给孩子实习生活的机会

对“实习”这个词,人们认知度最高的就是大学生毕业实习。大学生为什么要实习呢？因为他们即将走向社会。这之前他们的生活以学习为主,他们的生活空间以学校为主,终于他们要全面走向社会了,于是学校需要考量一下,看看他们这些年的学习成果,也让学生们提前感知一下社会。     

关于教育实习组织形式的探索

教育实习是师专生走向教育战线前的一次“战前演习”,是由学习走向工作的“过渡”。实习质量的好坏关系到学校的声誉。本文就不同的实习组织形式进行探究,以寻求一条更适应于我校教育实习改革的有效途径。     

学生实习期间受伤的法律保护研究

毕业实习是很多学生必经的从学校走向社会的阶段,在此期间,实习大学生的人身伤害事故频频发生,从维护实习生的合法权益、发挥毕业实习的就业功能出发,以平衡学生、学校、实习单位之间的权利义务为基点,对实习生的人身损害赔偿问题进行深入探讨,具有重要的理论意义与实践意义.     

“三大战略”打造“通天塔”大学生实习基地

实习是大学生从学校走向社会的桥梁,作用举足轻重,尤其是近两年来,社会经济结构面临深刻转型,上手快、有经验的学生更容易得到用人单位的青睐,于是,学生实习的迫切性日益显现出来.近几年来,北京化工大学组建了以主管校领导牵头,毕业生就业中心、团委、教务处等多部门联合协作的大学生实习基地管理小组,以"三大战略"为依托,打造出"通天塔"系列品牌大学生实习基地,为大学生从学校顺利走向社会铺平了道路.     

我国大学生实习问题的政策选择

当前大学生实习难的问题备受关注,但学术争论的焦点已经不再是该不该重视,而是要做出什么样的政策选择。以保障大学生实习。有三种思路可供选择：从企业入手,明确企业的社会责任,以税收等方式保障企业的利益;从政府入手,明确各级政府的职责,建立国家层面的大学生实习制度;从学校入手,以经费和制度支持,鼓励学校变被动为主动,积极寻求与企业的合作。     

浅谈中等职校学生就业指导

在社会竞争日益激烈和大学近几年大规模扩招的压力下,大学生的就业已不乐观,中职学生在就业上更是处于劣势。（一）学历上不如大学生;（二）部分职校缺乏实训设施,学生在校期间以理论学习为主,动手能力不强;（三）缺乏完善和连续的实习制度,有的中职学生在学三年学校从未组织其见习或实习,以至所学的理论知识没有检验的机会。     

加强学生顶岗实习的管理

顶岗实习是教学计划中的一个有机组成部分,是完成专业培养目标的最后一个重要实践性教学环节。中职学生的顶岗实习是学生从单一的学校课堂走向实际的职业岗位,从理论学习为主转向实践过程为主,逐步形成较强的动手能力,工作实践能力和创新能力的特殊学习过程,让学生所学的理论与实践形成对接是顶岗实习的主要目的。本文作者就学生顶岗实习的管理谈一些粗略的看法。     

实习师范大专生自我效能感、自尊与主观幸福感的关系

正实习期是师范大专生从学校走向社会的过渡阶段,他们是未来小学教育的主力军。由于他们工作的对象是成长中的儿童,他们的心理健康状况直接影响儿童的学习效率和人格形成。主观幸福感作为心理健康的一个极其重要的指标,努力提高实习师范生的主观幸福感水平,使其拥有高水平的生活质量,以顺利渡过实习阶段,是教育者面临的重要课题。有研究表明,自我效能感和自尊影响个体的主观幸福感。如魏祝颖[1]研究指出大学生一般自我效能感与主观幸福感呈显著正相     

促进大学生就业应抓好实习这一环

这段时间陆续听到这样的议论：“实习单位靠学生自己找,实习好坏全凭自己的运气,这能顺利就业吗？”“要解决工科大学生就业难,就必须解决好实习问题。”确实,促进大学生就业,要靠学校、企业、学生、家庭等社会各方面共同努力,需要抓好专业选择、专业学习、实习、树立正确就业观念、招聘等各环节。     

普通高等学校教育实习的问题与对策

在高校中,教育实习有利于师范生进行职业学习,师范生需要这样的实习活动来提升自身的专业技能。教育实习不是一种简单的实践活动,是对师范生学习成果的考察,也是师范生走向教师岗位的必经阶段。学校要加强对师范生的教学技能的训练,采取有效的教育实习方式,提高教育实习基地的利用率。     

职业技术学校生产实习基地的建设和作用

职业技术学校以实习为主,经济建设与社会的高速发展需要大批高素质的技术人才,技工学校建立实习工场,是搞好生产实习教学的最基本的条件。实习课堂要有比较先进的足够的设备,保证每个学生独立的设备和工作位置进行实习操作,完成教学任务。     

植保专业学生毕业实习的心理探析

毕业实习是基础理论向生产应用实践过渡必不可缺的阶段,也是对学生在校期间所学知识和技能的一个综合检验,是由学校走向社会的重要过渡阶段;做好学生毕业实习工作,尤其是实习过程的心理准备与心理输导,是整个实习过程中非常重要的环节,对帮助学生确立良好的思想基础以走向社会有积极的促进作用。     

高职院校大学生校外实习的创新管理模式——基于社会工作管理模式视角

校外实习是培养高校大学生尤其是高职学生综合能力的重要阶段,在他们最终走向工作岗位的过程中扮演重要的角色。目前大学生与高校之间存在着学生对实习单位不了解、学生不服从高校安排实习单位等问题日益突出,亟须有效的方法解决。本文提出借助社会工作管理模式的先进方法,在大学生中引入联动性工作模式、养成性工作模式和治疗性工作模式处理学生校外实习的种种问题,提供了一种新的问题解决思路。     

学之必行之

实习是课堂教学的延续 ,在实习过程中学生学习新的知识、锻炼技能、积累经验 ,同时发现不足 ,促使他们不断学习。实习是海大的一大特色 ,也是海大学生就业的一大优势。本文以现代家政管理专业到广州正祥和家政公司实习从而使学生了解家政行业 ,坚定了从事家政事业的决心为例 ,提出了做好实习工作的几点看法。     

高校金工实习教学现状与改革策略研究——以太原理工大学为例

金工实习连接着大学生的理论学习和实践认识,尤其对工程应用可谓是不可或缺的教学培养环节。以太原理工大学的金工实习教学为例,分析了目前存在的一切主要客观问题进行了改革策略探讨。要加强各工种之间的联系,构建实验教学新模式;要构建综合实习效果考核体系,保证学习效率的可量化;通过优化课堂教学和强化参观实习来提高学生认知;学校重视金工实习,通过毕业设计和校企合作来增进实习的多样性。使金工实习能够跟进现代工业的发展,高效的提高学生和工程实践能力。     

大学生实习阶段的法律适用问题

实习是大学生社会实践活动之一。实习生与学校、实习单位之间的法律关系。实习生“工伤”与报酬的法律依据。     

中职电工操作实例教学中学生实践能力的培养

当前中职学校的电工操作实习教学中,常是实习前,教师根据内容备好工具和材料,调整好仪器设备;实习时,讲授实习内容,详尽地演示。学生的模仿性和依赖性增长了,学习主动性和创造性缺失了,社会适应下降了。以教师指导为主、按现成的线路实习的教学方式,实习内容和方式缺少变化,理论与实践脱节。针对上述问题,为提高学生的综合素质及创新能力,我们在教学中进行了一些改革探索:一、更新实习教学观念,调动学生学习的主动性为了培养学生的创新意识和创造     

日本 法国的大学生如何过大四

好的就业机会总是有限的，要想找到理想的职位就必须早动手。近两年来我国有越来越多的大四学生提前走出校门，奔赴各种人才招聘会和实习岗位。如何处理在校学习和进入社会实习的矛盾呢?让我们来看看日本和法国的大学生是怎样度过他们的大四生活的。     

园艺教育专业毕业实习工作的实践与思考

毕业实习是大学生走向社会前的重要实践教学,内容包括教育教学实习、专业生产实习和毕业课题。文章总结了园艺教育专业毕业实习工作中开展各实习内容的成熟经验,剖析了在新形势下毕业实习中所存在的问题,提出了改革园艺教育专业毕业实习的设想,为改善毕业实习效果,提高人才培养质量提供借鉴。     

大学生实习“注水”谁之过

正每个寒暑假,不少大学生就为实习任务发愁,尤其是准备考研和考公务员的同学,都担心实习耽误自己复习备考。由此,网络上的"实习证明盖章""代写实习报告"等服务应运而生(。据《扬子晚报》报道)如今,越来越多的高校开始重视大学生实习工作,但很多学校的实习制度流于形式,很难取得理想的实习效果。目前,大学生实习经历造假已成"公开的秘密":谎报实习时间应付学校规定、一天也没去实习竟然能写出洋洋洒洒的实习报告,还有不少大学生觉得实习造假可以理解……