印度科技奖励的政策取向与启示

正不久前,国务院办公厅印发了《关于深化科技奖励制度改革的方案》,以及科技部《关于进一步鼓励和规范社会力量设立科学技术奖的指导意见》相应出台,这对深入推进实施创新驱动发展战略,进一步激发人才活力具有重要意义。科技奖励与科技创新关系越来越密切,因为人才活力是发展源头。印度经济与科技齐飞联想起年初印度一次性发射104颗     

江西省科技奖励改革推出新举措

正为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》和中共江西省委、江西省人民政府《关于大力推进科技协同创新的决定》,积极稳妥推进科技奖励制度改革,进一步完善科技奖励制度,提高奖励质量,减少奖励数量,优化奖种结构,完善工作程序,增强科技奖励的导向性、权威性,更好地发挥科技奖励在促进自主创新中的激励作用,江西     

2014年科技大事记

2014年即将过去,本刊为您梳理一年里的科技事件,藉以回望过去,镜鉴未来。 改革成为主旋律 从中央层面看,2014年先后出台了《关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》,强化中央财政科技经费管理,再造科研项目管理流程,调动科研人员积极性;出台了《关于加快建立国家科技报告制度的指导意见》,促进科学知识扩散普及、技术成果转移转化等等。     

江西省科技奖励改革推出新举措简

为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》和中共江西省委、江西省人民政府《关于大力推进科技协同创新的决定》,积极稳妥推进科技奖励制度改革,进一步完善科技奖励制度,提高奖励质量,减少奖励数量,优化奖种结构,完善工作程序,增强科技奖励的导向性、权威性,更好地发挥科技奖励在促进自主创新中的激励作用,江西省科技奖励制度改革推出新举措。     

广东省省级科技计划绩效评价管理办法（试行）

<正>粤科规范字〔2023〕4号第一章总则第一条为建立科学有效的广东省省级科技计划绩效评价工作体系,提高省级财政科研资金预算绩效管理水平,充分发挥科技评价“指挥棒”作用,引导和识别高质量科技成果,推动构建“基础研究+技术攻关+成果转化+科技金融+人才支撑”全过程创新生态链,加快实现高水平科技自立自强,支撑我省高质量发展,根据《国务院办公厅关于完善科技成果评价机制的指导意见》（国办发〔2021〕26号）、《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见〉的通知》、《广东省科技计划项目监督规定》（粤府令第271号）、《广东省人民政府关于加强统筹进一步深化预算管理制度改革的实施意见》（粤府〔2021〕34号）等文件要求,制定本办法。     

《关于深化高等学校科技评价改革的意见》解读

正日前,教育部出台了《关于深化高等学校科技评价改革的意见》(以下简称《意见》),《意见》对高校今后的科学研究、人才培养、科技服务以及教师职务聘任和岗位聘用等工作都具有重大的政策导向作用。教育部科技司高新技术处邰忠智处长,结合学习领会十八届三中全会精神和高等教育改革发展实际,详细解读了《意见》精神。     

浅谈科技评价

党的十八大,特别是十八届三中、四中全会以来,党中央、国务院为加快实施创新驱动发展战略出台了一系列重大决定,对深化科技体制改革做出了全面部署:去年,国务院出台了《关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》和《关于深化中央财政科技计划(专项、基金等)管理改革方案的通知》;今年,中共中央、国务院联合发布了《关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》,印发了《深化科技体制改革实施方案》,重新修订并公布实施了《中华人民共和国促进科技成果转化法》。为帮助高校科技工作者深入学习、领会党中央、国务院关于深化科技体制改革的系列文件精神,把科技体制改革决策落到实处,促进高校科技工作的系统、全面、可持续改革,布局好高校科技工作"十三五",最大限度地激发高校科技第一生产力、创新第一动力、人才第一资源的巨大潜能,提高高校科技对于高等教育发展的贡献度,本刊将陆续特约部分领导、专家和学者撰写文章,从不同角度解读这些文件的精神。本期"战略研究"栏目专门刊登教育部科技发展中心李志民主任的《浅谈科技评价》、摘登教育部科技司原处长杨东占同志的《重构知识产权保护制度破解科技成果转化难题》等文章,供广大读者参考。也热忱地欢迎大家踊跃投稿,交流工作体会、分享研究成果,为加快高校科技体制改革、推动高校科技工作更好更快发展,进言献策。     

改革科技奖励制度 推动科学技术进步

科技奖励制度是我国科技政策的重要组成部分,为了全面贯彻党的十五大关于"要建立一整套有利于人才培养和使用的激励机制"的精神,建立和完善国家科技创新评价体系,推进科教兴国发展战略的实施,有必要深化我国科技奖励制度的改革.     

服务中原经济区，关键在做——充分发挥高校人才科技优势为中原经济区建设提供强有力的支撑

近日,《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》（以下简称《指导意见》）出台,这是全省人民的大事和喜事。中原经济区建设迫切需要高层次人才和高水平科技的支撑,因此,高校加强高层次人才队伍建设、加速提升自主创新能力就显得尤为重要。     

广东：深化奖励改革 建设科技创新强省

正广东省围绕实施创新驱动发展战略和国家深化科技奖励制度改革总体要求,把握粤港澳大湾区国际科技创新中心建设的历史性机遇,启动了深化科技奖励制度的一系列重大改革。推动制度修订,助力创新性改革根据《国务院办公厅关于深化科技奖励制度改革方案》和广东省委省政府的有关工作部署,2018年以来广东省相继出台了《广东省关于深化科技奖励制度改革的方案》《2018年度广东省科学技术奖评审方案》和《2019年度广东省科学技术奖评审方案》。     

山东省科技支撑碳达峰工作方案

<正>鲁科字〔2023〕47号为落实党中央、国务院关于碳达峰碳中和重大战略决策部署,有力有序有效做好科技支撑我省碳达峰碳中和工作,根据《国务院关于支持山东深化新旧动能转换推动绿色低碳高质量发展的意见》《黄河流域生态保护和高质量发展科技创新实施方案》及省委、省政府《贯彻落实〈中共中央、国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见〉的若干措施》《山东省碳达峰实施方案》,制定本工作方案。     

国家科技奖励制度改革向纵深推进

正不久前,国务院常务会议通过了《国家科学技术奖励条例(修订草案)》,将一项项近年来科技奖励制度改革实践中的有效做法上升为法规。作为激励自主创新、激发人才活力、营造良好创新环境的一项重要举措,国家科技奖励在广大科技工作者心中具有极高的荣誉性和权威性,必须与时俱进,创新发展。2017年5月底,《关于深化科技奖励制度改革的方案》(以下简称"《改革方案》")出台,"提高质量、减少数量、优化结     

高考改革配套方案 全科考察 文理不分 确保公平

<正>2014年12月16日,教育部出台了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》,17日出台了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》,明确提出"全科     

政府资助项目科技创新激励机制研究

与美国 《贝都法案》 相比, 我国政府资助项目科技创新激励机制存在国家所有权和介入权的规定不明确、 创新者缺乏产权激励、 科技奖励覆盖面太窄、 基础科学研究人员薪酬微薄等问题, 因此, 必须完善我国政府资助项目科技创新激励机制, 详细规定国家保留所有权和介入权的情形, 由创新者分享科研成果产权, 扩大科技奖励的覆盖面, 建立符合基础科学研究人员特征的薪酬制度.     

江苏五年内高水平普及十五年基础教育

"到2015年,实现十五年基础教育全省高水平普及。"这是日前出台的江苏省《关于加快完善终身教育体系的实施意见》中的重要内容。《意见》对江苏省"十二五"期间加快完善终身教育体系进行了全面部署。《意见》提出了9项有力措施加快完善终身教育体     

江苏五年内高水平普及十五年基础教育

到2015年,实现十五年基础教育全省高水平普及。这是日前出台的江苏省《关于加快完善终身教育体系的实施意见》中的重要内容。《意见》对江苏省十二五期间加快完善终身教育体系进行了全面部署。     

高校科技创新成果转化存在的问题与解决对策

高校科技创新成果的有效转化是高校利用自身科技优势服务社会经济发展的重要途径,也是衡量高校科技创新工作的标尺。但目前中国高校科技创新成果的转化率仍处于较低水平,科技创新成果符合市场需求者少,企业对高校科研项目资金投入严重不足,科研激励机制不健全。提升高校科技创新成果转化率,应完善高校科研与市场需求之间的沟通机制;积极调动企业参与高校科技创新的积极性;全方位完善科研人员激励机制。     

大学生科技创新激励机制的探索——以扬州大学为例

经济的发展和对创新人才的需求日益加大,凸显出构建与完善大学生科技创新的激励机制的重要性。本文以扬州大学为例,分析了大学生科技创新激励机制的现状、问题,并给出了完善大学生科技创新激励机制的对策与建议。     

河南省科技创新券实施细则（试行）

<正>豫科〔2022〕182号第一章总则第一条为落实《国务院办公厅关于推广第三批支持创新相关改革举措的通知》（国办发〔2020〕3号）、《河南省人民政府关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的实施意见》（豫政〔2018〕8号）和《河南省人民政府关于促进重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的实施意见》（豫政〔2016〕56号）等精神,加快推进科研设施与仪器向社会开放共享,进一步提高科技资源利用效率和共享水平,     

教育部推动深化基础教育课程改革 明确七任务

教育部日前出台《关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》,明确当前基础教育课程改革已经进入总结经验、完善制度、突破难点、深入推进的新阶段。要求各地加强组织管理和统筹规划,健全服务支撑体系,建立激励机制,强化条件保障,确保基础教育课程改革深入推进。