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《盲校义务教育实验教科书·英语（三年级起点）》（五年级）以普校人教版五年级英语教材为蓝本,以《盲校义务教育英语课程标准（2016年版）》为依据,结合盲校英语教学的特殊性编写而成。教材结构严谨、内容全面,兼具人文性、工具性、主体性和科学性。盲校英语教师要认真研究教材编写意图,依据教材特点,灵活开展教学,不断优化盲校英语教学过程和教学方法。 相似文献
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董明华 《中小学教育与管理》2008,(2):40
随着全球进程化的加快,英语已经成为世界上最强势的语言。因而,新的《英语课程标准》要求从小学三年级开始开设英语课,正是顺应了这一潮流。
照顾到小学生的年龄特点,因此新的《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生做学习的主人。 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革在我省逐步推开，今年我省所有初中七年级全部执行新课程计划，使用新教材。大部分县、市所采用的七年级英语新教材《新目标英语》(人教版)是按照《英语课程标准》三级目标编写而成。《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。小学三、四年级完成一级目标，五、六年级完成二级目标。教材是按照“循序渐进、 相似文献
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祝阳 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(Z1):80-81
农村小学是从三年级开设英语课程的,而城区小学从一年级就开设了英语课程,让农村三年级小学生在没有接触过英语的情况下,顺利地学习《牛津小学英语》3A新教材,并且和城区小学生一样达到《英语课程标准》中所描述的一级目标要求,是实现教育均衡发展、确保教育公平的一个重要方面。让农村孩子"走进英语之门",要注重培养兴趣;口语教学要花大力气;要重视书写训练,并注意培养孩子朗读英语正确的语音、语调。 相似文献
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2008年武汉市初中毕业生英语学业考试以《英语课程标准》为主要命题依据,侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力,体现出注重基础、突出语境,关注学生、贴近生活,巧妙设题、注重推理,立足教材、活用教材等特点。但试题题型以客观题为主,主观题比例偏低,不利于全面考查学生综合语言运用能力及创新能力,需进一步完善。 相似文献
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依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》要求,通过高中英语必修与选修课程的学习,学生要达到本学段英语课程标准所设定的四项学科核心素养的发展目标——语言能力目标。经过近10年的小学到中学英语课程的学习,学生基本上具备一定的口头及书面表达的语言运用能力,在常用24个英语话题中能够整合性地运用已有语言知识进行跨文化交流、表达思想。 相似文献
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现用的教材《新目标》是我国人民教育出版社在适应基础教育课程整体改革需要的趋势下,与美国汤姆森出版集团合作,在该集团出版教材Go for it!基础上,依据教育部颁发的《英语课程标准》实验稿改编的一套7～9年级英语教材.…… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(5):147-148
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部2012)在实施建议中指出要注重语言实践,培养学生语言运用能力。Story time板块作为译林版《小学英语》(三年级起点)教材中的核心板块在培养学生这一能力方面的作用举足轻重。教师要认真研读这一板块,运用并挖掘其本身蕴含的大量功能话题,对学生由词到句到段三级式训练,丰富语用内容;创设话题,增加语用机会;以文生问,拓宽语用内涵;提取信息,发展语用能力。 相似文献
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为适应在本世纪内建设社会主义现代化强国和教育要从中小学抓起的需要,中国少年儿童出版社正在筹备出版《少年百科知识丛书》,向少年读者提供一套通俗浅显的课外读物。这套丛书以初中三年级和同等学力的少年为主要对象。内容既包括社会科学知识,也包括自然科学知识。丛书将以马列主义、毛泽东 相似文献
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研制《英语课程标准》项目组 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
《国家基础教育英语课程标准(3-12年级)》的研制是新一轮国家基础教育课程改革的重要组成部分。在教育部基础教育司和教育部基础教育课程教材发展中心的直接组织和领导下,英语课程标准研制工作组在前期理论研究、现状调查和专家研讨的基础上,起草了关于义务教育阶段英语课程标准的设想。经过近两年的时间,通过多次全国范围的征求意见和反复的研讨和不断的修改,形成了《国家基础教育英语课程标准(3-12年级)》(实验稿,以下简称《标准》)。 《标准》的主要特点为: 一、英语课程目标的确定以学生的发展为基本出发点,力求体现素质教育的思想 《标准》明确指出,英语课程要面向全体中、小学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情 相似文献
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如何才能设计出实用、有效的英语活动,培养学生学习英语的兴趣呢?笔者对译林新版《英语》三年级上册的活动设计进行了初探。一、自创情境,英语画报画出来《义务教育英语课程标准》(2011年版)明确指出,英语课程承担着培养学生基本英语素 相似文献
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周立国 《山西教育(综合版)》2003,(22):20-20
20 0 3年秋季新学年起 ,我省全部课程改革实验区的初一年级师生已使用由人民教育出版社与美国汤姆森学习出版集团合作出版的《新目标英语》教材。面对这套依据国家教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿 )全新理念 ,以及“合理引进国外语言教育理念适应我国教育实际状况”为宗旨编写的教材 ,不少教师感到了不同程度的困惑 ,甚至于一些教师仍在用“精讲多练”的传统方法使用这套教材。这些都和《英语课程标准》的要求以及《新目标英语》的目标大相径庭 ,相距甚远。那么 ,《新目标英语》教材的编写理念和思路是什么 ?教材的主要特点有哪些 ?教… 相似文献