语言语境对经贸英语信函中常见词汇理解的作用

语境的研究由来已久,当前国内外学者大多从语用学的角度研究非语言语境的作用。本文则以语义学为立足点,主要探讨了语言语境在理解经贸英语信函常见词汇中的重要作用。语言语境的作用有很多,本文主要论述其中的三个主要功能:对词语义项的选择,消除歧义和理解指示词语。     

英语语言翻译中的歧义语境法及其翻译策略初探

在英语语言翻译的过程中,语境至关重要。翻译过程中要想更好地理解某个句子或某一单词,离不开语境的帮助,翻译一些歧义语境更是如此。本文通过对英语语言翻译的研究,探讨歧义语境的产生根源,揭示其对英语翻译的影响,并提出一些英语语言翻译的策略,以期为英语翻译方法提供一些借鉴作用。     

试论英语中语境对语义的制约

探讨了什么是语境,什么是语义,语境与语义的关系。着重阐述了语境在不同层面上对语义的制约作用,揭示了在言语交际过程中语境制约着整个言语交际,语义完全取决于语境,在言语交际过程中,把握语义所赖以产生的语境,对于领会语言的意义具有十分重要的作用。     

后殖民主义语境下英语言发展演变趋势研究

在后殖民主义语境下,西方的文化霸权主义在全球范围内愈演愈烈,特别是这种文化霸权在语言方面的体现,即英语在全球的霸权地位。英语成为了一种国际通用语,一种世界语言,其本质是语言帝国主义。     

英语语言变体研究对英语教学的启示

语言植根于社会,服务于社会,是社会最重要的交流媒介,不同的社会综合因素导致语言不同变体的形成。培养敏锐的语言变体意识和能力应当成为英语专业学生的目标之一。通过分析语言和语言变体的本质特征和目前英语专业学生表达能力的现状,以建构主义理论为基础,让学生明确学习语言变体的意义,提供一些英语变体教学的方法和建议。旨在帮助学生进一步明确学英语的目的,学会语言变体,更好地为成功交际服务。     

导游语言与语境

导游语言是导游的交际工具,是一种社会行业语。它常常受到游客、景观、时间、场合、气候等诸多语境因素的制约,这就要求导游人员必须根据语境来调控自己的话语,在运用导游语言服务时,因人而异、因景而异、因时而异,实现导游工作价值的最大化。     

英语阅读理解中的语境知识解析

语境知识是指狭义的语境,它包括语言知识和语言外知识.语言知识指的是语言语境或上下文,语言外知识包括情景知识和背景知识.把握语言语境和了解上下文是阅读理解英语篇章的基础;具备一定的情景知识和背景知识是阅读理解英语篇章的关键.因此,在英语阅读教学中要加大学生的阅读量,扩大学生的知识面;介绍有关语境方面的知识,强化学生的语境...     

浅谈语境在英语阅读教学中的作用

教育工作者在不断探究如何提高学生阅读能力的过程中,逐渐认识到在教学过程中仅仅使学生掌握词汇和语法是远远不够的,更重要是使学生掌握更多的语境知识。因此,教师要教授学生如何充分的运用语境相关知识来进行英语阅读,从而提高他们的阅读理解能力。     

在英语专业教学中如何培养学生使用得体语言

在英语专业教学中,学生使用语言不得体的现象比比皆是。产生语言运用不得体现象的原因有主、客观两方面。培养学生得体运用语言主要应从以下三个方面入手:一是运用多媒体教学手法,让学生在情境中学习和感悟;二是在教学中培养学生的"语体意识";三是针对问题,有意识地采取一些"语体训练"。     

任务型语言教学中的语境构建

语言的交际离不开语境,语境制约着语言的意义。因此,语言教学也不能脱离语境。任务型语言教学以交际任务为核心,注重学生语言交际能力的发展;为语境理论在英语教学中的应用提供了合适的课堂模式。系统功能语言学从层级角度将语境分为文化语境、情景语境和上下文语境。根据系统功能语言学的语境理论,任务型语言教学中语境的构建可以从三方面来实现:交际任务中文化语境的多元构建、情景语境的动态构建和上下文语境的真实构建。     

社会语言学视角下中英网络语言中的词汇变异对比研究

网络语言作为一种特殊的语言变体,是社会进步和发展的产物,已经成为现代社会新兴的一种交际语言。汉语和英语作为世界上使用最为广泛的两种语言,在其各自的语言体系中,已经涌现出大量的网络用语。本研究基于社会语言学理论,实时在线收集近千条中英网络语言作为语料,从词汇方面对比分析英汉网络语言的词汇变异现象;并从社会文化因素的角度分析两者在变异中出现的异同点,研究发现网络语言的变异与社会文化息息相关。     

亚洲英语教育的历史演变及作用

本文以东南亚国家为代表,回顾了18世纪以来亚洲英语教育的历史和英语教育政策的变化情况,强调亚洲英语教育有利于亚洲与世界各国的相互往来,为亚洲各国不同民族之间的交流创造了条件,培养了大批优秀的本土英语教师。     

英语专业学生作文中的母语负迁移问题及对策研究

母语负迁移是影响学生英语写作水平的主要因素。本文以吉林大学英语专业大二学生的60篇作文为例,通过运用母语负迁移理论和错误分析理论,发现由母语负迁移导致的错误主要集中在词汇、语法和语篇三个方面。笔者从这三个方面入手,分析了出现错误的原因,并提出解决对策,以期减弱母语负迁移的影响,提高我国英语专业学生的写作水平。     

中国语言变异理论研究的内涵阐释

我国关于语言变异的理论探讨集中于从宏观的角度转述、解读和阐发西方变异社会语言学派提出的相关理论。研究的内涵主要包括三个方面的成果：一、从语言的本质出发,阐明语言变异研究的价值;二、从语言研究科学性的角度阐明了语言变异研究的重要性;三、对＂变异＂与＂变化＂进行了清晰的界定。     

浅谈英语教学中阅读理解与语境的关系

本文简略地陈述了阅读理解中对语境的理解以及语境的作用,着重探讨在英语教学中阅读过程中运用语境,加快阅读速度,增强阅读理解的效果.     

蒙古语授课班学生的英语教学研究

蒙古语授课班英语教学是我国英语教学的一个组成部分。它既有普通英语教学的共性 ,也具有自身的特点。笔者以新的视角 ,对蒙古语授课班学生英语教学的教学语言、教学实践中应采用的方法进行探讨 ,在培养学生学习和掌握英语及运用英语的能力 ,尽快提高蒙古语授课班学生的英语水平方面提出了自己的见解     

网络英语教育中语言意识教育的研究

网络英语教育最为显著的特点之一,就是强调学习者的自主学习。语言的本质和语言学习的本质要求学习者最终要成为独立的、能够高效运用语言进行交际的个体,要终身不断完善自己利用语言改造自然的能力。培养语言学习者自主学习和终身学习的能力,与网络英语教育的目标是一致的。掌握语言意识理论对教材编写、面授辅导、教与学的方法以及整体提高网络英语教育效果具有极为重要的意义。     

浅谈英语语言规律在教学中的体现

英语语言和其它语言一样 ,在语言、词汇和方法上 ,都有其独特的规律。我们应该指导学生掌握规律 ,从而加速学习进程 ,提高学习效率