旨新颖主旨指的是一篇文章的中心思想,一篇文章的主旨新颖将决定着文章的质量好坏。因此,必须要求学生写作之前在题目的引领下,将一篇文章的主旨巧妙的构思出来。例如,《生活因你而精彩》,许多学生会不由     

中学时事政治教学方法摭谈

时事政治即当前国内外发生的引人注目的、具有重大意义的新闻。《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准》中指出,时事教育是“初中思想政治课教学内容的重要补充”,“初中时事政治教育每周一课时”。可见,在中学思想政治教学中,时事政治是独立于思想政治教材之外,又与教材联系密切的重要学习内容,它是思想政治教材的有机组成部分。加强时事政治与中学思想政治教学的结合,既是当前教育改革的迫切需要,也是政治教师高效完成教学任务和学生拓宽视野的重要途径。     

英语语音教学方法摭谈

语音教学系统化、形象化所谓系统化是指在语音教学过程中,教师根据不同字母或字母组合在不同单词中的发音规律,对它们进行集中归类,使之形成一个集合。语音本身比较复杂,如果在教学中没有系统性,不形成序列,碰到哪几个单词就教哪几个音标,下一次教授另外几个单词时...     

中学音乐教学方法摭谈

<正>在学生时代,音乐课并没有给我留下多深的印象,要么就是枯燥无味的歌唱,要么就是被别的课程代替,也没有专门的音乐教室,只有一架脚踏风琴每次在教室里搬来搬去。如果不是上大学,恐怕连接     

谈高师成人音乐教育

高师成人音乐教育专业是在职中小学音乐教师进修和深造的摇篮。传统的教学模式、教育观念、教学方法已与新课程标准理念下的要求存在相当的距离。因此,为尽快适应新理念下的中小学音乐教学,高师成人音乐教育的课程内容必须进行改革。     

中国古代文学教学方法改革摭谈

由于教学方法的陈旧、教学理念的落后,汉语言文学专业中的＂重头课＂古代文学也受到学子们的冷落。想要激活这门课程的魅力并调动起学生学习的积极性,教师在教学方法上须做到：艺术地分析古代文学作品,力现文本的美学因素;将史哲融于文,拓展古代文学史的深广度;立足古代文学的课程特点,提高教学方法的层次与品味。     

现代语文教学方法改革摭谈

以发展的观点对语文教法改革的推演过程及改革特点进行研究,探索出既遵循教学规律又符合现代形势需要的新的语文教学方法,以此优化教育功能、促进学生能力的发展和素质的全面提高。     

现代语文教学方法改革摭谈

以发展的观点对语文教法改革的推演过程度改革特点进行研究，探索出既遵循教学规律又符合现代形势需要的新的语文教学方法，以此优化教育功能、促进学生能力的发展和素质的全面提高。