2008年中国中小学语文教学论文(设计)大赛

中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办第一阶段比赛现已启动欢迎参赛欢迎宣传为了及时推广课程改革实践获得的新成果,研讨课程改革出现的新问题,开创21世纪语文教学的新局面,中国高等教育学会语文教育专业委员会和本刊联合举办"2008年度中国中小学语文教学论文(设计)大赛"。     

2007年度中国中学语文教学论文(设计)大赛第一阶段获奖名单

由中国高等教育学会语文教育专业委员会和《语文教学通讯》编辑部联合举办,秉承"总结新理念、新课堂、新经验,探讨新问题、新挑战、新对策"宗旨的"2007年度中国中学语文教学论文(设计)大赛"第一阶段赛事已于近日圆满落下帷幕。本次大赛得到了广大中学语文教师、中学语文教研员、高等院校语文教育工作者的积极响应,截至2007年6月30日,组委会共收到参赛论文(设计)5000余份。经过评审委员会严肃认真地初评、复评,第一阶段赛事各项奖次目前已全部揭晓,现将高中组获奖名单公布如下:     

2010年中国小学语文教学论文（设计）大赛

第一阶段比赛正在进行 为了及时推广课程改革实践获得的新成果,研讨课程改革出现的新问题,开创21世纪语文教学的新局面,中国高等教育学会语文教育专业委员会和本刊联合举办“2010年度中国小学语文教学论文（设计）大赛”。     

笔谈：什么才是有效的历史教学历史学科的有效教学涵义初探

本刊2006年12月～2007年8月举办的"什么才是有效的历史教学"全国征文大赛圆满结束。参赛作品论及有效教学范围堪称广泛,从中不难看出参赛老师对什么是有效的历史教学和怎样进行有效历史教学实践,或深或浅都经过了自己独立的思考和探索。可以肯定地讲,其中至少有1/3以上作品,无论在理论层面看,还是在实践层面看,无不显得颇有新意和深度。这些作品大都收在本刊2007年《什么才是有效的历史教学》特辑里(见右图),受到读者的广泛好评。这里选登此次大赛获得特等奖殊荣的几篇文章(其中只有周建定老师的文章没有参赛),以飨读者朋友。这几篇文章,对"什么才是有效的历史教学"所做的论述,虽然角度不同、观点也有差异,但却都不乏启迪意义。但愿在这样一个非常好的基础上,本刊举办的新一轮"历史教育:有效教学与有效评价"全国征文大赛(参赛注意事项详见本期封三),能够围绕"有效教学"和"有效评价"这个一体两面、相得益彰的新主题,展开更加广泛深入的探索,以期取得更加丰硕的研究成果,近一步推进历史课程改革。     

2003年中国小学语文教学论文大赛启事

本刊在成功举办了2001年和2002年中国小学语文教学论文大赛之后,决定继续举办2003年中国小学语文教学论文大赛。具体计划和要求如下:1.大赛宗旨:探索小学语文教学规律,促进小学语文教学改革。2.参赛对象:小学语文教师和教研员。3.参赛内容:对小学语文教学的宏观思考、微观实践;新课标下教学改革的成败得失;教学方法的点滴思索;教学设计的创新尝试;考评变革的独特感受;等等。4.参赛要求:每位参赛作者可以选寄1-2篇论文,每篇论文限2000-3000字之间。打印成文或用16开稿纸正楷抄写。因人力所限,论文一律不退,请作者自留底稿。5.起止时间:2003年…     

2007年度中国中学语文教学论文(设计)大赛第二阶段正在进行

秉承"总结新理念、新课堂、新经验,探讨新问题、新挑战、新对策"的大赛宗旨,中国高等教育学会语文教育专业委员会和《语文教学通讯》编辑部继续联合举办"2007年度中国中学语文教学论文(设计)大赛"。本次大赛创新有二:其一,缩短大赛周期,分阶段进行;其二,"教研论文"与"教学设计"分别评奖,二者     

2003年下半年中国小学语文教学论文大赛揭晓及获奖名单

本刊于2002年第12期刊出“2003年中国小学语文教学论文大赛”的启事后,从2003年1月到10月31日,共收到来自全国30个省、市、自治区的参赛稿件6517篇(其中上半年2961篇,下半年3556篇)。令人鼓舞的是,大部分参赛作者已对《语文课程标准》有了深入地理解和把握,并把新的理念融化到自己的教学研究中,这也是我们举办大赛的真正目的。本次大赛我们邀请了小语专家、特级教师与本刊编辑共同组成评委会。所有评委本着严肃、认真、公正、负责的态度,对所有的参赛论文进行了反复评比。经过一个月紧张的工作,2003年下半年的大赛终于揭晓了。本次大赛共评…     

中国高等教育学会语文教育专业委员会与本刊联合主办2008年中国小学语文教学论文(设计)大赛

为了及时推广课程改革实践获得的新成果,研讨课程改革出现的新问题,开创21世纪语文教学的新局面,中国高等教育学会语文教育专业委员会和本刊联合举办"2008年度中国小学语文教学论文(设计)大赛"。     

获奖人数更多 活动影响更大 中国小学语文教学论文大赛2004年第二阶段月底截稿

中国小学语文教学论文大赛是全国范围内的大型赛事,目前已经举办了3年,全国30多个省、市、自治区的万余名小学语文教师和教研员踊跃参加了大赛,涌现出一大批高质量、有新意的教研论文,展现了当代中国小学语文教研工作的可喜成果,受到了各地教育部门的肯定和广大小学语文教育工作者的好评。考虑到一些参赛教师评定职称的需要,大赛每年进行两次评选,今年第一阶段的征文活动已于4月底截止,第二阶段的征文截稿时间为10月底,揭晓时间为12月初。我们希望广大小学语文教育工作者勿失良机、踊跃参赛。同时,我们也欢迎各地教研部门积极组织老师集体参…     

2003上半年论文大赛揭晓及获奖名单

上半年评选揭晓下半年大赛开始本刊于2002年第12期刊出该年度论文大赛揭晓启事的同时,刊出了“2003年中国小学语文教学论文大赛”的征稿启事。截止到今年5月底,共收到来自全国30个省、市、自治区的参赛论文2961篇。与以往相比,除参赛人数明显增加外,更可喜的是论文质量也显著提高。本次大赛,我们邀请了小语专家、特级教师与本刊编辑共同组成评委会。所有评委本着科学、创新、致用的原则,以严肃、认真、公正、负责的态度,对所有的参赛论文进行反复评比。经过一个月紧张的工作,现在终于揭晓了。2003年上半年的论文大赛共评出一等奖41名,二等奖…     

2004年中国小学语文教学论文大赛启事

由《中国小学语文教学论坛》举办的“2003年中国小学语文教学论文大赛”刚刚揭晓,“2004年中国小学语文教学论文大赛”又将于2004年1月拉开帷幕,请有意参赛的小学语文教师和教研员踊跃投稿。“中国小学语文教学论文大赛”是全国范围内的大型赛事,目前已经举办了3年,全国30多个省、市、自治区的一万余名小学语文教师和教研员参加了大赛,涌现出一大批高质量、有新意的教研论文,展现了当代中国小学语文教研工作的可喜成果,受到了各地教育部门的肯定和广大小学语文教育工作者的好评。考虑到一些参赛教师评定职称的需要,我们每年进行两次评选,并…     

2004年中国小学语文教学论文大赛第一阶段获奖名单

2004年中国小学语文教学论文大赛第一阶段的比赛现已揭晓。第一阶段比赛共评出一等奖64名,二等奖396名,三等奖1958名。我们将在近期为一、二等奖获得者寄出精美奖品和获奖证书,为三等奖获得者寄出获奖证书,敬请获奖者留意查收。第二阶段的论文比赛正在进行中(大赛启事详见本期封二),欢迎广大小学语文教师踊跃参赛。现将获奖名单公布如下:一等奖(64名)丁莉萍王敏之(浙江)课堂教学评价语之导向作用浅谈马金飞(浙江)浅析小学语文教学中的合作学习马耀祖(四川)“网络和作文教学”的对话王水一(浙江)在阅读教学中培养学生的创造能力王冬梅(河北)…     

第九届“新课程背景下的语文教育反思”大赛启事

从现在起,本刊与中国语文报刊协会（国家一级学会）共同举办第九届“新课程背景下的语文教育反思”教学论文评比大赛。一、奖项设置本次大赛设：特等奖、一等奖和二等奖。二、参赛要求1．参赛论文应观点鲜明、独特,论证有力,     

2009年中国小学语文教学论文（设计）大赛

为了及时推广课程改革实践获得的新成果,研讨课程改革出现的新问题,开创21世纪语文教学的新局面,中国高等教育学会语文教育专业委员会和本刊联合举办“2009年度中国小学语文教学论文（设计）大赛”。本年度的小学语文教学论文（设计）大赛,有以下几个特点：     

2009年中国小学语文教学论文（设计）大赛第一阶段比赛已启动

为了及时推广课程改革实践获得的新成果,研讨课程改革出现的新问题,开创21世纪语文教学的新局面,中国高等教育学会语文教育专业委员会和本刊联合举办“2009年度中国小学语文教学论文（设计）大赛”。本年度的小学语文教学论文（设计）大赛,有以下几个特点：     

依托生活,构建开放的习作指导模式

本刊于2003年第10期刊出“2004年全国小学作文教学创新设计大赛特别启事”后,广大小学语文教师及教研员积极响应,踊跃参赛,现精选两篇优秀参赛作品示范如下。以后,本刊每期将开辟“创新设计展”专版,陆续刊载部分优秀设计,欢迎全国各地广大的小学语文教育工作者积极撰稿,踊跃参赛(活动启事详见本期48页)。     

“新世纪小学作文教学论文大赛”延长比赛时间启事

由广西中小学教师继续教育指导中心、广西《少年优秀作文选》编辑部联合举办的“新世纪小学作文教学论文大赛” ,按原计划将于 4月 10日截稿。但最近有不少老师来信强烈要求延长比赛时间。为了使更多在教学第一线辛勤耕耘的老师有机会参加本次论文大赛 ,经研究 ,我们决定将论文大赛截稿时间延长到 2 0 0 0年8月 3日。论文大赛有关做法和要求如下 :1 参赛论文内容范围及评奖 ,凡有关小学作文教学的文章 ,均可参赛。例如 :教学经验总结 ,教学理论研究 ,教学方法探讨 ,“基础训练”作文指导 ,作文教学设计 (含教案 ) ,作文批改、讲评 ,教学随笔…     

帮助幼儿建构有效的知识网络

去年,我刊和中国儿童舞蹈发展研究中心共同举办了“早期儿童音乐教学的心理学研究”论文竞赛活动。课题负责人南京师范大学教科院许卓娅教授通过本刊对读者进行了为期一年的辅导,7月份,还在南京进行了面对面的指导。经过一年的研究、实践,不少老师已将参赛论文寄给本刊,从本期至今年6期．我刊将陆续选登部分参赛论文,7期将公布获奖结果。     

2007年中国小学语文教学论文(设计)大赛

第一阶段获奖名单2007年中国小学语文教学论文(设计)大赛第一阶段的比赛结果日前揭晓,共评出一等奖205名、二等奖567名、三等奖1100名。我们将在近期为一等奖获得者寄出精美奖品和获奖证     

2005年中国小学语文教学论文大赛

第一阶段获奖名单2005年中国小学语文教学论文大赛第一阶段的比赛日前揭晓,共评出一等奖159名、二等奖497名、三等奖2876名。我们将在近期为一等奖获得者寄出精美奖品和获奖证书,敬请获奖者留意查收。同时2005年中国小学语文教学论文大赛第二阶段即将开始(大赛启事详见本期63页