广东省省级科技计划绩效评价管理办法（试行）

<正>粤科规范字〔2023〕4号第一章总则第一条为建立科学有效的广东省省级科技计划绩效评价工作体系,提高省级财政科研资金预算绩效管理水平,充分发挥科技评价“指挥棒”作用,引导和识别高质量科技成果,推动构建“基础研究+技术攻关+成果转化+科技金融+人才支撑”全过程创新生态链,加快实现高水平科技自立自强,支撑我省高质量发展,根据《国务院办公厅关于完善科技成果评价机制的指导意见》（国办发〔2021〕26号）、《中共中央办公厅、国务院办公厅印发〈关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见〉的通知》、《广东省科技计划项目监督规定》（粤府令第271号）、《广东省人民政府关于加强统筹进一步深化预算管理制度改革的实施意见》（粤府〔2021〕34号）等文件要求,制定本办法。     

四川省科技计划科技报告管理办法（试行）

<正>川科政〔2023〕3号第一章总则第一条按照《国务院办公厅转发科技部关于加快建立国家科技报告制度指导意见的通知》（国办发〔2014〕43号）、《科技部办公厅关于加快地方科技报告制度建设的通知》（国科办创〔2017〕47号）以及《四川省科技计划管理办法》（川科政〔2022〕4号）规定,制定本办法。     

《广东省职业技能竞赛管理办法》政策解读

<正>为深入贯彻习近平总书记关于技能人才工作的重要指示精神,规范全省职业技能竞赛活动,健全职业技能竞赛体系,完善高技能人才培养选拔机制,加强高技能人才队伍建设,广东省人力资源和社会保障厅制定了《广东省职业技能竞赛管理办法》（以下简称《办法》）。现就有关事项解读如下：     

福建省小学学籍管理办法（试行）

一、总则 第一条为了贯彻实施《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》,保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,规范学校管理,保证良好的教育教学秩序,促进学校全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,现结合本省实际,特制定《福建省小学学籍管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。     

河南省科普基地管理办法（试行）

<正>为进一步加强河南省科普能力建设,充分发挥科普载体的宣教优势,鼓励引导社会资源参与、支持科普工作,推动科普事业蓬勃发展,河南省科学技术厅印发了《河南省科普基地管理办法（试行）》。豫科[2023]10号第一章总则第一条为贯彻落实习近平总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”的重要指示精神,加强全省科普能力建设,鼓励引导社会资源参与、支持科普工作,充分发挥科普载体的宣教优势,推动我省科普事业蓬勃发展,     

《广东省科学技术奖励办法》解读

<正>2022年6月17日,广东省人民政府第194次常务会议审议通过《广东省科学技术奖励办法（修订草案）》。新修订的《广东省科学技术奖励办法》（简称《办法》）已正式公布,于2022年9月1日起施行。修订《办法》的必要性一是贯彻落实党中央、国务院和广东省委、省政府决策部署的需要。党中央、国务院高度重视科学技术奖励工作,     

《幼儿园教师专业标准（试行）》解读

我国首部《幼儿园教师专业标准（试行）》正式公布,该标准将作为幼儿教师教育、培训、管理的重要依据。本文从该专业标准的提出背景和内涵解读两个方面加以分析,并对如何保障实施方面提出建议,以期加深对该标准的理解,促进其在幼儿教师专业发展方面的导向作用。     

四川省教育厅印发《四川省中等职业学校专业设置管理办法（试行）》

（本刊记者 冯薇）近日,为加强中等职业学校专业设置管理工作,根据教育部相关规定,我省教育厅制定了《四川省中等职业学校专业设置管理办法（试行）》,内容主要有：     

科学技术评价办法（试行）

第一章 总 则 第一条 为加强和改进科学技术评价工作,建立健全科学技术评价制度,规范科学技术评价活动,正确引导科学技术工作健康发展,根据国家有关法律法规和《关于改进科学技术评价工作的决定》,制定本办法。 第二条 科学技术评价是科学技术管理工作的重要组成部分,是推动国家科学技术事业持续健康发展,促进科学技术资源优化配置,提高科学技术管理水平的重要手段和保障。     

陕西省特级教师评选与管理办法（试行）

第一条 为了进一步加强特级教师的评选和管理工作,激励广大教师的工作热情,提高教师的社会地位,保证特级教师评选工作公开、公正、公平,发挥特级教师在教育教学工作中的示范和引领作用,根据国家有关规定和文件精神,结合我省实际,特制订本办法。     

《大学英语课程教学要求（试行）》的重新解读

大纲是教学行动的指南,正确理解《大学英语课程教学要求（试行）》是十分必要的,否则,教育管理者和教师就会在思想上出现混乱,导致教学的无序和低效。《教学要求》的灵魂应该体现时代的呼唤,体现人的心理特征与教育规律,也要体现知识的学习与综合技能的同步发展。因而《教学要求》意味着各种挑战,教育工作者必须处理好“并重”与“优先”之间的关系,理顺教学元素之间、知识与各技能之间的关系,优化教学环境。     

北京市教育委员会关于《北京市加强基础薄弱学校建设工作管理办法（试行）》

北京市教育委员会关于《北京市加强基础薄弱学校建设工作管理办法（试行）》（一九九六年五月三日印发）北京市教育委员会根据北京市人民政府办公厅《关于加强基础薄弱学校建设的通知》要求，为实现市政府提出的“力争用３－５年时间使基础薄弱学校的办学条件得到明显改善...     

四川省科技计划管理办法

<正>川科政〔2022〕4号第一章总则第一条为保证四川省科技计划顺利实施,实现科学、规范、高效、公平管理,根据《国务院关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》（国发〔2018〕25号）、《科学技术活动违规行为处理暂行规定》（科学技术部令第19号）精神,按照《四川省人民政府关于印发四川省深化省级财政科技计划管理改革方案的通知》（川府发〔2017〕5号）要求,制定本办法。     

青海省中小学兼职法制副校长管理办法（试行）

为进一步规范全省中小学兼职法制副校长管理工作．充分发挥兼职法制副校长在中小学法制教育工作中的重要作用,省教育厅、省综治办、省高级人民法院、省人民检察院、省公安厅、省司法厅联合制定了《青海省中小学兼职法制副校长管理办法（试行）》,并于5月27日印发。现全文刊发此《办法》,便于大家学习落实。     

陕西省教师资格考试办法（试行）

第一章 总则 第一条为保证教师资格制度顺利实施，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的健康、和谐发展，根据《教师法》、《行政许可法》、《教师资格条例》和《教师资格条例）实施办法》的有关规定，制定本办法。[第一段]     

《社会力量设立科学技术奖管理办法》政策解读

<正>社会力量设立科学技术奖（简称社会科技奖）是中国特色科技奖励体系的重要组成部分,在激发科技人员创新活力等方面发挥着积极作用。2013年5月,《国务院关于取消和下放一批行政审批项目等事项的决定》（国发〔2013〕19号）印发,取消社会科技奖登记事项,要求切实加强后续监管。2017年5月,国务院办公厅印发《关于深化科技奖励制度改革的方案》,明确鼓励社会科技奖健康发展,坚持公益化、非营利性原则,引导设立目标定位准确、专业特色鲜明、遵守国家法规、维护国家安全、     

广东省义务教育规范化学校标准（试行）

第一条 为规范我省义务教育学校办学行为，促进义务教育均衡发展，全面推进素质教育，高水平、高质量普及九年义务教育，推进我省教育现代化建设，根据《义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。 第二条 本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校，是各级政府规划、设置、改造和管理普通中小学校的重要依据和基本标准。义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。     

陕西省市级教研室评估办法（试行）

一、目的和意义开展市级教研室标准化建设评估工作,是实施“科研兴教”战略的重要举措,是加强全省教科研网络体系建设的重要途径,对进一步加强教研室基本建设和队伍建设,提高教育科研指导教育教学改革、服务教育决策的能力和水平,繁荣我省教育科研事业都具有十分重要的意义。     

黄委颁布《黄河水权转换节水工程核验办法（试行）》

11月7日，黄委颁布《黄河水权转换节水工程核验办法（试行）》（以下简称《办法》），这是我国第一个对水权转换节水工程核验进行规范的文件，是黄河水权制度建设的新突破。