学术腐败 必须严惩

对学术造假要坚决实行“零容忍” 在教育部近日组织召开的高校学术风气建设座谈会上,教育部部长周济就“贺海波论文造假”事件及处理结果表示,对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样,要像对待假冒伪劣产品一样“零容忍”,做到不护短、不姑息、不手软。     

治理学术不端要注重软环境

近年来,一些学术剽窃、造假事件在学术界屡屡曝光。为此,教育部提出,强调“对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样,像对待假冒伪劣产品一样‘零容忍＇”,并且提出“惩防并举、标本兼治、综合治理、多管齐下”的十六字方针。这十六字方针更多强调刚性治理,其实,治理学术不端,软环境也非常重要。处理学术问题更多还是要遵循学术的规律,采用学术的办法。     

“零容忍”，能否前移至基础教育

针对浙江大学曝出牵连院士在内的学术造假事件,教育部部长周济说：“对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样,像对待假冒伪劣产品一样‘零容忍’。”而学术不端的贺博士们则叫屈,可能还有这样的话外音：这能全怪我们吗？全怪大学吗？因此,笔者有必要问一句：对造假行为的“零容忍”,能否前移至基础教育？     

对学术不端"零容忍"需要制度保障

"对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样,像对待假冒伪劣产品一样‘零容忍',实行‘一票否决'."在教育部举行的高校学术风气建设座谈会上,教育界官员、专家学者以及高校校长等"会诊"学术不端现象时,教育部部长周济在会上作出上述表示.     

治理学术不端要注重软环境

近年来,一些学术剽窃、造假事件在学术界屡屡曝光。为此,教育部提出,强调"对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样,像对待假冒伪劣产品一样‘零容忍’",并且提出"惩防并举、标本兼治、综合治理、多管齐下"的十六字方针。     

对丑恶现象的零容忍

前教育部长周济说过这样的话:对学术不端行为要像体育界反兴奋剂一样,要像对待假冒伪劣产品一样‘零容忍’,实行‘一票否决’。我国为什么会频频出现论文抄袭现象呢?这     

保罗·弗莱雷论对话式教学的条件

对话是近年在学术领域和社会实践中甚为流行的一个关键词。似乎从来没有哪个时代,像我们这个时代一样,需要那么多对话来介入社会实践和知识生产;恐怕也没有哪个时代像今天一样,对话无处不在,沟通却依旧困难重重。     

辣妈教子日记

人物 辣妈：本人。表面看,微笑如花,乍一听,嗓音轻柔。“对待同志像春天般温暖,对待工作像夏天一样火热”,但对待儿子时而“像秋风扫落叶一样”,时而”像严冬一样残酷无情”,因而被其“丑”名日“披着羊皮的狼”。     

课本质疑兼谈“像……似的”“像……一样”形式

人教版初中语文第一册《看戏》一文课后练习五第3小题如下: 观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。观众像着了魔了一样,忽然变得鸦雀无声。说说“像触了电似的”“像着了魔一样”这两个比喻的异同。对于上述题目,我们认为“这两个比喻”的提法有些不妥。因为“像触了电似的”“像着了魔一样”并不能算作比喻。我们都知道,比喻是用乙事物来说明描写甲事物,以达到形象生动的效果。比喻可分多类,其中单明喻就有多种形式,常用格式有“(好)像……一样”“(好)像……似的”“仿佛……一样”“跟……一样”“同……一样”等。但是,这并不是说以上格式的句子都是比喻句。例子很多: ①这孩子像我碰到的千百个孩子一样:工地里出生,工地里成长。     

我们的名字叫青春

我们的名字叫“青春”,像诗一样让人品味无穷,像画一样让人赏心悦目,像歌一样让人陶冶性情,像舞一样让人轻舞飞扬……     

我们的名字叫“青春”

我们的名字叫“青春”,像诗一样让人品味无穷,像画一样让人赏心悦目,像歌一样让人陶冶性情,像舞一样让人轻舞飞扬……     

幽默

行话老王问海军战士:“您选择妻子的标准是什么?”战士略思片刻,答道:“我希望她身材像巡洋舰一样修长,胸怀像航空母舰一样宽广,做家务像鱼雷快艇那样迅速,而性格则像潜艇一样文静。”     

并非戏言

人生其实很简单,就是学会爱。你对社会有多爱,决定你的人生成就有多高;你对亲人有多爱,决定你的家庭有多幸福。——“特殊教育第一人”陈云英像野猪一样勇往直前,像狮子一样统率一切,像黄牛一样勤勤恳恳,像小猫一样不受他人左右,像小狗一样与众协调,像猴子一样机动灵活,有时候还要像梅花鹿一样小心谨慎。     

基于学术型课堂的思维提升策略探析——以一轮复习“美国联邦政府的建立”为例

一轮复习的重点在于思维能力的提升,学术型课堂为以思维能力提升为导向的一轮复习提供了有效途径。学术型课堂通过引入学术观点、整合材料,创设情境引导学生既要像史学家一样从纷繁复杂的史实中把握历史发展逻辑,寻找历史发展规律;也要像史学家一样论从史出、史论结合,即"大胆假设,小心求证"。借助这样的学习过程,养成科学的思维习惯、发展学科素养。     

学术规范与学风建设

我们知道,西方人讲究学术规范,用的是academic standards(学术标准),所谓标准很细致,也很明确,就像法律一样,人们的行为或合法或不合法,界限非常分明.     

九零后的名字叫“青春”

我们九零后青年的名字叫“青春”,我们像诗一样让人品味无穷;我们像画一样让人赏心悦目;我们像歌一样让人陶冶性情;我们像舞一样让人轻舞飞扬……     

我们的名字叫“青春”

我们的名字叫“青春”,像诗一样让人品味无穷,像画一样让人赏心悦目,像歌一样让人陶冶性情,像舞一样让人轻舞飞扬……我们,书声琅琅、歌声飞翔;我们,生气勃勃、欢呼争强;我们,绿草如茵、充满阳光。     

中外名人治学方法

培根的“酿蜜法”:我们不应该像蚂蚁一样单只收集,也不应该像蜘蛛一样光会在肚里抽丝,而应该像蜜蜂一样采百花酿蜜。巴尔扎克的“反问法”:打开一切科学之门的钥匙都毫无疑问是问号。巴甫洛夫的“循序渐进法”:循序渐进,循序渐进,再循序渐进!狄慈根的“重复法”:“重复是学习之     

阿紫聊天室

“厄运像流星一样永远淋不到你，快乐像废品一样到处可以拾到，《中电》订单像垃圾一样成堆成堆，年终奖金像我一样越长越高”．谢谢牛牛小猪送来的“另类”祝福(第一眼看到怕怕)，让我们一起开始本期的叽叽喳喳吧!^_^     

班级环境与教师作用

教师的作用是什么?有这样的比喻:像园丁一样培育鲜花而自己默默无闻,像蜡烛一样照亮别人而熔化自己,像火箭一样把卫星送到预定轨道而自己毁灭——从这些比喻中可以得出结论:教师是“光荣的殉道者”。然而,这种“殉道者”似乎与“绝对