高职学生顶岗实习的难点透析与策略

实习单位和岗位落实难以与专业对口、实习指导难以到位、实习质量难以监控和评价,以及实习成绩考核难以科学客观等是高职学生顶岗实习中存在的主要问题,据此,高职院校应与合作企业建立一批深度合作的校外实训基地,建好校内校外两支指导教师队伍,实施顶岗实习校、系、专业三级管理,同时实现考核主体、考核重点、考核内容、考核标准四个转变。     

电子电工实习评价标准的建立原则

评价指标包含了三个层面，一是学习态度，二是职业道德表现，三是技术与技能。前两层面上，学习态度考核内容有四项标准，以考核学生在出勤、遵守纪律、与他人相处、服从管理、独立完成实习课题方面的表现。职业道德表现主要考核学生遵守实习管理制度、爱护仪器设备、节约实习材料与能源、热爱专业钻研技术、     

实施“五化”：提高职校机械类专业实习教学质量的有效途径

从规范实习准备工作、实习内容、实习过程、实习考核、实习现场管理等五方面入手,以＂五化＂（目标化、标准化、程序化、规范化、企业化）为实习教学要求,对提高职校机械类专业实习教学质量进行探讨。     

实施"五化":提高职校机械类专业实习教学质量的有效途径

从规范实习准备工作、实习内容、实习过程、实习考核、实习现场管理等五方面入手,以"五化"(目标化、标准化、程序化、规范化、企业化)为实习教学要求,对提高职校机械类专业实习教学质量进行探讨.     

谈我院测量实验实习教学的规范化建设

本文借鉴山东淄博大学的经验，结合我院土建专业的实际情况，按照实验实习教学大纲，介绍在校内建立一个规范化的实践教学基地的目的、原则和方法。并利用基地对学生的实验、实习进行规范化考核。     

高职智能交通专业顶岗实习创新研究与实践

顶岗实习是高职院校高技能人才培养的重要环节.在高职智能交通专业顶岗实习管理过程中,通过校企共建“多岗位轮换车间课堂”、共同制定生产实习管理工作制度、共同制定顶岗实习方案和考核标准、共同考核学生生产实习成绩,同时建立“学生顶岗实习预就业管理平台”对实习实行网络化管理,实现顶岗实习过程的规范化、常态化.     

基于专业认证的矿物加工实习课程过程化多维考核模式探索与实践

从工程专业认证标准出发,结合课程考核模式现状,以强化过程考核为思路,从考核方式、考核内容和考核指标等方面对矿物加工实习课程的考核模式进行了探索和实践,构建了基于专业认证的矿物加工实习课程过程化多维考核体系。     

技工院校学生顶岗实习技能考核评价

正内蒙古北方重工业集团有限公司技工学校,是国有特大型兵器制造企业,学校主要承担为集团公司和地方企业培养现代制造技术技能人才。学校十分重视顶岗实习这一实践性教学过程,规定所有学制专业的学生均有一年必须到企业顶岗实习,并建立较完善的上岗实习的质量保障体系和考核机制。一、科学制定实习计划,培养学生四种能力实习岗位的选择与任务的确定是否恰当,直接影响到顶岗实习能否顺利进行和顶岗实习的最终效果。因此,在制定实习计划和任务,确定实习岗位时,应以专业特点,内容和能力要     

毕业实习质量考核探析

本文旨在就医学生毕业实习质量考核进行探讨，从实习医院的评教评学制度、毕业实习的考核内容及标准、实习的效果和质量评价等方面分析，以求毕业实习达到良好的预期效果。     

思考:关于物流管理本科专业校外实习教学效果评价的思考

校外实习是物流管理本科专业教学中的一个重要环节,教学效果评价对于保证实习质量及促进实习工作的进一步优化具有很重要的意义。但校外实习考核工作本身存在难点,加之物流管理在大部分高校中属于新专业,实习教学效果评价存在众多问题,需要从考核制度、考核内容及考核方式等方面进行创新与完善。     

基于校企合作模式下连锁经营管理专业轮岗实习考核模式探索

校企合作模式下连锁经营管理专业学生轮岗实习考核的缺失,致使实习效果大打折扣,也不利于学生对自身能力和素质的深刻认识以及今后更好的发展。主要阐述校企合作模式下连锁经营管理专业轮岗实习四体三融合一衔接的考核新模式,并综合轮岗岗位价值因素评价与实习学生KPI考核,探索解决轮岗实习考核的途径。     

加强实习生规范化管理,提高我校影像专业学生毕业实习质量

针对目前影响医学影像学专业临床实习质量的相关因素,我校采取了健全组织机构、强化岗前培训、严格考勤、实行月汇报制度、量化考核、教学督查、加强同基地医院联系、对带教情况进行评议以及严格毕业考核等措施,对校影像学专业的实习进行规范化管理,提高了我校影像专业学生的毕业实习质量.     

旅游管理专业实习提升策略研究

旅游管理专业实习对提高学生的实践能力必不可少。目前的专业实习主要存在重视程度不够、岗位单调、缺乏跟踪指导等几个方面的不足。本文从四个方面来提升旅游专业实习,包括拓展专业实习认知,增加专业实习岗位,选择专业实习单位,建立考核机制等。     

化工专业毕业实习的量化管理

化工专业实习基地一般建在市郊,离学校较远,学生又分散在不同的工厂实习,老师无法跟班检查、督促,给管理带来不便。我们采用量化管理的方法组织、管理学生实习,提高了实习效果。 一、量化管理的方法 我们觌定学生的实习总成绩为200分,其中表现、出勤、作业、考核分数分配依次为60、40、40、60分。 评分方法。 1.表现(60分)。主要包括学生遵守厂纪、厂规情况;实习时吃苦耐劳精神;动手能力提高情况,     

电气类实习教学改革实践

针对社会对中专生能力的要求，近几年我校对实习教学模式进行了探讨。例如，重组教学内容、改革教学模式、改进考核方法，在实习教学中渗透专业技术等级考核内容，加大职业技能培训力度，强化职业意识，推行“一个文凭多个证书”的制度等。使学生做到一专多能，在就业中显示出优势。 一、重组实习教学内容、改革教学模式 1．实习内容的衔接 电气类专业的实习主要有：电工实习、电机实习、电气实习、电子实习、供电实习以及其它生产实习。为提高教学质量，我校在实习内容上进行重组，将一系列实习有机地结合起来。如电气类的实习按照维修电工…     

民族师范院校教育实习成绩考核评价模式研究——以甘肃民族师范学院为例

通过对甘肃民族师范学院教育实习成绩的考核评价过程进行研究,从考核主体的多元化、考核指标的全程化、考核内容的全面化、考核要求的严格化和考核成绩评定的数量化五个方面对实习成绩考核评价模式进行了探索,以期优化、量化、公正化实习成绩的考核,提高实习成绩考核的可信度,进而提高教育实习质量。     

高职旅游管理专业实习存在的问题与对策

高职院校旅游管理专业实习中存在实习导向与目标模糊、实习内容与学生期望相距甚远、实习考核方式不科学等问题。据此,提出明确实习导向与实习目标、精简实习内容和创新实习考核方式,并创新实习教学形式,进行职业生涯规划教育。     

加强中职学生实习指导与管理的实践探索

中职学校的学生由于专业的需要,在毕业前或学习到一定阶段后要下企业实习,通过实习可以很好地提高学生的综合职业能力。但是,近几年中职学校学生实习过程中却出现了不少问题,如缺乏基本的职业道德观念、好高骛远、行为习惯不良、违纪现象不断等。因此,必须对学生加强实习前的职业指导、实习中的过程管理和实习后的考核评价。     

提高环境工程专业认识实习质量的实践与思考

认识实习是工科专业重要的实践教学环节。本文分析了我校环境工程专业认识实习教学的现状及存在的不足,提出从实习基地、教学手段、师资队伍、考核方式四个方面进行改革,并进行了探讨,以期提高认识实习的教学质量。     

旅游管理专业学生酒店实习考核体系的构建研究

酒店实习是旅游管理学生的专业实践必修课程,因学习的地点在校外,且地点分散、部门岗位不同,老师难以全程指导,可能导致学生的实习效果达不到预期目的.因此,构建一个科学合理的考核体系,对学生的实习效果进行实时考核,有利于明确学生实习目的,帮助学生达到良好的实习效果.