行为科学与思想政治工作

新形势下高校思想政治工作面临挑战,难度更大,引进和吸收行为科学理论成果十分必要。行为科学能充实思想政治工作的理论基础,拓宽其研究领域,提供若干实用方法。高校思想政治工作者要依据榜样激励等理论,努力提高自身的素质和水平,有针对性地运用目标导向、期望、个性差异、挫折等理论,分析解决大学生在学习、生活、恋爱、社交等方面遇挫而产生的思想问题,以提高思想政治工作的实效     

谈行为科学原理在高校思想政治工作中的运用

行为科学理论主要包括马斯洛需要层次理论、目标管理理论、非正式组织理论、领导行为理论及人本原理等内容.运用行为科学理论,调动人的积极性,明确思想政治工作目标,发挥思想政治工作的广泛性和群众性,提高领导者在思想政治工作中的作用,发扬光大思想政治工作的群众路线,能有效增强高校思想政治教育的针对性和科学性.     

坚持“服务”宗旨是思想政治工作的首要任务

高校后勤管理改革经过十多年的实践,在利用经济杠杆调动职工的积极性方面,积累了一些经验,社会效益、经济效益都取得明显效果。可是,职工中一些新的思想问题也逐渐增多,有的同志认为搞市场经济、物质、奖金的作用比思想政治工作管用。任务承包就是为了多拿钱。有的干部也认为工作只有经济手段管理也就够了,思想政治工作已不适用了。一段     

人力资源管理与企业思想政治工作

<正>科学的人力资源管理与细致的思想政治工作相结合,是现代企业思想政治工作的客观要求,也是提高员工思想政治教育有效性的保障。我通过多年企业人力资源管理工作的学习和总结,得到以下几点认识。一、人力资源管理介入企业思想政治工作大有作为1.人员的绩效评估与典型的示范功能。综合运用心理学、测量学、管理学、行为科学的理论、方法并结合计算机技术,对人的知识、智力、特殊能力、发展潜力等     

中学生非正式群体的认识及对策

在各中学,几乎都可看到有三五成群的学生喜欢经常聚在一起,这种学生群体从现代行为科学和社会心理学的角度说,就是非正式群体。 近年来,学生非正式群体的存在和发展,已对学校思想政治教育工作、学生集体的面貌及学生个人的成长等产生多方面的明显影响,有些地方甚至困扰着学校的组织管理和思想政治教育工作,产生了比较严重的消极影响。这种情况已经引起了一些教育工作者和教育科学工作者的关注。     

关于新形势下加强和改进高校思想政治工作的实践与思考

江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话中指出,新形势、新任务以及思想政治工作的现实情况,要求我们必须大力加强思想政治工作。结合我院几年来思想政治工作的实践和探索,我们对加强和改进思想政治工作有以下一些粗浅的认识。     

正确总结历史经验,充分发挥思想政治工作在新形势下的巨大作用

近年来,围绕着如何看待思想政治工作,人们在认识上并不一致。多数同志认为,在新的形势下,思想政治工作不仅不能取消或削弱,而且必须加强,因为它是胜利实现社会主义现代化的强有力的保证。也有不少的同志认为,实现社会主义现代化建设需要靠科学与技术,思想政治工作是“左”的产物,是“耍嘴皮子”的“嘴力劳动者”,是“整人”的,应该取消。而曾经做过政工干部的同志中,也有些人充满复杂、矛盾的心理,不能正确总结过去工作中所犯错误的教训,认为自己是听党的话而做思想政治工作     

行为科学理论对思想政治教育的借鉴意义

行为科学是专门研究人们的行为规律的一门学科,能充实思想政治教育的理论基础,拓宽研究领域,为思想政治教育工作提供了若干可借鉴的实用方法。文章从需要、动机、激励三个层面论述了行为科学对思想政治教育的借鉴意义。     

加强中学生的思想政治教育工作

几年来,中学生思想政治教育工作有了很大加强和提高,但是对这一工作的地位和作用,很多人还没有认识清楚。突出的是轻视思想政治工作和认为思想政治工作无能为力。轻视思想政治工作的同志,认为党和国家的工作着重点已经转移,思想政治工作已经不重要了。反映在工作上就是把教学当作硬任务,把思想政治教育当作软任务;德育教育的时间没有保证,班会、团队活动的时间常常被挤掉;对学生思想政治教育工作的研究常常排不上工作日程,口头     

试论思想政治工作与创造价值

思想政治工作与经济、业务、技术的关系,是人们长期关注的问题。它的地位和作用作为观念形态也已深入人心。然而,还有一些同志的思想上仍存在着模糊认识:“企业是搞生产的,思想政治工作没有产品指标;农业是产粮食的,思想政治工作没有稻谷指标;学校是搞教学的,思想政治工作没有分数指标”。甚至有的同志认为“企业是要创价值、创利润的,思想政治工作既不创利润,也不创价值”等等。而近几年来,在人们普遍承认科学技术是生产力的同时,没有注意到思想政治工作参与价值创造(进而也可以说参与生产力的构成),这应该说是一个不足和遗憾。限于篇幅,本…     

中学生思想政治工作科学化浅识

学生思想政治工作是一门科学中学生思想政治工作是一门科学。对于这个问题,目前有些教师还存在着糊涂认识。有的认为做思想政治工作,是卖嘴巴的,有什么科学?只有在科学上有所发明,有所创造,才是科学。还有些同志认为,思想政治工作科学化的提法,太玄了,使人望而生畏,对工作不利。这些看法本身都不是科学的。     

寓思想政治工作于课堂教学之中

目前有人提出“思想政治工作是一门科学,即思想政治工作科学”,“思想政治工作是系统工程,应定名为思想政治工程学”,也有人提出“思想政治工作属于行为科学范畴”,还有人提出“思想政治工作是生产力”等等,究竟上述提法是否科学,可以进一步研究和讨论。但是总的思想是应该肯定的,都说明了加强思想政治工作对社会主义物质文     

探索高校思想政治教育与管理的有效途径

加强高校思想政治教育和管理 ,研究新情况 ,正确认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响 ,正确认识我国社会主义改革实践过程对大学生思想的影响 ,坚持以理想信念教育为核心内容 ,探索高校思想政治教育和管理的有效途径 ,是历史赋予教育工作者的责任。一、十五大以来加强思想政治工作的回顾思想政治工作 ,是一切工作的生命线。实行改革开放的政策 ,加强和改进思想政治教育和管理工作更为重要。特别是十五大以来 ,以江泽民同志为核心的党中央 ,在新形势下加强思想政治工作下发了一系列文件。十五大报告中有三个问题对加强思想政治工作有…     

加强和改进高校的思想政治教育工作

随着我国社会主义计划经济向市场经济体制转变,改革开放步伐的不断加快,高校思想政治工作遇到了许多新情况、新矛盾、新问题.九十年代以来,应该说,高校的思想政治工作指导方针是明确的,各级各类学校领导思想上比较重视,广大思想政治工作者作了艰苦的努力,取得了不少成功的宝贵经验.同时,也不难看到,在新形势的挑战面前,高校思想政治工作还没有得到切实的加强,一定程度上出现了上紧下松、明紧实松的局面,少数学校存在着被淡化、弱化的迹象.究其原因,主要在于一些同志认为经济建设是“硬任务”,思想政治工作是“软指标”,是务虚,可有可无;还有的认为经济建设搞好了,思想政治工作所要解决的问题自然而然地就解决了;一些具体从事思想政治工作的同志也感到,工作难做,尽管动了脑筋、出了力,但效果连自己都不甚满意.有时就是自己感到有了成效,但在短期内还不易为人们所察觉,劳动成果难以量化评价,工作积极性较难持续保持.     

世界一流大学道德教育对我国高校思想政治工作的启示

论在介绍美、英、德、日等世界一流大学道德教育的基础上，探讨了他们的做法对我国高等教育中思想政治工作的一些启示。论认为，在引进吸收世界一流大学先进道德教育思念的同时，还要结合我国高校思想政治工作的实际，在积极探索中不断创新思维政治工作。     

高等学校思想政治工作的科学化问题

思想政治工作的科学化,是当前大家都很关心和正在探讨的一个重要问题。我在这里只是就高等学校的思想政治工作的科学化问题,谈谈自己的一些看法。研究思想政治工作的学问是一门科学我们党历来十分重视思想政治工作。毛泽东同志把思想政治工作看成是经济工作和其他     

提高管理效能促进大学生思想政治教育工作

本文针对目前大学生思想状况中存在的问题,通过对管理效能与大学生思想政治教育的关系的分析.探讨管理效能在大学生思想政治教育中的重要作用.笔者认为提高管理效能是大学生思想政治教育途径的进一步拓展.并对学校管理部门和工作人员在加强大学生思想政治教育中的作用提出一些具体要求,以促进大学生思想政治教育工作.     

职工思想政治教育工作浅谈

如何加强职工学校学员的思想政治教育工作,使教书与育人统一越来,为企业培养更多的合格人才,是职工教育工作者的一项实际任务。职工教育是否需要加强思想政治工作?持异议的同志一般有三种看法:一是不需要。认为教育只需要在规定的时间内,完成专业知识学习任务就行了;至于思想政治工作是政工部门的事。二是无法要。持有这种观点的同志认为:职工学校是一个临时性的培训集体,且学     

对高校思想政治工作中灌输理论的再认识

这几年 ,从事高校思想政治工作的同志纷纷感叹思想政治工作难以见效 ,“灌输”根本不灵。一些同志认为 ,灌输是不可取的方式 ,灌输有其阶段性、历史性 ,已经过时 ,不符合现今思想政治工作的特点。其实不然 ,灌输理论是马克思主义科学理论的一个组成部分 ,在当前仍有其地位和现实意义。一、对灌输理论的历史回顾及其实质的认识最早提出灌输概念并将之上升为理论的是列宁 ,1 894年 ,在《“什么是人民之友”以及他们如何攻击社会民主主义者》中 ,列宁明确提出应该把马克思主义通俗化 ,然后灌输到工人中去 ,并帮助工人领会它。 1 90 2年 3月 ,列…     

高校思想政治工作中行为科学原理的运用

行为科学理论所涉及的内容比较多,主要包括领导行为理论、人本原理、非正式组织理论、马斯洛需要层次理论以及目标管理理论等诸多的内容。本文首先将对高校行为科学进行一定的阐述和说明,然后会就其在高校政治思想工作中的具体应用进行一定的探讨,以供今后参考使用。