关注学习困难学生要从心开始

新课程的核心理念是：一切为了每一位学生的发展。在教学中具体体现在：关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感。在实际的教学中我们尤其要关注学习困难学生。学习困难学生具有以下普遍特点。     

童话之外的安徒生

除了童话。安徒生还是一位诗人、小说家、散文家和剧作家：又是一位非常著名的旅行家：他还是一位画家和剪纸艺术家。     

让国王感动的故事

在这个世界刚刚被创造出来的时候,一共有三位美丽的天使：老大是一位温柔、寡言少语的姐姐,老二是一位非常漂亮、长着一对水灵灵大眼睛的妹妹,最小的弟弟是一位快活、诚实的少年。     

再论方差概念的理解

一、问题的提出文 [1]提出如下问题： 例1：张老师为了从王军、张成两位同学中选拨一人参加“全国初中数学联赛”,对两位同学进行了辅导,并在辅导期间进行了10次测验,两位同学测验成绩记录如下：     

教师应做学生生命中的贵人

记的有一位专家这样说：“人生有五大幸事：出生后遇到一对好父母;上学时遇到一位好老师;工作时遇到一位好师傅;成家时遇到一位好伴侣;晚年时遇到一位好儿女。”她把一位好老师当做了一个人一生中的贵人,可见一位好老师在学生一生中有多么重要!这就要求我们当教师的,要真正成为学生生命中的贵人。     

缅怀先贤 弘扬国学——达灿作《远逝的灵魂》序

达灿新作《远逝的灵魂》是一部缅怀逝者的纪传性散文。四个中篇写了与作者关系密切的四位故人：第一位是作者二叔、著名文艺家岳瑟：第二位是作者父亲刘剑棘——一名学识渊博、深受民众尊崇的乡村教师：第三位是作者伴随多年的著名经学家、历史学家杜钢百先生：第四位则是作者通过钢百先生结识的国学大师吴宓教授。这四人或者声誉显赫，或者名不见经传，但却有着一些共同的特点：他们基本上都在20世纪以内活到80高龄，     

好心与好脸

曾看过这样一篇文章：一位后进的学生先后遇到了两位老师。第一位老师对其不完成作业和行为进行了应有的惩罚：罚抄作业、罚跑步、罚捡纸……这位学生用逃学、旷课等方式对抗老师,并发誓要报复这位老师。后来,班级换了另外一位老师。     

“讨论”让数学课堂更“精彩”

《认识整万数》教学片段： 拨珠游戏：教师提供纸计数器和围棋子,计数器印了四个数位：个位、十位、百位、千位。如图一：     

课后延伸探究的低效表现及对策

一、目前科学课后延伸探究活动的低效或无效表现 1．未引起重视,显得可有可无 一位老师教学《电磁铁》后说：“电磁铁还有很多有趣的性质,同学们在课后可以继续研究。”一位老师带领学生调查校园里的生物活动情况,结束时对学生说：“对不知名的动、植物,请大家回家查找资料。”一位三年级的老师指导学生观察蚯蚓、金鱼等小动物之后,不忘来一句：“请大家课后继续观察,了解更多的秘密。”     

初中语文教学中如何转化学困生

新课程的核心理念是一切为了每一位学生的发展,教学中具体体现在：关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感。在实际的语文教学中,我们总会遇到基础相对薄弱、语文素质较差的学生,这些学生认为语文内容太多,枯燥乏味,     

成功的品质

在一条马路上，一位智者遇到了三位埋头苦干的修路工人。这位智者问了他们一个同样的问题：“你在做什么？”第一位回答说：“在修路”，第二位回答说：“在挣钱，养家糊口“，第三位回答说：“在为国家做贡献”。你喜欢哪种回答？如果是你，又会做出哪种回答？第一个工人就事论事，低头干活不看路，他看不到工作有什么意义，属于当一天和尚撞一     

谱写和谐音符演奏美妙乐章

有两位年轻妈妈分别带着自己的孩子在公园里玩耍。当看到美丽的蝴蝶在草地上翩翩起舞时,两个孩子奔跑着去追赶,不小心都摔倒了。一位妈妈赶紧跑过去,抱住孩子心疼地说：“宝贝,摔疼了吧？”孩子“哇”地一声大哭起来：“我好疼啊。”而另一位妈妈则站在一旁,淡淡地说：     

体育爱好

有4个人在一起谈论体育爱好问题。第一位是男士,他说：“我知道白小姐不喜欢羽毛球。”第二位也是男士,他说：“我喜欢足球,但我不是何先生。”第三位是女士,她说：“有一位男士喜欢排球,但他不是李先生。”第四位也是女士,她说：“我喜欢网球,可惜赵小姐不喜欢。”     

仅有好心是不够的

曾看过这样一篇文章：一位后进的学生先后遇到了两位老师。第一位老师对其不完成作业的行为进行了应有的惩罚：罚抄作业、罚跑步、罚捡纸……．这位学生用逃学、旷课等方式对抗老师,并发誓要报复这位老师。     

来做任务啦！

听说我去当志愿者的那所学校来了四位新老师：一位体育老师、一位英语老师、一位语文老师和—位美术老师。我虽然见过他们一面,但是不清楚他们谁教哪个科目。我在向同学们打听时,同学们却要考考我,让我根据他们的描述猜一猜。我的天,一听说要猜东西,我的脑子就开始混乱。大家快来帮帮我吧!     

老师说每天都要写日记

星期一：今天看见一位老爷爷摔到了,我把他扶起来就走了。 星期二：今天看见一位老奶奶摔到了,我把她扶起来就走了。 星期三：今天看见一位小弟弟摔到了,我把他扶起来就走了。     

农村初中思品课学困生转化的点滴体会

新课程的核心理念是＂一切为了每一位学生的发展＂,在教学中具体体现在：关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感。在实际的思想品德教学中,由于我们总会遇到基础相对薄弱、素质较差的学生,这些学生认为思想品德课太抽象,又是所谓的副科,     

《中国与西方的文化资源》教学实录

一、新课导入 师：翻开语文课本前,先听老师讲一件有趣的事情。 有一次,一位西方的外国人称赞一位中国女子“漂亮”,那位中国女子害羞地说：“哪里啊。”外国人以为对方是要他说出具体漂亮在“哪里”,就说：“在你弯弯的眉上,在你两层眼皮上,在端庄的鼻子上,在嫩嫩的嘴巴上……”在场的中国同胞一个个不禁哈哈大笑起来。     

做照亮孩子心灵的好老师

有这样一个小故事：苏格拉底的父亲是一位雕刻师。一天，父亲在雕刻石狮子，苏格拉底问：“怎样才能成为一位好的雕刻师？”父亲指了指正在雕刻的石头：“看!我并不是在雕刻这头狮子，我只是在唤醒它。”看着儿子迷惘的眼神，父亲进一步解释：     

心理健康学科中尝试积极心理暗示的几点探讨

有两位年轻妈妈分别带着自己的孩子在公园里玩耍。当看到美丽的蝴蝶在草地上翩翩起舞时．两个孩子奔跑着去追赶．不小心都摔倒了。一位妈妈赶紧跑过去,抱住孩子心疼地说：“宝贝．摔疼了吧？”孩子“哇”地一声大哭起来：“我好疼啊。”而另一位妈妈则站在一旁,淡淡地说：“好孩子．没关系．