对高职《软件工程》课程创新的思考

高职软件工程课程是软件技术专业的核心课程,为了使高职院校的学生能够很好的学习这门课程,除了要很好地把握本门课程的特点外,还必须结合高职教育以及高职学生本身的特点来进行课程改革与创新.     

高职院校《软件工程》课程教学改革探讨

针对高职《软件工程》课程特点及教学中存在的问题,结合高职＂以就业为导向＂的培养模式,在教学内容、师资培养、教学方法和教学评价等方面提出了改革策略。     

高职院校软件工程课程改革探析

本文结合软件工程学科的特点及高职院校计算机专业的培养目标,指出了高职院校软件工程课程教学中存在的若干不足之处,探讨了软件工程课程教学改革的发展方向。     

高校计算机教学中软件工程课程改革

软件工程课程是计算机专业学生必修的课程,针对高校教育中传统的软件工程教育模式的落后。本文在分析软件工程课程存在的问题和课程特点的基础上针对高校人才培养的要求,对软件工程课程提出了改革方案。     

应用型本科高校软件工程课程教学探讨

文章分析了软件工程课程的特点,结合作者近几年的教学经验,探讨软件工程课程在应用型本科高校计算机科学与技术专业中的定位,分析在教学过程中需要关注的几个关系。     

基于就业导向的高职课程改革探究

高等职业教育人才培养的规格、质量与市场需求之间的脱节是影响其健康发展的深层次问题,课程是导致这一偏差的直接原因。高职课程改革要坚持基础性、开放性、实践性的原则。高职教育课程体系构建是课程改革的关键问题,以就业为导向的高职课程体系的构建应当有别于普通高等教育课程的理念、原则和策略,同时要处理好各种关系。     

高职园林测量课程优化改革初探

本文介绍了现阶段高职园林测量课程存在的问题,从课程内容、侧重点、教授方法等发面提出相对应的课程优化改革方案,让学生能够满足现阶段单位的用人要求,为学生就业提供保障。     

高职课程改革之原则:以就业为导向

以就业为导向是高职教育的出发点和生命力，为此，高职课程改革必须以此为依据来进行：课程开发着眼于特定的职业内涵；课程实施着眼于就业技能和创业意识的培养；课程管理着眼于课程结构优化和从业素质的提高；课程评价着眼于综合职业能力的发展。     

高职软件工程课程改革的探讨

本文针对高职软件工程教学的特点,从教材．教学方法和教学内容方面进行了分析和研究,提出来了高职软件工程课程改革的探讨意见。     

高职教育中《软件工程课程》教学改革的初探

高职教育中的理论课改革是一个难点，软件工程是一门理论性较强的课程，以往本科院校的教学是讲授原则、技术和方法，学生实习的部分较少，我们结合高职教育的培养目标，对软件工程课程的教学进行了改革，改革体现在：需求驱动讲授知识点；知识点学习多重循环；加大实训力度；综合考核，为高职教育中的理论课程教学改革提供一点思考。     

高职院校大学语文课程定位与改革初探

高职院校大学语文课程开设现状不容乐观,本文在对其中的原因进行分析的同时,从大学语文课程定位以及教材的编写、教育教学方法等方面入手,对现有的高职院校大学语文课程的改革和发展进行初步探讨。     

基于就业导向下的高职课程改革研究

当前我国高等职业教育面临的主要问题是人才培养的实际效果与市场需求之间的偏差,就业问题突出,其直接原因则是高等职业教育的课程无法满足社会需求。所以发展高职教育,培养适应社会需要的应用型人才,必须以就业为导向,深化教育课程改革,力争在较短时间内培养出大批具有创新意识、适岗对位的高素质的人才。因此本文就此问题对现阶段我国高职课程改革存在问题以及实施策略做了分析。     

从高职课程改革现状谈高职课程改革

分析高职课程改革的现状,提出更新高职课程思想、优化高职课程目标、改革高职课程内容、设立高职课程评价新标准的高职课程改革思路.     

软件工程综合实验课程的改革与建设

根据软件工程卓越工程师教育培养计划的总体要求,为了切实增强学生的工程实践能力和创新意识,构建软件工程专业核心课程群并对其中的综合实验课程进行了深化改革和建设。明确综合实验课程的目标定位,重构符合国际SWEBOK和国内CCSE的实践教学知识体系,设计面向全生命周期软件交付的敏捷实验教学流程,探索多教师分阶段、协作式的实验指导模式,提出并实施多元性、过程化的软件工程实践考核评价方法。     

高职财务管理课程改革浅议

课程改革是高职教育改革的核心之一,对提高教学质量具有重要意义。文章从学生求学动机探索、智慧原动力激发、组织创新活力激活、思维方式与思维模式拓展、尊严维护等方面,探讨了高职“财务管理”课程改革问题。     

软件工程考试改革的思考与实践

＂软件工程＂是计算机和信息管理专业课程体系中重要的专业基础课,工程实践性非常强。根据传统考试环节存在的一些问题,我院对＂软件工程＂课程的成绩考核方式进行了重新修订和研究。通过灵活多变的考试方式,提高学生的学习兴趣,使考试成为学生主动配合教师完成教学活动的一种手段,对＂软件工程＂课程教学的顺利开展具有重要的指导意义。     

探索高职教室内设计专业的定位与课程改革

随着我国经济建设的高速发展,我国的教育事业也得到了极大的推动作用.在教育体制改革的过程中,传统的室内设计理念已经无法满足教学设计需求.必须对其进行相应的改革,进而促进教育课程改革的顺利实施.本文针对这一问题进行深入分析,并提出相关的参考性建议.     

软件工程课程实验考核方法探索

软件工程是近来大学生必修的一门课程,它包含很多的基本原理、概念、方法与技术理论知识。怎样才能使学生学好这门课程,如何考核才能更好的检验学生掌握程度是教学的关键问题。该文结合软件工程课程特点,阐述了软件工程课程考核改革的原由,提出了以软件工程开发文档和结合文档联系软件工程知识答辩这种以实验为主的新的考核方法。该实验性考核方法以考促学,经过实践,提高了学生学习质量,取得了的良好的效果。     

成人教育软件工程课程改革试验引起的思考

本文报告湖北大学数学与计算机科学学院成教九七级软件工程课程改革试验的基本情况和取得的经验，以及有关各个方面对这一试验的反应和引起的讨论与思考。认为，成教本、专科生与统招大学生相比，就业较为困难；他们的教育计划、课程设置与教学过程必须有所改革，使他们在专业和知识掌握方面独具特色。     

软件工程专业实践课程改革与创新研究

我校软件工程专业培养的是应用型适用人才。其特色就是以学生实操能力为本位,以就业为导向,以实践能力培养为主要目标,以培养学生专业技能和职业技能为根本出发点。因此,本文结合软件工程专业课程体系,抽取出实践课程群,并对实践课程群教学方法、教学内容、教学模式进行设计研究与实践,探索新形势下的软件工程专业实践课程群的建设与实践的创新实践教学模式。