基于魔灯(Moodle)课程设计的BIG6模式

在信息技术的支持下，信息技术已经渗透到教学的各个环节，信息技术与课程已经进入全方位的整合阶段，表现之一就是教师从设计课件、教案发展到设计课程。而魔（Moodle）作为一个开放的网络平台为教师进行课程设计提供了功能强大的虚拟环境。本文主要从课程设计的角度，提出课程设计的“BIG6”模式，并且详细介绍了魔灯对教师课程设计“BIG6”模式的功能支持，以及基于魔。灯的课程设计对教师思维方式转变的影响。     

机械设计课程设计教学改革与实践

机械设计课程设计是机械设计课教学的一个重要环节。作者在机械设计课程设计教学实践的基础上,从设计任务、设计时间、设计内容、绘图方式、答辩方式等几个方面探讨了机械设计课程设计教学进行的改革,对课程设计具有指导意义。     

用尝试学习突破课程改革的“高原现象”

课程改革分为三个层次：一是课程设计的变化，二是教师水平的提高，三是学生学习方式的转变。而目前随着课程改革的推进，学生学习方式的变化并没有成为研究者和实践者关注的重点。如果仅有一个完善的课程设计，而课程实施进行得不好，学生的学习方式不变，课程改革自然就会出现“高原现象”。     

“大学生物流设计大赛”方式的课程设计与实践探索

本文探讨了把"全国大学生物流设计大赛"方式引入到物流管理的课程设计的办法与实践活动,从物流课程设计的整体思路、教学内容、教学方法的设计及教学实践等方面对用物流设计大赛方式进行课程设计的教学进行了总结,以便为今后该课程设计提升教学效果。     

矿物加工课程设计的改革初探

矿物加工课程设计是矿物加工专业教学的重要组成部分,对强化学生专业实践能力具有重要意义。但目前课程设计中存在着时间紧、内容繁杂、考核方式单一等问题,为提高课程设计的教学效果,笔者采用提前布置设计题目、多渠道辅导和答疑、应用计算机、网络进行设计、动态考核等方式方法改革矿物加工课程设计,提高了课程设计的教学效果。     

机械设计课程设计教学改革初探

机械设计课程设计是机械设计课教学的一个重要环节。在机械设计课程设计教学实践的基础上,从设计任务、设计过程、检查方式、相关课程和设计时间几个方面探讨了机械设计课程设计教学进行的改革,对课程设计具有指导意义。     

机械设计课程设计教学改革初探

机械设计课程设计是机械设计课教学的一个重要环节。在机械设计课程设计教学实践的基础上,从设计任务、设计过程、检查方式、相关课程和设计时间几个方面探讨了机械设计课程设计教学进行的改革,对课程设计具有指导意义。     

“水污染控制工程”课程设计教学改革

为了提高教学效果,教学团队从课程设计任务布置着手,安排1人一题的设计方式,从过程的质量监控管理方法和最终的考核方式等方面,对"水污染控制工程"课程设计进行了一系列的教学改革和实践,为课程设计环节的实践教学积累了重要的经验。     

科教融合推动电气类课程设计教学改革的探索与实践

课程设计作为高校实验教学的重要组成部分，是培养学生解决复杂工程问题能力的重要途径。以“信号与控制课程设计”为例，从分析教学现状出发，立足专业培养目标，确立“双碳”目标下高速发展的新型电力系统为实验项目工程背景，深度引入电力谐波检测相关科研成果，进而从实验内容设计、教学活动组织实施以及考核方式制定三方面开展综合性课程设计实验的设计与改革。实践效果表明，该实验教学体系在产学研均取得较好效果。     

应用型本科院校电子技术类课程设计的研究与改革

本文对电子技术类课程设计的现状进行分析与研究,对教学方法提出了课程设计题目的模块化设计、课程设计内容的层次化设计及课程设计指导书突出实践这三方面的改革,在应用实践中收到了比较好的教学效果。总结发现这种教学改革方式对电子技术类课程设计、电子实习或实践具有一定参考价值。     

我国中小学课程设计研究的历史演进综述

课程设计是各国课程研究的核心问题。我国课程设计研究大致可以划分为发轫期、徘徊期、探索期、发展期和繁荣期等五个阶段。对课程设计研究领域进行历史性回顾、梳理和透视,以期课程理论研究者用批判性眼光来审视各种课程设计理论和实践方式,并在一定程度上预示课程设计理论和实践的未来发展。     

高职计算机类课程设计的教学探讨

课程设计是计算机课程教学中的重要实践环节，从召开课程设计动员会、课程设计的时间安排、课程设计的题目、课程设计的指导以及课程设计的总结等五个方面对课程设计教学进行探讨，对提高计算机课程的教学质量具有明显的促进作用。     

面向卓越人才培养的机械原理课程设计改革初探

分析了机械原理课程设计的背景和现状,提出目前该课程存在的问题;分析了课程设计命题的改革方式,提出了完全自主命题、教师审阅的课程设计命题新思路;给出了课程设计内容和组织上的若干注意事项;提出了不断改进的想法。     

《站场课程设计》教学的探索与实践

在分析了《站场课程设计》教学现状及存在的问题的基础上,依据交通运输专业卓越工程师培养目标,对《站场课程设计》教学改革进行了研究与探索。修订与完善了课程设计任务书和指导书,改进了设计方法与设计手段,调整了课程设计的时间安排,优化了课程设计考核方式,通过教学改革提高了学生的站场设计水平。     

以学生创新能力为导向的机械设计课程设计教学改革

机械设计课程设计是培养机械类专业学生实践创新能力的一个重要环节。文章对目前机械设计课程设计中所存在的问题进行了分析,从课堂教学方式、考核方式、实践环节等方面入手,提出了以学生创新能力为导向的教学改革,以提高机械设计课程设计的教学质量和加强学生创新能力的培养,为培养合格的工程师提供保证。     

高校单片机课程设计教学方法探讨

单片机原理是一门实践性很强的课程,单片机课程设计是实践教学中极其重要的一个环节。单片机课程设计能提高学生的实践能力、创新意识和团队协作能力。本文在分析单片机课程设计教学现状的基础上,对课程设计选题及学生分组、教学实施过程、考核方式等做了教学改革探讨。     

模块化电子技术课程设计实验平台研制

分析了电子技术课程设计现有方式的不足,介绍了模块化电子技术课程设计实验平台的研制。该实验平台包括以Altera公司的FPGA为核心的基础底板和与各个课程设计内容相关的外部扩展电路模块,各个模块之间采用标准的SCSI扩展接口连接,同时利用接口电路实现了实验平台与现有的基础电路实验箱的结合。该方式既降低了实验平台的开发成本,又能更多地利用现有资源,开发更多的课程设计题目。     

《固体废物处理与处置》课程设计教学改革探索

课程设计是提高学生分析和解决实际问题能力的重要环节。针对《固体废物处理与处置》课程设计中反映出来的问题,提出在教学环节引入课程设计、加强指导、加强互动交流、改进考核方式以及与实践环节相结合等措施,充分发挥教师的作用,激发学生的热情,从而提高课程设计的质量,同时提出的改革措施为强化课程设计教学提供了借鉴。     

水务工程专业课程群课程设计的优化与实践探索

文章通过分析水务工程专业课程群课程设计之间的关联性、连续性和系统性,优化整合各门课程设计内容,解决整合过程中课程间的衔接问题,并对课程群课程设计的指导和考核方式提出一些实践探索。     

高分子材料课程设计教学改革的探索

从应用型人才培养角度出发,以高分子材料课程设计教学为案例,分析了目前实验型课程设计普遍存在的问题,并从教学过程、选题形式和考核方式等方面对新颖有效的实验型课程设计教学模式进行了探索。