因材选择教学手段优化自然教学

新的教学理念，新的教学观，要求教师采用新的教学方法、教学手段进行教学。在自然教学中，计算机多媒体、投影、录像、录音、电影等现代教学手段日益普及，常用的仪器、标本、模型、挂图、黑板、学具等传统的教学手段也继续被使用。笔者认为，不论是传统的还是现代的教学手段，它们都各有特色，都能发挥其自身的功能。那么，如何在新的教学理念指导下，因材选择最佳教学手段呢？现就谈谈笔者的具体做法。     

传统音乐基础教育的观念更新的思考

当今音乐教育的重点应该是以发掘学生的创造力和思维力为重点,但是我国音乐教育的思想和教学法却不能充分地开发智力及创造力,应该如何改变这种状况呢?笔者认为要对音乐基础教育的方向、传统的音乐教学法和音乐教育工作者的素质等音乐教育理念进行更新。     

九年级数学教学心得——新课标下如何提高教学质量

新的课程标准的实行需要我们用新的理念对传统的教学模式、教学方法、教学手段等进行改革。数学课堂如何体现新理念呢？如何提高教学质量呢？通过近几年的九年级数学教学,作者从教师和学生两个方面进行了反思和总结．简述提高九年级数学教学质量的一些心得体会。     

数学课堂如何体现新理念

新的课程标准的实行需要我们用新的理念对传统的教学模式、教学方法、教学手段等进行改革。数学课堂如何体现新理念呢？如何提高教学质量呢？通过近几年的九年级数学教学,作者从教师和学生两个方面进行了反思和总结,简述提高九年级数学教学质量的一些心得体会。     

音乐课堂中的审美教育

音乐教育要以审美为核心是《音乐课程标准》的基本理念。与传统的音乐教学体系相比，新的《音乐课程标准》淡化了教学活动中知识传授过程，强调在音乐审美的过程中潜移默化地培育学生良好的情操、健全的人格。音乐教育是实现美育的重要途径，其特质就是情感审美。因此，音乐教师要注重教学的情感性，     

激活音乐魅力让音乐教育促进学生发展

物理学家爱因斯坦说过：没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。一个伟大的物理学家能够说出这样的话,这不得不让人反思：音乐到底有多么大的艺术魅力呢？它对早期幼儿的教育有什么帮助呢？如何让音乐教育促进幼儿的发展呢？作为一名新时期的幼儿园教师,要从音乐入手,让音乐教育展现其特有的艺术魅力,以促进学生更好地发展。     

让学生感受音乐的魅力

音乐教育是实施美育的重要手段之一,音乐教育的目标是培养学生的审美能力,而良好的音乐素质和艺术修养又是培养学生审美能力的前提。因此,教师必须对学生要进行音乐表现手段和音乐素质的训练。那么,如何让学生主动、愉快地接受教育呢？在教学实践中我体会到,从“爱、美、兴趣、创造”入手会达到良好的教学效果。     

天气预报“大揭秘”

<正>同学们好，我是“发现之旅”的多多博士。首先，多多博士想问同学们几个问题：天气预报有什么作用呢？你们平时会关注天气预报吗？天气预报当然是用来预测未来的天气呀！我们不仅关注天气预报，还会根据天气情况来安排出行，比如，雨天要带伞，天冷要加衣。     

对初中数学课堂教学的反思

新的课程标准的实行需要我们川新的理念对传统的教学模式、教学方法、教学手段等进行改革。数学课堂如何体现新理念呢？我们从课堂教学的时间、地点、人物三个方面进行了反思。     

山区音乐教育的困境和对策

作为一名长期担任音乐教育的工作者,我深深地体会到音乐教育在山区教育中还没得到很好的重视,虽然现在素质教育到处在大打旗鼓．在很多发达的地区也开展得如火如荼,《中国教育改革和发展纲要》指出,“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”上来。但是在山区这些地方,是不是真的能落到实处呢？素质教育真的能改变传统的应试教育吗？中学音乐教育是培养学生音乐才华的关键时期,也是让学生的音乐潜能得到挖掘与发挥的时期。因此,在新的《音乐课程标准》中提出了许多新的教育思想、教学方法和教学理念,确立了新的教学目标,值得我们从事音乐的教育工作者去学习。     

打造趣味高效的小学音乐课堂的有效途径

音乐是陶冶情操、熏陶美感、启迪智慧的重要途径。其中，小学音乐教育是启蒙教育、基础教育，影响着学生的后续音乐学习。那么，在小学音乐教育中，教师应该如何结合学生实际，运用各种教学手段，打造出富有趣味、高质高效的音乐课堂呢？     

高校音乐审美教育

音乐教育是高校美育教育的重要手段和主要途径，由于我国高校音乐教育主要是一种专业教育，一般大学生的音乐教育素质较差。高校音乐教育应更新观念，在搞好专业教育的同时，还要树立新的教育理念，以提高非音乐专业学生的艺术素养，并在实践中通过多种方式将这种教育理念落到实处。     

高中思想政治课的教学策略

新课程理念给传统的高中政治教学带来新的活力,为解决传统思想政治教学的弊端提供了新的机遇。那么,在新的教学理念下应该如何更加有效地开展教学呢？     

让阳光照进课堂 让音乐走进心灵——“模块化音乐教学模式”探析

随着现代多媒体教学的运用,也为中学音乐教育开辟了新的思路,使音乐教育手段越来越丰富,学生参与学习音乐的兴趣也愈来愈浓厚,有力的促进了中学音乐教育的进一步发展和改革创新。其中模块化音乐教育就是得益于多媒体的提供的有效思路。     

音乐教师如何适应新课改

与传统音乐教育相比,“新标准”无论是从音乐教育的理念,还是从教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面,均作了全方位的改革。这对于已习惯传统音乐课教学的广大音乐教师来说,无疑是一场“革命”。那么,音乐教师怎样做才能成为新课程的成功实践者呢？     

恐龙世界历险记（十三）——灾难马上降临

两人紧张地直打哆嗦，可这有什么用呢？只能让伤齿龙步步逼近。危险就在眼前，多多和壮壮的大脑都在飞速地旋转，努力想着对策。“对了，”壮壮小声地说，“我们有竹竿!”“你真聪明，至少可以抵挡一会儿。”多多马上从背后掏出五根竹竿，快速分给壮壮两根。     

新课改 新体育

新一轮的课程改革以其独有的魅力向传统的教育教学方法提出了挑战，体育课改后采用何种新的教学方法，才能体现出新课标中要求学生占主体地位的思想理念？才能让学生实实在在地参与活动？才能把每一个学生的健康落到实处呢？本人根据多年的教学经验，结合学校的实际，谈谈自己的看法。     

贯彻新课改精神，搞好综合课教学

新课程的改革，从面上看是教材在编写上的变化，而实质上是教与学在理念上的转变。有哪些理念呢？就小学语文综合课而言，首先，要充分关注学生的兴趣和直接经验，切不能让学生去盲目地接受那些脱离他们生活实际的所谓“大道理”。其次，要打破学科界限，加强各学科知识、教学方法、学习方式的整合，让学生明白在实践中学习语言的道理。第三，要回归生活，让学生多多参与社会实践。第四，要以研究性学习为主导的学习方式，着眼于学生创新意识和能力的培养。就语文教师素质而言，首先，教师要转变观念。师生关系是平等民主的。     

高师院校音乐教育与学生创新能力培养

新世纪我国基础教育的改革。对高师院校音乐教育在培养学生创新能力方面提出了新的要求。高师院校音乐教育树立新的教育理念，要充分发挥课堂教学的作用，为学生营造良好的创新能力环境和氛围，构建适合学生创新能力培养的评价机制，用新的教学理念，新的哲学观念。培养学生的创新意识、创新能力。     

音乐新课程实施中的亮点

自音乐新课程改革实施以来,广大音乐教师投入了很大的热情,音乐教育呈现出了前所未有的新气象。之所以会出现这样喜人景象,是与音乐新课程标准提倡的科学理念分不开的。那么,新课程采取了哪些新的举措呢？