试论班主任的威信

班主任的威信对搞班级管理和学生教育十分重要。本从以“爱”生成，以“情”辅威，以“德”树威，以“才”强威，以“容”增威，以“仪”补威等六个方面来阐述班主任的威信。     

浅谈班主任威信

班级管理工作是学校教育教学管理的一个重要组成部分,它直接影响学校的校风建设。班级管理的成败在很大程度上取决于班主任在学生中威信的高低。如何在学生中树立威信,是我们每位班主任都需要深思的问题。笔者从事班主任工作十余年,对如何在班级学生中建立班主任的威信有较深刻的体会。我认为班主任的威信主要来自关爱学生、才情与激情、人格的力量、管理的艺术性这几个方面。     

如何树立班主任的威信

班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。     

班主任威信从哪来

在马克思主义理论中，威信是指在社会生活中人们所公认的威望和影响而形成的一种支配力量，它所反映的是一种影响与被影响、支配与被支配的关系。在学校教育中，班主任与学生之间是一种平等与民主的人际关系，特别是在学生主体意识日益增强的当今社会，做好学生思想工作，班主任就需要个人威信，适度的个人威信是开展学校教育活动的必要前提。     

小议班主任威信的树立

班主任是一个班的核心，班主任威信的高低，直接关系到班上的工作能否顺利开展，也直接或间接地影响着一个班的好坏。如何树立班主任的威信，怎样才能有威信，是每一个班主任应该思考的问题。本文从下面几个方面谈谈自己的体会和看法，以求教于同行们。     

威信——班主任工作的基石

记得在一本书上看过,老师分四种类型:智慧爱心型、爱心辛劳型、辛劳良心型、良心应付型。多年以来,我积极地思考着如何做好班主任工作,希望成为一名智慧爱心型的优秀班主任。我试着以诚挚和友善走近学生,以热情和朝气感染学生,以人格的魅力征服学生……多年的工作实践,让我深深     

怎样当好班主任

班主任的角色意义 所谓班主任，就是受学校委派全面负责一个班级学生的品德，学习，健康和生活的教师，其基本任务是对全班学生的发展全面负责，做好班级的管理和建设工作，使班级成为学生成长的精神家园，促进学生德智体美和谐地健康成长。     

怎样当好一名小学班主任

我是一名农村小学教师,任教后一直担任小学班主任工作。由于我校教师的调动比较频繁,每个教师几乎每年都要调整所带班级。八年来,我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来,一年后,又一个班一个班地送出去,其中既有成功的喜悦和自豪．又有失败的苦恼和自责。正反两方面的经验,使我深刻认识到,要做好小学班主任工作,首先,班主任自身要有一种凝聚力。     

新时期我们如何当好班主任

罗索曾指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由地发展”。没有爱就没有教育。关心爱护学生，是教师的基本职业道德要求，是班主任树立威信的必要条件，也是搞好班级工作的关键所在。教师要想教育好学生，就应该献给学生一片爱心。在热爱学生、关心学生的前提下，我认为班主任要从以下四个方面入手。     

如何当好一名优秀班主任

班主任是班级的教育者和组织者,是学校领导进行教育工作的得力助手。建设健全的班集体是班主任的首要任务。     

如何树立班主任的威信

班主任威信是班主任具有的一种感到尊敬和幸福的精神感召力量。它是班主任人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度。古语说：“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从。”这正是班主任威信建立的一种写照。班主任的威信是一种无声的教育力量,树立班主任在学生心目中的崇高威望,是做好班主任的一个重要条件。有威信的班主任一句话,能胜过缺乏威信的班主任十句话。一个受学生爱戴敬仰的班主任,他所开展的班级工作常常充满生机和活力。那么如何树立班主任的威信呢？     

浅议中职学校年轻班主任如何树立威信

俗话说得好：火车跑得快,全靠车头带。班级工作要顺利开展,离不开班主任的吹、拉、谈、唱,而要上台阶,则需要班主任有高度的威信。面对中职学校学习差、品德差的＂双差＂学生,年轻班主任如何发挥自己精力充沛、思想新、能拉近与学生的距离的优势,在学生中树立自己的威信？通过几年班主任经历的摸索、探讨和总结,提一些我自己的看法和年轻的同行们共勉。     

如何当好一位班主任

班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。因此,成为一名优秀的班主任无论从哪些方面来说,都至关重要。根据多年的班主任经验,我有以下感想。     

班主任提高威信"三字经"

班主任威信的是班主任管理工作中一种巨大而无形的教育力量,其高低关系着班级管理工作的好坏和学生成长的成败。笔者根据自己十余年班主任工作经验,总结了班主任提高威信的“三字经”：责任心、好技艺、智慧眼、父母爱、朋友情、宰相肚、婆婆嘴。     

谈班主任的个人威信

威信是指在社会生活中人们所公认的威望和影响而形成的一种支配力量，它所反映的是一种影响与被影响、支配与被支配的关系。在学校教育中，班主任与学生之间是一种和平与民主的人际关系，特别是在学生主体意识日益增强的当今社会，做好学生德育思想工作，班主任就需要个人威信，适度的个人威信是开展学校教育活动的必要前提。[第一段]     

浅谈怎样当好一名班主任

班主任是班级教育的主要教师,是负责组织,教育、管理班级学生,引导、帮助、促进班级学生全面发展的主要责任人,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。俗话说“三军易得,一将难求”,一支部队,没有一个出色将领的领导管理,很可能是一盘散沙,缺乏战斗力,遇有困难和敌情定将一触即渍。     

班主任如何树立威信

班主任工作是学校教育系统的重要组成部分,也是班级管理秩序和教学工作正常化的重要保证。而在日常管理工作中,威信是帮助班主任开展教学管理活动、建立班级教学秩序的重要因素,班主任威信的树立能够帮助其创造一个积极进取、团结互助、友爱和谐的班集体。     

浅谈如何树立班主任的威信

班级是学校管理的基层组织与管理单位,班主任则是班集体的组织者和领导者。树立班主任威信对班级的管理具有积极而重要的意义。威信是班主任最宝贵的管理资本。也是班级管理中影响成效的因素之一。     

浅谈如何当好一名班主任

班级工作是学校工作的重中之重,班主任工作是班级管理的核心。当好班主任,除了具有基本的业务能力外,还要具备班级管理能力,班级事物协调能力,与学生交流、合作的能力;对班级学生,既要有爱心、耐心,还要精心;当好班主任,既要有长者必有的亲情,还要有朋友般的友情,深入学生的学习和生活,了解学生的思想动态,理解学生的所言所行,帮助和纠正学生的偏激和错误,正确引导学生的人生观和价值观,从而使学生在班级生活、学习中健康成长。