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相似文献
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1.
一、如何选择引导定语从句的连接词方法一:选用关系代词还是关系副词取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语,就必须要用关系代词;而不及物动词则要用关系副词。【典型例析】-Where did you get to know her?-It was on the farm  相似文献   

2.
曹丽梅  陈容琳 《高中生》2013,(21):30-31
考点一:考查关系代词which引导的定语从句which既可引导限制性定语从句,也可引导非限制性定语从句。当定语从句的谓语动词是否定形式或谓语后接的是一个复合宾语结构时,我们一般用which引导定语从句。例1That evening,______I will tell you moreabout later,I ended up working very late.A.that B.which C.what D.when解析:答案为B。  相似文献   

3.
聂小涛 《新高考》2009,(Z2):101-102
only在高考英语中出现的频率很高,它的用法广,应用杂,考点多。现将这些常见的考点归纳如下:一、only作副词和形容词时,意思是"仅仅,只是,最合适的",通常用来表示强调;一般情况下,only  相似文献   

4.
当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时,一个句子成分可用来说明或解释另一个句子成分时,前者就叫做后者的同位语。同位语可由名词、代词、-ing分词、动词不定式、形容词(或它们的短语),以及从句等构成。  相似文献   

5.
针对英语复合句的考查一直是命题的热点,具体体现在:连词的使用、宾语从句、定语从句的引导词以及时态的使用。解答此类题目时,要保持清醒的头脑、清晰的思维。准确把握分句间的逻辑关系是作出正确选择的关键。本期对中考中英语从句的各大考点进行归纳、总结,帮助同学们复习迎考。  相似文献   

6.
杨林 《中学生英语》2013,(29):42-44
定语从句由于先行词的复杂性、关系词的多样性、在从句中成分的多变性及其位置的灵活性等特点使其成为历年高考的热点考查项目。2007-2011年全国各地高考英语试卷大部分涉及定语从句,并且考查热点有一定的规律性。本文结合近年高考试题,对有关定语从句的考查进行了考点归纳,同时对相应的易错点、易混点给予方法点拨,希望对考生的备考有所帮助。一、考点透视考点1:多用that不用which引导定语从句的情况1.当先行词是all,little,few,much,等不定代词  相似文献   

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8.
戴月明 《新高考》2009,(Z2):98-100
同学们在复习复合句时,经常会误用引导词what与that,如何应对呢?分析如下:一、把握不准从句是疑问语气还是陈述语气而误用引导词  相似文献   

9.
刘晓云 《高中生》2011,(24):36-37
一、that和what (一)that的主要用法有: 1.在定语从句中主要作为关系代词,可充当主语、宾语或表语,代替指代人或物的先行词。2.在名词性从句中,连接词that不充当句子成分,也没有实际含义,引导主语从句、表语从句、同位语从句时,不能省略。提示:that通常作为强调句型的结构词,而这种句型通常与其他从句结合起来考查。  相似文献   

10.
做单选题时,除了掌握大纲要求的词汇之外,了解常考的语法点也非常重要。下面我们针对2008年全国各地的中考英语单选题进行盘点,聚焦最热考点!  相似文献   

11.
孙小峰 《高中生》2013,(21):32-33
考点透视一:综观近几年的高考题,我们可以看出命题者把着眼点主要放在对时间状语从句、条件状语从句、地点状语从句、原因状语从句和让步状语从句的考查上。例1I had hardly got to the office______my wife phoned me to go back home at once.A.when B.than C.until D.after解析:答案为A。考查时间状语从句的一个句型sb.had hardly done sth.when sb.did sth.,  相似文献   

12.
状语从句是初中英语重要的语法项目之一,也是近几年各地中考的考查热点之一。本文拟结合2010年全国部分省、市的中考题,就中考英语对状语从句的考点作一归纳,供同学们复习时参考。【考点之一】对时间状语从句的考查【考点点拨】(1)when,while,as三者都意为当……的时候,  相似文献   

13.
王怀艳 《高中生》2012,(9):40-41
一、关系代词和关系副词的判断首先要分清主句和定语从句,然后分析定语从句的句子成分。如果定语从句缺少主语、宾语或表语,就用关系代词;如果定语从句缺少定语,且可译成"……的",就用whose;如果句子的基本句子成  相似文献   

14.
石晓娜 《高中生》2012,(36):28-29
一、现在完成时和一般过去时现在完成时强调过去发生的事情一直延续到现在的情况,或者过去发生的事情对现在的影响或结果,属于现在时态的范畴。表示延续性的动作时常用"since+时间点"或"for+时间段"作状语,表示非延续性的动作时常用副词already,yet,ever,just,never等作状语。  相似文献   

15.
曹力城 《新高考》2007,(4):48-55
1.With everyone silent,I knewI had failed tomy joke to the crowd.A.get;over B.get;acrossC.get;up D.get;down2.Now that the students are burdened withmore work to do,after school do they havesports as they used to.A.usually B.seldomC.occasionally D.al ways3.—I guess you might have missed your traintoShanghai yesterday.—Well,I al most.A.might B.hadC.have D.did4.The development of industry affects the envi-ronment.,the environment affects the devel-opment of industry.A.In turn B.In retur…  相似文献   

16.
李进辉 《高中生》2011,(33):44-45
what作为引导名词性从句的连接词,是历年高考考查的重点和热点。在近7年全国各地高考题中,what在考查名词性从句的选项中出现的频率非常高。因此,我们对what的用法应给予重视。what的基本用法是:what在名词性从句中充当主语、宾语、表语,表示"所……的东西(事物)"。除此之外,我们还应该特别注意what可表示"……  相似文献   

17.
阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,并将答案填写在答题卡标号为31~40的相应位置上。  相似文献   

18.
有奖评刊     
廖嘉华 《英语辅导》2001,(11):13-13
注:“加”即由分词短语变为从句时,根据从句的类型、时态、语态一般要加上适当的引导词、主语、助动词;“减”即由从句变为分词短语时,一般要减去从句的引导词、主语、助动词;“变”即加减之后,根据需要将分词或从句的谓语动词作相应的变化。如:  相似文献   

19.
于娟  张锦堂 《新高考》2011,(11):47-48
介词是英语中较为活跃的词类之一,也是历年高考涉及较多的考点。由于介词用法多样,因而高考试题中对其的考查也是多方面的。据笔者整理归类,仅2011年高考试题中对介词的考查就有以下几个方面:介词(短语)的基本用法;介词与名词、动词及形容词的搭配;介词与非谓语动词连用;"介词+关系代词"。分  相似文献   

20.
短文改错是高考英语试卷中的传统题型之一。短文改错集多项语法规则和多种语言技能于一身,具有题型小,综合性强,灵活性大,覆盖面广,测试层次多的特点。短文改错不是单纯地检测考生的语法知识,而是检测考生在阅读理解的过程中,根据语篇和上下文运用所学的语言知识去解决实际问题的能力。具体来说,短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。《高考英语考试大纲(说明)》对短文改错  相似文献   

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