谈“感觉”在歌唱中的作用

由于人类关于认识世界、改造世界的一切活动都与人的心理活动分不开,因此,人的心理活动作用于自然界的各个领域;在音乐这一学科中,人类的心理活动占据了主要的地位,每一个音乐作品都是用心来完成的,在歌唱艺术的中,“感觉”占有极其重要的作用,能调节发声的音响效果,能监视声音的变化,可以决定歌唱的整体状态;在声乐学习中,应充分运用感觉来获得美妙、动人的歌声。     

谈歌唱的意识和感觉

声乐的学习与其他乐器的学习相比更具特殊性。在以找感觉为主的声乐教学中,正确认识"内外"感觉的差异,树立正确的声音概念,真正做到"内、外"感觉的统一是非常重要的。     

浅析歌唱心理在歌唱中的作用

歌唱心理是研究演唱者心理现象、心理特征的一门新科学,了解歌唱心理有助于深刻认识歌唱与发声的内在规律,从而最大程度提高和完善声乐表演艺术。掌握歌唱心理和心理状态,对于声乐学习、演唱发挥起着积极的作用,也是学习声乐的重要环节。     

谈歌唱心理在演唱和教学中的作用

歌唱心理是否平衡,直接影响演唱和教学效果,它的作用在教学中要给予足够重视。     

歌唱中的心理学浅谈

心理障碍和消极的心理活动是歌唱艺术、学习声乐道路上的巨大阻力,学生在学唱的过程中,懂得心理活动在歌唱中的作用,克服负面的心理影响,运用科学战胜无知和盲目。教师在教学时逐步给学生建立良好的心理素质和敏捷的思维灵活的反应。     

谈歌唱中的“美感”与“快感”

正歌唱中的心理状态非常重要,直接影响歌唱效果。因此,无论是在教学上还是在表演中,除了要把握歌唱的技能之外,还要重点把握歌唱心理。美感和快感是歌唱心理中很重要的两种状态,对歌唱极为重要。没有快感的美感是干瘪的,没有美感的快感是低俗的,因此,在演唱时要兼而有之,要把握好两者的度与关系。下面我就谈谈自己对美感与快感的理解和认识。一、美感美学家朱光潜先生认为美感与直觉意义相近,美感经验可以说是形象的直觉。打个比方,就好比一件物品或一幅画     

浅谈心理素质在歌唱中的作用

歌唱是在心理支配下的一种生理运动 ,心理素质的高低在歌唱表演或者演出中的成功与否 ,起着极其重要的作用。因此 ,心理素质的培养和训练 ,已成为声乐教学中一个亟待加以解决的问题     

桃李不言，下自成蹊——试谈歌唱心理在声乐实践教学中的意义

声乐艺术是人声的艺术,声乐是利用声乐技巧来表现人的思想感情的活动,是人们通过人的思想情感,利用在声乐学习中的各种技术技巧而获得,歌唱不但需要生理的各个器管的相互协作,而且受心理因素的支配．实践证明,歌唱技巧必须有心理因素配合,才能在歌唱中发挥自己的水平。因此,如何在声乐教学中把声乐技巧与心理素质的培养有机结合起来把握学者歌唱心理活动,是声乐教学中的重要环节。     

浅谈“情”在歌唱中的作用

从歌唱中情感和演唱的辩证关系分析入手,阐述了如何在演唱中把握"情"与"韵"的问题,指出了"情"在歌唱中的作用。探索如何在歌唱中实现以情带声。     

浅论“歌唱内感”的培养

本文通过对“歌唱内感”含义的深入分析与理解 ,并结合本人对“起音”感觉的体验 ,提出一些有关“歌唱内感”培养的个人见解 ,同时指出“歌唱内感”的培养 ,需要师生的共同努力。最后 ,揭示出“歌唱内感”的培养在声乐学习中的重要意义     

谈歌唱听觉能力在声乐教学中的培养

歌唱艺术是嗓音发声的艺术,同时又是听觉的艺术。从声乐教师的角度分析了视唱练耳能力对高职声乐教学的影响,在教学中,必须提高学生的音乐基本素质,加强高职学生歌唱听觉能力的训练。     

意念在歌唱中的作用

人们在长期的声乐学习中,有意无意地用到了意念,但却对意念的作用和应用没有充分的认识。意念的产生和作用对歌唱具有很大的作用。不仅体现在声乐的开发、训练上,而且对歌曲的处理、教学起着很重要的作用。     

用“心”歌唱

音乐课的歌唱要追求一种聚精会神的状态．在此状态中提升学生的歌唱水准就有效果．不在此种状态就没有效果。在状态。就会感觉歌唱学习活动是一种享受,是一种愉悦,时间会在不知不觉中度过：不在状态,就会感觉歌唱水准无法提升．反复的练习是一种折磨。我们追求的歌唱教学状态是——用“心”歌唱。     

浅析情感在歌唱中的作用

声乐艺术的特点即在于运用人声来表达、演绎音乐作品的思想内涵。我们据此来阐述情感在歌唱中的重要性，并得出美妙感人的歌声来自于兴奋的状态和真挚的感情。用情感去唱歌，可使技巧发挥的更加完善，表现歌曲内容，发挥情感在歌唱中的重要作用。另外，情感对歌唱中的嗓音要求也有很大作用。     

注重实践体验 建立歌唱“感觉”

在职高幼教专业的声乐教学中，学生往往对枯燥的理论知识和机械的技巧模仿感到茫然和苦恼，而教师也常常困惑：歌唱技巧的示范讲解都很清楚、到位，为何学生掌握不了呢？     

浅谈歌唱心理在演唱和教学中的作用

歌唱是表达思想感情,反映社会现实的一种表演艺术,因此,它是音乐教学中的重要组成部分,尤其歌唱心理学的研究更是音乐教学中不可缺少的课程。歌唱心理在音乐教学中主要有如下五种影响:一是感觉和知觉的影响;二是意识和意志的影响;三是记忆、思维和想象的影响;四是情绪和情感的影响;五是个性与气质的影响。     

谈歌唱器官在美声唱法中的作用

美声唱法是当今世界上公认的最先进、最科学的歌唱方法 ,了解歌唱器官的功能与作用 ,对于正确掌握美声唱法是很有必要的。歌唱器官的功能主要是指三个因素 ,即喉头是发声器官 ,呼吸是歌唱的动力基础 ,共鸣腔是音色的强化器。在歌唱过程中居重要地位的应是喉头。喉头是活动的 ,可以上升、下降 ,它之所以可以有种种不同的位置 ,是由于喉头的上部是由舌下肌肉连在舌根上 ,借助舌根就能使喉头高一点或低一点 ,在下部 ,喉头通往气管 ,再往远处 ,它通过支气管的分布和肺部连接。喉头的上下部分是由形成声门的声带来把它们分开的。这样以来 ,就形成…     

歌唱心理在教学中的作用

在声乐教学中,人们往往比较重视歌唱的各种技能技巧,而容易忽略另一个重要问题,那就是学生的心理因素在教学中的作用和影响。歌唱虽然是由人体的发声器官、呼吸器官和共呜器官的协调合作来完成的,但所有这些运动都是受人的高级神经系统控制并将它们协调起来的,这种协调配合主要是通过大脑皮质对歌唱器官的控制来实现的。因此,歌唱时人的心理状态或心理素质对歌唱训练和学习起着十分重要的作用。心理学告诉我们,人的任何活动都是在心理调节下进行的,因此,心理活动直接关系到人的实践能力。在声乐教学中经常碰到这样两种学生,一种是在老师的启…     

初探歌唱心理在声乐演唱中的作用

在声乐演唱中,歌唱者往往比较重视歌唱的各种技能技巧,而容易忽略心理因素对演唱所起到的作用和影响.因此,健康良好的心理状态是创造成功歌唱的前提和基础.同时,歌唱时人的心理状态或心理素质的好坏,对其歌唱的训练和学习,将起着十分重要的作用.