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所谓运用数学知识解决实际问题的能力是指:会提出、分析和解决带有实际意义的或在相关学科、生产和日常生活中的数学问题;会使用数学语言表达问题、进行交流,形成用数学的意识。解数学实际应用问题,是数学解题中的最高境界,是对学生的创新精神和实践能力的检验,也是学生的数学综合素质的最终体现。在学校教育全面实施“素质教育”的今天,强化上述能力的培养显得尤为重要、更为迫切。但长期以来,受“应试教育”的负面影响,我国的各级教育整体上脱离现实实际,数学教学注重知识,少谈应用,致使学生离开学校就业后,几乎不会或不能甚至不考虑应用所学的数学知识解决遇到的实际问题,学无致用,造成知识的极大浪费和损失。好在93年来,高考开始考数学应 相似文献
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明师 《初中生学习(中考新概念)》2008,(10)
应用数学知识去解决实际问题,常常需要在数学理论和实际问题之间构建一个桥梁来加以沟通,这个桥梁就是数学模型.现以2008年部分中考题为例,加以说明数学建模在实际生活中的具体应用. 相似文献
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学生要能够运用所学的知识解决实际问题,无论是美国“数学课程标准”,还是其他国家的数学教育都对其普遍重视。我国的《新课程标准》要求“让每个学生人人都学会有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展;人人能够运用所学知识解决生活中的简单应用问题。”学习就是为了应用,就是为了解决实际问题。因此,对新学习的数学知识,教师应多方搜集现实生活及其他学科中与新知识相联系的背景, 相似文献
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学生要能够运用所学的知识解决实际问题,无论是美国数学课程标准,还是其他国家的数学教育都对其普遍重视。我国的《新课程标 相似文献
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束明华 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)
运用数学知识解决实际问题是学数学的重要目的之一.随着新课程改革的深入,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要.
一、应用题教学的重要性
初中数学大纲中指出:"要学生会应用所学知识解决简单的实际问题,能适应社会日常生活和生产劳动的基本需要." 相似文献
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运用数学知识解决实际问题是学生需要掌握的重要技能之一。怎样才能更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,这是我们中学数学老师在教学中应该关心和注意的。本文笔者结合多年的教学经验介绍了初中数学如何培养学生解决实际问题的方法。 相似文献
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重视培养学员解决实际问题的能力雷六七，赵显明邓小平同志在全国教育工作会议上曾经指出：“为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。……现代经济和技术的迅速发展，要求教育质量和教育水平必须... 相似文献
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目前，在中学物理教学中，存在着一种忽视培养学生运用数学解决物理问题能力的倾向，这个问题不解决就不可能培养出来具有综合观念和创造精神的火材。本文就此谈谈作者的认识和想法。如有不当之处请指教。一、为什么强调塔养学生运用及学解决物理问题的能力。第一，这是因为物理的发展和完善，物理规律的构筑和建立离不开数学，反之数学理论的本身也可能蕴含着某种物理实质，预示着物理学上的重大突破。纵观一部物理学史，我们会发现：没有微积分的创立，变速运动的规律就无法描述；没有黎曼几何，广义相对论就不能诞生；没有希尔伯特空间，… 相似文献
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生活离不开数学,数学源于生活而最终服务于生活.在小学数学教学中,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,掌握基本的数学思想和知识技能,激发对数学的兴趣.因此,教师应从课堂教学入手,创设有趣的情境,把学生带进生活,解决生活实际问题. 相似文献
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黄晓初 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
高中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于培养学生的社会技能,为学生的社会实践奠定坚实基础。对此,本文也将以高中阶段的地理课堂设计为切入点,从实践能力的培养出发,列举出高中地理实践能力培育的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。 相似文献
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提高学生应用数学知识解决实际问题的能力刘学勋（泰和县教研室）在小学数学教学中，从买际出友，联系生活买际，把教材内容与＂数学现实＂活动有要地结合起采，既符合小学生年龄阶段的诗点，７能促使学生把所学的数学知识应用到实际生活中王，从而达到九还义务教育小学数... 相似文献
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《数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,获得广泛的数学活动经验。 相似文献
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章连法 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
《数学课程标准》里指出,课程内容的学习,应强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用意识与推理能力,并指出应用意识主要表现在:认识到现实生活中蕴 相似文献
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例1 如图1,用一块面积为80cm2的正三角形钢板制做一部件,要求从中截去一个小正三角形钢板,使小正三角形钢板外接于原正三角形的内切圆中,试计算出截去的小钢板后剩余部分的面积. 解:将小正三角形绕圆心旋转,使三个顶点与切点重合,易得出小正三角 相似文献