日本中小学的性教育

本文在简要回顾二战后日本性教育的发展历程之后,对现在日本中小学性教育的目标、内容、途径和方法等作了比较深入的阐述和分析,以便我们对其性教育的一个比较全面的了解。     

国外"性教育"现状

在国外,重视青少年性教育,培养健康的性心理,从儿童时期就已经开始了. 日本:日本文部省出版的小学第一册《卫生》课教科书封面就是一名妇女分娩的情形:产妇分开大腿,一个婴儿的脑袋正钻出产道.这一画面比较直观地回答了许多儿童爱问的问题:我从哪里来?     

青春期性教育何时"突出重围"

随着生活水平的提高,我国青少年的青春期比十年前提前了一岁,但青春期的保护性教育尚未普及,这就使在性知识方面还尚未启蒙的青少年,随时都有受到伤害的危险。而调查表明有半数的学生对当前学校的青春期性教育表示不满意,认为学校的性教育太保守,“犹抱琵琶半遮面”。摆在我们教育工作者面前的问题是:当青春遭遇激情,我们应该怎么办?青春期性教育何时“突出重围”?     

不知如何开展性教育--科学有效的性教育从何入手

《中小学健康教育指导纲要》中要求学校通过多种宣传教育形式开展包括性教育在内的“健康教育”。但实际上,在性教育课堂中老师们却有很多困惑：如何保证教育内容与学生的需求相契合？到底应该更开放点儿还是更保守点儿？     

性教育观念面面观

目前,未成年人性行为愈演愈烈、性卫生现状堪忧、少女怀孕率增长明显这三大问题依然困扰着我们。性调查:结果令人担心近日,上晦第二医科大学附属新华医院儿童保健科主持了一项调查,选择上海市10所中学的5000多名高中生填写问卷,内容涉及生殖知识、性病知识以及与性相关的信念、态度、行为等。调查表明:有恋爱史,有过接吻、拥抱、爱抚等边缘性行为的高中生比例超过3成,高中生已发生过性行为的比例为3.5%。有关专家认为,问卷结果较全面地体现了目前高中学生的现状,其中一些调查结果足以引起老师和家长的重视。广州也有一份类似的最新调查报告…     

小学性教育尚未准备好

根据我刊提供的日本在小学开展性教育活动的案例,全国各地的老师们给予了广泛的关注,大家热烈参与讨论,直抒己见,有的学校还开设了专题讨论会……面对这个迫切而又棘手的问题,来稿出现了不同的观点,很多人还提供了一些有借鉴价值的操作方式。     

走出性教育的误区

我国的性教育起步于20世纪70年代,经历倡导、起步、摸索、试点、逐步推广几个阶段,取得了一定成效。然而时至今日,人们对性教育依然存在认识上的误区,所以性教育状况仍然不容乐观。本文结合笔者在这方面的研究和探索,就认识上的误区展开论述,与老师们共同商榷。1社会、家庭在性     

青少年性教育不能缺失

邻近一所学校近日发生了这么一件事：一名高三女生在上课时突然说肚子痛，老师认为可能是急性阑尾炎，将其送到市第一人民医院就诊。医生一检查发现，这位女生快要生产了，在紧急送到妇产科后不久，她顺产下一男婴。     

性教育要从幼儿抓起——浅谈幼儿园的性教育

据某报报道：某学校一位13岁的小女孩因腹痛就诊，经医院检查，其已怀孕五六个月。无独有偶，某小学一位8岁的男孩子在午休时把小手伸进同班一位女同学的上衣里面，在胸部乱摸，老师问他为什么这样做，他说他爸爸就是这样对妈妈的。据另一报纸报道：一位10岁小女孩，在情人节那天，其母亲收到花店送给她女儿的一束红色玫瑰花，里面还有一张     

中职生性教育实效性研究

中国传统的性教育崇尚无师自通的原则。因此,对中职生的性问题一味采取禁、堵、压的手法,使青春期性教育处于闭锁的状态。而事实上,性知识贫乏或无知,更会导致性道德的缺乏,出现性放任或性无能、性责任感淡薄或性行为轻率等问题,使中职生缺乏自我保护意识,受到身心伤害。中国医学科学院名誉院长吴阶平教授指出,要认真搞好性教育,特别是以性教育为基础的青少年青春期教育,应该摒弃那种性属本能、无师自通的错误认识。不仅要打破历史上久     

浅议中小学性教育

中小学生要有各种卫生知识和同性、异性之间交往的准则,这是他们成长过程中必备的知识,而这些知识、信息的获取要经过正常健康的性教育渠道。因此,加强中小学学生的性教育,是非常必要的。     

教师应重视中小学生的性教育

青春期是由儿童发育到成年的过渡时期，是个体发育突飞猛进的阶段，是性成熟的阶段，是决定一生的体格、体质、心理和智力发育的关键时刻。由于缺乏正确的性教育，很多父母和教师没有及时采取适当的方式和方法，或多或少地都给青少年身心健康、学习成长、     

最富魅力的性教育课堂

青春期性教育一直是一块烫手的“热豆腐”，谁都知道它该做，但谁也都知道它面临的“风险”。我们这一代人是没有受过性教育的。至今历历在目的就是老师一张通红的脸和被要求自己阅读的两页生物书。因此，当我要与青春期的孩子谈性时，心中充满了忐忑。他们能接受吗？孩子的父母能接受吗？我在课堂上会遇到什么？谈到什么程度？无数问号搅乱了我的心绪。而在课堂实践中，孩子们的反应，他们的知识掌握程度是我始料未及的。对比孩子们的需求，我所做的尝试只是一点皮毛。但我由此深深体会到：其实你讲到什么程度并不重要，最重要的是教师的态…     

时代呼唤“父性教育”

一、“父性教育”是家教的另一半所谓父性教育,就是给孩子提供充满父亲角色特性的教育。或者通俗地说,由父亲来实施、体现父亲人格的家庭教育。父性教育与母性教育加在一起,才是完整的家庭教育。类似的概念,有“父爱教育”、“父职教育”等。但我认为,用“父性教育”应该更准确一些。父性,代表了父亲这一角色的全部人格与特性。实施父性教育的前提,是父亲们自己先教育自己。所以,更广义的父性教育,也包括对父亲们自己的教育。可惜,我们许多家庭,实在太缺少父性教育。所以,我们许多家庭教育,都是母性这“半边天”在支撑着,足足少了一半。这,…     

由非洲狮交配引发的性教育

我儿子壮壮今年8岁。那天,我陪他看《动物世界》。屏幕上,本来耍得正欢的非洲雄狮,突然骑在母狮背上,伸出巨大的生殖     

日本中小学性教育及启示

日本中小学的性教育开设早，在教学内容、方法、途径、结构层次等方面都很有特色．在长时间的实践中积累了很多经验。但由于诸多原因．日本的性教育在取得成绩的同时，仍存在很多问题．成效也不尽如人意。本文关注日本中小学性教育的实施与特色及对中国性教育的启示。     

国外各具特点的性教育

常听朋友说，英国的教育制度非常好。所以，到英国出差时，我就萌发了要参观英国学校的念头。于是，在朋友的陪同下，我来到了英国的曼彻斯特中学。