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目前高职院校教师教学技能的状况不容乐观。基于高职教育的特点,高职院校教师教学技能标准应立足以课堂教学技能为主,结合教学设计技能及教学辅助技能;立足高职教育实际,突出高职教学技能;立足学生的发展,重现对学生科学思维的训练和培养技能。 相似文献
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借力技能竞赛 提高技能人才的培养水平 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校是培养技能人才的基地和摇篮,高职院校通过参加各级各类技能大赛,以赛促教,以赛促学,教赛结合,推动高职院校的课程建设、教学改革及师资培养,提高技能人才的培养水平,在高职院校形成学习技能的良好氛围.从六个方面对高职院校学生参加技能比赛的好处进行了认真分析. 相似文献
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"用人单位对高职技能人才的需求"是高职院校技能人才培养的方向和动力,它具有区域性、多样性和动态性等特点。为了提高分析的科学性,准确把握"用人单位对高职技能人才的需求",为高职院校技能人才培养质量的提高提供依据,对高职院校等四种分析主体、用人单位的基本情况等三类分析项目和由确定分析范围等五个步骤构成的分析程序进行了分析。 相似文献
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在对高职院校学生非专业技能性就业力界定的基础上,分析了当前高职院校学生非专业技能性就业力缺失的客观表现,并从高职学生职业道德的培养、职业价值观养成等方面论述了新时期高职院校应如何培养学生非专业技能性就业力。 相似文献
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杨燕 《中国科教创新导刊》2009,(28):122-122
10年来,高职教育快速发展成绩显著,但突出问题是学生技能培养不能令人满意。本文对高职院校学生技能结构进行分析,针对当前高职院校学生技能培养所存在的问题,提出了明确高职院校的目标与使命,以服务社会为依据,根据院校条件为基础,以内涵式"双师型"教师为保证,进行教学体系创新等相关建议。 相似文献
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卞宗元 《淮北职业技术学院学报》2006,5(1):7-10
从发达国家的经验、政府的政策导向、构建和谐社会的需要和高职教育的功能、特色、自身改革等方面,论述了高职院校主导社会化技能培训、引导就业的新职教理念,分析了高职院校办学中的功能缺位,提出了高职院校主导社会化技能培训的措施. 相似文献
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论高职院校主导社会化技能培训 总被引:1,自引:0,他引:1
卞宗元 《十堰职业技术学院学报》2005,18(4):10-12
从发达国家的经验,政府的政策导向,构建和谐社会的需要和高职教育的功能、特色、自身改革等方面,论述了高职院校主导社会化技能培训、引导就业的新职教理念,分析了高职院校办学中的功能缺位,提出了高职院校主导社会化技能培训的措施。 相似文献
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技能大赛对高职院校教学改革促进作用的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
刘忠 《兰州石化职业技术学院学报》2010,10(1):63-65
技能大赛是我国教育工作的一项重大制度设计与创新,也是新时期高职教育改革与发展的重要推进器。分析了技能大赛在"尊技重能"学风和教风的形成、教师工程实践能力的提高、项目化教学改革、高职院校实训基地建设、校企合作等方面的促进作用,对于完善技能大赛、推动高职院校教学改革具有重要的现实意义。 相似文献
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技能竞赛是广大师生展示技能水平、追求能力突破的重要舞台,也是各高职院校践行人才培养目标、提升人才培养质量的有效途径。高职院校要把技能大赛的评分标准融入专业教学标准之中,把技能大赛中国际、行业的先进训练方式融入教学模式之中,把精英教育与普通教育相结合,对服装专业的教学体系进行多元化的重构。文章对基于技能竞赛的高职服装设计专业多元化教学体系重构进行探讨。 相似文献
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高职院校每年举办技能竞赛要投入一定的人力、物力、财力和时间、空间等多种资源,是一项复杂的学校管理工作。怎样才能组织好这项活动,有许多问题值得探究,其中包括高职院校内部技能竞赛管理机制的构建、技能竞赛项目的设置、技能竞赛的举办方式以及技能竞赛经费的管理等,解决好这些问题,对于调动各方面的积极因素,发挥技能竞赛对推进高职教育教学改革的助推器作用具有十分重要的意义。 相似文献
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卢芳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(5):76-77
为培养适合社会需求的高等技术人才,高职院校的毕业设计要进行改革。院校应突出专业的实践性,从教学模式到教材、课程等的设置,都要为最后的毕业设计打基础。而高职学生的写作技能、口才与礼仪等综合实践技能的提升,更是高职毕业设计改革的重要组成部分。 相似文献
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随着我国高等教育改革的不断推进,“高考”这一单一方式的人才选拔机制迫切需要其他制度来予以弥补.自主招生制度的变革就是高职教育改革的重要方面之一.针对当前高职院校尝试在自主招生过程中开展技能高考所面临的招考对象零技能、专业技能非显性等问题,结合高职教育的人才培养目标和教学特点,阐述了通过扩大招生生源类别、精心设计技能高考试题和加强中高职院校专业和课程的衔接等方式来推进高职院校的高考改革. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
我国高职院校的学生技能大赛,已经成为高职院校人才技能培训和展示的重要平台,能综合的结合当前行业的标准与实际,在整体的教育教学中全方位体现,特别对教师技能培训团队的组建有重要影响。护理专业是一个专业技术性非常强的专业,开展技能大赛时候,更需要一个专业的护理教师技能培训团队的指导。本文通过对技能大赛对护理专业教师技能培训团队的促进作用的分析,希望对学生技能大赛护理教师技能培训团队组建在高职院校中的应用进行深入浅出的研究。 相似文献