家长要做理性的教育消费者——访余清臣博士

高期望、高投入、低产出是今天家庭教育消费的一个主要特点,反映出家庭教育中许多问题,应当引起关注。     

做理性的教育消费者：主持人语

改革开放以来,教育领域发生了巨大的变化,让家长感受到的最大变化之一就是一个巨大的教育市场形成了。     

教育能力——家长必备的能力

对独生子女进行教育,需要家长具备较高的教育能力。家长教育能力的高低,直接影响着独生子女教育的效果。教育能力,是指家长在家教过程中应具备的教育孩子的能力,是直接影响家长顺利有效地完成家教活动的个性心理特征。对此,可从三个方面来理解:(一)教育能力是顺利完成家教活动的主观条件。家长要顺利完成家教活动,需要各种条     

家长学习：提升家庭教育理性的应然路径

学习是人的生命存在方式和发展方式,学习的过程就是人的生命不断优化重生的过程。家庭教育对个体发展、家庭发展和社会发展三者都具有不可估量的价值,但家庭教育中教育理性的不足严重制约了家庭教育的发展潜力。文章指出学习是提升家长的家庭教育理性的应然路径,更是提升家庭教育质量的重要前提;家长学习具有问题导向的典型特征;家长学习的最佳方式是家庭学习共同体.     

家长要做学校教育的同路人

孩子是祖国的未来．是家庭的希望,“望子成龙、望女成风”是每一位家长的希望。随着社会的发展,家长越来越重视对孩子的教育。但在孩子成长的过程中,特别是入学以后,在学校教育与家庭教育的双重教育下．作为家长,你意识到在自己的言谈举止中应与学校的教育保持一致了吗？     

从“理性经济人”的角度看我国消费者的消费行为

“理性经济人”假设即合乎理性人的都假设,它是指每个从事经济活动的人都是利己的,这显然与现实中的人有所差别,文章以我国消费者为例,从社会各个方面分析了我国消费者在消费过程中存在的一系列不合理的消费行为,并从消费者自身、社会消费环境等角度分析了造成消费者不合理消费的原因,进一步从收入、立法、教育及消费环境等方面提出相应的对策性建议。     

今天如何做家长 ——对《家长家庭教育基本行为规范》的解读与运用

2020年新颁布的《家长家庭教育基本行为规范》(以下简称《规范》)是对习近平总书记关于家庭教育重要指示的深入贯彻,也是对全国教育大会精神的落实.新《规范》阐明了家庭在育人方面的重要功能,强化了父母在家庭教育上的重要作用,对家长在明确法律义务、强化父母责任、突出儿童权利等方面提出了基本要求;同时对家庭教育的内容进行了界定...     

给家长们的建议——做个合格的家长：访中国大百科全书出版社总编辑徐惟诚

家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，尤其是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学、大学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。     

浅谈推进家长教育的现实意义

家庭教育决定了学校教育的生源质量。会影响孩子一生。是素质教育“接力赛”的第一棒。要提高家庭教育的水平。需要从家庭教育的师资——家长教育入手,只有搞好家长教育,才能为学校教育提供高素质的生源,从而推动素质教育取得实质性进展。     

是理性选择教育的时候了

“黑色七月”曾经令很多人刻骨铭心,如今这个词永久封存在经历过它的人们的记忆里了。现在大家转而对六月“过敏”,是高考让这个月变得不寻常。然而有一群本该是让六月在生命里留下深深印迹,本该是在这个月份埋头苦干、加速冲刺的“准考生”们,这个六月在他们眼里已平淡无奇,因为他们选择了放弃高考,甚至是以“抱团儿”的方式完成。很多人惊诧,这群孩子怎么了?     

家长教育倦怠对孩子教育的影响研究

家长教育倦怠使家长在对待孩子教育问题上变得消极与压抑,希望逃避教育孩子的责任,影响家长对孩子教育的热情与信心。本文主要研究了家长的教育倦怠心理对于孩子的心理教育和生活学习教育等方面的影响,得出家长的教育倦怠心理与行为会在很大程度上影响孩子的健康成长与发展,并基于此给出家长必须加强自身倦怠心理调节,家庭教育专业化。以及学校社会网络支持的几点消除家长教育倦怠心理的建议。     

幼儿家长的教育能力结构初探

幼儿家长的教育能力是指幼儿家长在一定教育观念的指导下，运用教育幼儿的科学知识，解决在家庭教育中所遇到的各种各样的问题，促进幼儿身心健康发展的机智、策略与技能技巧等综合，它直接关系到家庭教育的成败。对于幼儿的教育，家长不仅应具备教育幼儿的一般知识，而且应具备将教育的科学知识运用于教育实践，创造性地解决家庭教育中实际问题的多方面能力。家长的教育能力应包括了解孩子的能力、指导孩子的能力、     

对小学生攻击对抗过程中家长教育行为的研究

一、问题的提出 越来越多的教师说现在和家长打交道难，是什么原因呢？随着时代的发展，家长的教育理论和水平在不断提高，而我们却不了解家庭教育的现状，沟通困难，无法对家长进行有效指导，这是我进行该项研究的动机之一。     

家长教育实践新启示——基于对《超级家长会》节目的分析

学校是进行家长教育的主阵地。本文阐述了家长教育的内涵和现状,并通过对教育类节目《超级家长会》的分析,得出推进家长教育实践的若干新启示:坚持广泛视角,提供全面家庭教育知识;关注热点实事,科学优化选题;适度推广,激发家长学习兴趣;拓宽参与群体,扩大教育影响;转变教学方法,提高家长参与层次。     

对大学生选择做村官现象的分析——从理性选择理论的视角

面临我国大学毕业生人数的增加和城市就业竞争加剧的现状,大学生原本有意在城市就业以实现个人价值、贡献社会的理想受到限制,选择到农村做村官可谓是开辟就业新思路.大学生村官由开始时的个别现象逐渐形成一种趋势,引起了各界的关注,学术界也纷纷对此现象进行了多角度的分析与讨论.仅从理性选择理论的视角对大学生选择村官现象进行解析.     

浅谈教育家长的问题

近年来,子女与父母之间的矛盾异常突出,青少年在品德、人格、心理、身体等方面的问题越来越多,究其原因,除了社会和学校存在问题外,家庭教育也存在很多问题.因此,全社会应重视对家长的教育,教育家长要担负起家庭教育的责任,不要把一切希望都寄于子女,明白过分“望子成龙”的危害,切实把提高家长素质和改善家庭教育作为全面推进素质教育的一个重要问题来抓.     

中国特色家长教育管理体系的构建思路

构建中国特色家长教育管理体系是历史发展的必然性要求。构建家长教育管理体系,必须方向明确,有权行政,有钱办事,有人干事,能办好事;必须遵循自上而下、全员参与、因地制宜、注重实效的原则。文章同时还提出了构建中国特色家长教育管理体系的具体行动步骤。     

理性看待学校与家长的教育结合

前不久,一家报纸报道了武汉某小学的入学考试不仅考学生,还要“考家长”,于是立即成为大众关注的焦点。“考家长”事件的真相究竟是什么呢？该小学政教处的老师在接受媒体采访时表示,实际上“考家长”“给家长打分”的说法是子虚乌有：“学校发给考生家长的只是一张调查问卷,绝不是一份考卷,这是学校在招生过程中例行的招生问卷调查,学校实施这项问卷调查已经有3年时间,根本没有所谓的家长成绩占学生考试总成绩比例的事情。”