荣辱观教育的"活"与"实"

一名高三学生以质问的口吻问教师：“您让我们爱国，可是国家为我们做了什么？”教师没有生气，而是结合教材中“国家职能”的相关内容，选择大量的时政资料，说明国家如何对人民负责，并引导学生列举他们知道和感受到的事实，进而得出结论，结果收到了良好的教育效果。这个例子告诉我们：提高教育的针对性，采取学生喜闻乐见的方式培养学生树立社会主义荣辱观十分重要。将“八荣八耻”引人教材、引人课堂、引人学生头脑，必须在“活”与“实”上做文章。     

计算机专业学生就业难的原因及其对策

一、计算机专业大学生就业困难的原因（一）教学与实践应用脱节,学生适应能力差学生在学校里受到的教育与市场相脱节,学到的专业知识不能满足用人单位的要求,适应能力差。其主要原因是教材陈旧和教育方式陈旧,现行的教材编审体制和应试教育方式早已跟不上日新月异的产业发展。多年来计算机教材改革收效甚微,教材不能及时反映世界前沿水平的新技术、新知识,     

美国教育：亦可制作“培根”的“香肠机”

中国人所推崇的美国教育优势如今被美国教育改革者们看作是破败与过时的体制,因为这一体制导致了美国学生在学业上的乏善可陈,以及与其他国家的学生之间长期存在的学业差距。美国学生一直在国际考试中处于劣势,20世纪60年代,在第一次国际数学测验中（First International Mathematics Study）,美国在参加测试的12个国家中排在最后一位。全国学校缺乏统一的教材、课程设置和评估体系,这被认为是造成不同种族、不同收入群体的学生学业成绩发展不均衡的主要原因。     

七年级道德与法治课教学中强化挫折教育探究

青少年是国家的希望、民族的未来,青少年的健康成长关系着国家的前途和命运。处于青春期的七年级学生因身心发育不够成熟,遇到挫折心理承受能力较差,而七年级道德与法治课教材中蕴含着大量挫折教育的内容,这就为强化挫折教育提供了教材资源。文章从挫折教育概念谈起,探讨强化挫折教育的必要性和当前七年级学生遇到的主要挫折类型,最后依据教材资源对七年级学生遇到的挫折提出解决策略。     

平面设计专业校本教材开发的思考

校本教材是学校为了适应自身环境和学生个性发展,根据国家教学目标、课程计划,相对于国家教材,而自主开发的教材,是校本课程的载体。     

中小学生思想品德教育的难点解析

中小学思想品德教育被认为是学生求学阶段最重要的课程之一。其原因在于思想品德课程不仅是知识的传授,同时也告诉学生怎样成为一名对国家和对自己有益的人才,所以思想品德教育要从中小学生开始,绝对不可忽略其中的根本部分。     

增加课外阅读推荐,提高学生阅读品质——对中职语文教材改革的一点建议

作为一名中等职业学校的语文教师,任教十余年来,我教授过不同版本的语文教材,最近几年用的有中等职业教育国家规划教材中的《语文》（基础版）和中等职业教育课程改革国家规范新教材《语文》（基础模块）。我感觉到,中职语文教材经过数次修订,内容越来越丰富,形式越来越灵活,越来越体现中职教育的特点,但美中不足的是课文不够用。或者说,每册课本的30篇文章不能满足教师教学生读的实际需求。     

教育不是迎合——从《背影》说开去

经典散文《背影》落选于某版新课标教材,据说原因之一是文中反映的生活距现代社会较远,学生不易理解;其次是文中父亲形象学生不喜欢,诸如形象太老土,不够帅,爬月台买橘子违反交通规则,做事婆婆妈妈女人气等。教材     

《落花生》一课教学难点的处理

落花生是一篇说理性的老教材，教育学生做一个“拥有花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，对国家、对社会、对别人有用的人”。明白这个道理并不难，但震撼学生的心灵使之化成流淌在学生血管里的精神营养就不容易了。     

美国教育:亦可制作“培根”的“香肠机”

正中国人所推崇的美国教育优势如今被美国教育改革者们看作是破败与过时的体制,因为这一体制导致了美国学生在学业上的乏善可陈,以及与其他国家的学生之间长期存在的学业差距。美国学生一直在国际考试中处于劣势,20世纪60年代,在第一次国际数学测验中(First International Mathematics Study),美国在参加测试的12个国家中排在最后一位。全国学校缺乏统一的教材、课程设置和评估体系,这被认为是造成不同种族、不同收入群体的学生学业成绩发展不均衡的主要原因。     

声音

<正>"学生专注于‘念两经、攻一术’,‘两经’指教材经和教辅经,‘一术’就是考试的战术。这主要是因为,现在的教育评价制度还是以八股式的考试制度为主,是分数评价而不是综合评价。"云南教育厅厅长罗崇敏3年5次暗访教育市场,惊叹教辅泛滥,影响学生创造性思维的培养,影响教师教学方法的创新。由于考试内容过分集中于教材里的一般知识上,而不是以教材为基础去拓展学生的视野,这造成了课堂外过分的教辅依赖。深层原因是优质教育资源的短缺给学生和家长造成了心理恐慌。     

数学学不好关键在老师

“学生学不好数学．不喜欢数学．最重要的原因是老师教不好。如果学生遇上笛卡尔．个个都会对数学感兴趣,”中科院院士著名数学家林群日前来到北京十一学校,与师生座谈学数学的体会与方法。林群认为,学生对数学不感兴趣的原因在于教师和教材,教师过多地重视数学技巧训练,教材偏重于证明．而不重视创新发明．教育方法不当使学生为考试学数学,离开学校就远离数学。     

少数民族学生数理化教育现状的研究

新疆少数民族中学、大学都存在着数理化教学质量低，学生学习成绩差的问题。产生这些问题的原因主要是学生基础差，教师业务能力不强，教学管理不规范，招生制度不合理，民族教材缺乏，师生汉语言不过关，等等。解决这些问题的策略是提高对教育战略地位的认识，加强教师的“三基”培训，加强学校管理，推行汉语授课的成功经验并抓好民族语言教材建设，等等。     

如何让阅读增值

语文阅读教学中,一个突出的问题是阅读肤浅化,这一现象具有普遍性。学生阅读肤浅的原因有多种,例如,从阅读总量而言,学生的阅读视野比较狭隘,相当一批学生除了教材之外,较少阅读其他著作和文章。从教材编制而言,我     

为校园安全教育导航——走进重庆市中小学安全教育教材

结论一 近六成学生指出安全教育教材被用作课外读物 结论二 逾五成教师不使用安全教育教材 结论三 绝大多数学生认为安全教育教材的内容丰富新颖，编排合理     

浅谈中学政治教学中的学生主体性教育

1．坚持“以学生发展为本”,正确处理好教材要求与学生实际的关系。要提高学生素质,关键是从学生出发,以学生为中心,培养学生自主学习能力。这就需要坚持“以学生的发展为本”,扎扎实实地组织教学。对课堂教学的认识,不应该只是满足让学生把握教材,更主要的是引导他们借助教材的学习来发展思维、情感和分析判断能力等。通过一堂课的学习,     

函授教育教材建设中应注意的几个问题

函授教育是以学生分散咱学为主的远距离高等教育形式。相对来说，教材比全日制学校教育更能发挥重要作用，“好的教材，对于任何教育形式都是重要的，而对于函授教育来说，其重要性尤其突出。可以说一套体现函授特点，便于学生学习的优秀教材的产生过程，也就是函授教育质量提高的过程。”①因此，函授教育教材建设不容忽视，在教材建设过程中应注意以下问题；　　　　一、函授学生学习心理问题　　　　根据美国成人教育学家诺尔斯（Ｍ．Ｋｎｏｗｓ）的研究，成人学习心理与儿童相比，表现为：①当一个人成熟的时候，他的自我概念从依赖的人…     

如何培养中等职业学校学生的英语阅读能力

一、中职生阅读能力的现状我校基础英语所采用的教材是高等教育出版社出版的现行中等职业教育国家规划教材。其中综合英语和兴趣阅读属于阅读理解的内容,也是每一单元中的主要内容。但是由于种种原因,学生感到听阅读理解课吃力,教师也感到了讲授阅读理解课的难度。现就本教材第二册第四单元《Scientists》一课为例进行分析。     

农村初中英语教学小议

我国正在大力推进城乡教育一体化,大部分的农村和城市一样,面对同样的教材,同样的要求,却不容易达到同样的水平。这与城乡的英语教育氛围,城乡学生英语基础等原因分不开的。农村学生在面对目前的英语教材Go for it!时团难是比较大的,特别是一些学习习惯和学习方法不太好的学生更是容易失去对英语的学习兴趣。这些原因造成了农村英语教育水平相对城市较低,而如何改变这种现状成了农村英语教师不得不探讨的问题。     

知识的联系对学习的支持——对运算律教材的比较

数学是真理的化身．数学知识的确定性从来不受怀疑。与数学知识本身的确定性相比,作为教育的数学知识可谓形态万千。原因之一是不同教材的编写者对学生学习数学知识的路径作了不同的假设．同样的数学知识在不同教材中呈现与联系的方式并不完全相同,进而学生学习数学知识的线索与学习的支持基础也有较大的差异。