浅谈陆地垂直自然带

世界陆地表面除水平自然带外 ,在高山地区还存在着垂直自然带。例如 :在高加索山区 ,其垂直自然带的概况 ,大致按相应于自低纬向高纬的水平自然带排列顺序更替着。但是 ,必须说明垂直带的特征与水平带并不完全相同 ,因为任何一个山区都位于一定的水平带内 ,它的各个垂直带首先保持其所处水平带的共同特征。例如 :热带垂直带的温度条件与亚热带、温带相应的同一垂直带的温度条件并不完全相同。亚热带与温带的垂直带具有温度的年变化 ,而热带垂直带则没有。又如垂直带降雨量在季节上的特性也反映了原有水平带降雨量的特性 ;热带各垂直带均属终…     

垂直自然带的分布规律

高山地区，从山簏到山顶的水热分布状况随高度的增加而变化，从而形成山地的垂直气候带，受气候影响，植被、土壤类型也发生相应的变化，于是产生了山地垂直自然带。     

如何判读山地垂直自然带

自然带的垂直地域分异是自然地理环境差异性的重要表现,反映的地理信息非常丰富。本文从坡向、山地位置和垂直带谱等方面就山地垂直自然带的判读方法进行简要阐述,并说明判读中应注意的几个问题。     

雾灵山自然保护区鸟类垂直分布初探

雾灵山是国家级自然保护区之一.位于河北省兴隆县城北面,距县城大约20公里.处在北纬40°31’～40°36’,东经117°27’～117°35’之间.东西长24Km,南北宽17Km,总面积14514.9公顷.我们于1989年5月26日～6月9日,在该保护区内对现有鸟类进行了种类、数量、分布特点等方面的系统考查.此次考查主要以观察为主,并以猎枪作为捕获工具,获鸟类标本83号,计33种.见录(包括捕获的)共56种.结合实际考察,对雾灵山自然环境及隶属于7目,21科的56种鸟类进行了分析和探索.     

析山地垂直自然带的分布规律

山地垂直自然带的分布变化规律和判读方法是中学地理教学的重点和难点。本文主要从山地垂直自然带的成因、分布变化规律和判读方法等三个方面对上述问题加以探讨和分析,并结合数据材料对一些典型山地垂直自然带进行作图和对比分析,以提高学生对山地垂直自然带分布的直观认识和深入了解。     

垂直自然带谱分布示意图判读技巧

纵观近年来全国及各省市高考地理试题,有关垂直自然带谱的试题出现的频率较高,掌握常见垂直自然带谱分布示意图的判读方法,了解有关垂直自然带谱试题的备考方向,对于学生的备考十分重要。一、图形分类1.有关山地垂直自然带谱复杂程度的影响因素图     

关于喜马拉雅山垂直自然带的一些思考

垂直自然带的形成都是地带性因素和非地带性因素共同作用的结果。本文分析了垂直地带性的产生是有条件的;珠峰南北坡自然带的分布特点、复杂程度及成因不同：珠峰南北两坡的雪线位置南低北高。旨在学生更容易理解珠峰垂直自然带的分布规律,加深对垂直自然带的理解,同时也便于区分地带性因素和非地带性因素,更好地理解和掌握自然带的形成和分布规律。     

解读“珠穆朗玛峰垂直自然带图”

自然地理环境是一个由地形、气候、水文、土壤、生物等各要素组成的一个庞大的、复杂的、开放的系统。各组成要素或各子系统之间既相互联系、又相互制约,构成了地理环境的整体性。自然地理环境作为一个系统除具有整体性外,另     

山地垂直自然带、山地雪线与高山林线的判读

山地垂直自然带、山地雪线与高山林线是高考复习中的重点和难点内容,也是近年来高考经常出现的考点之一。但由于对山地垂直自然带、山地雪线与高山林线的形成原因、分布规律及基本原理没有很好掌握,又缺乏对应的判读方法,很多学生在解答这类题型时无从下手。因此,在高三复习中必须重视这方面知识的归纳与总结,以提高解题的准确率。     

神奇的雾灵山

今年暑假,我有幸和姑姑一起游览了燕山第一峰——美丽的雾灵山。雾灵山位于河北省境内,为燕山山脉主峰,海拔2118米,为国家自然保护区,省级森林公园。清晨,我们迎着朝阳,乘车沿着上山公路行驶。快到峰顶时,一缕缕轻柔如纱的云雾挡住了去路。车里的游客只好步行到主峰。站在峰顶向下俯视,雾灵山的千山万壑全都笼罩     

带学生到自然中学好自然

在全国统编小学自然教材十册课本共有178课,其中有关动植物、水土、地质等教学内容的有90多课,有关自然现象、自然环境及与农村生产、生活有密切联系的教学内容近70课。这些教材内容,在农村教学具有得天独厚的条件。 在农村,教学植物知识,有各种树木和农作物,有野生的奇花异草等;教学动物知识,有家畜家禽,鸟兽鱼虫,……我们在几年的自然教学中,尽力发挥大自然这个“天然实验室”的作用,让学生去观察。从而激发兴趣,获取知识,培养能力。     

带孩子走进自然

约在20年前,我在分析一堂自己听过的课时冥思苦想,为什么学生的回答如此贫乏,平淡,毫无表现力?为什么儿童的话语里没     

自然带专题点拨

全球范围内的地理环境是一个整体,但又存在着地域‘差异.这种差异的具体体现就是各地不同的气候、植被和土壤等形成了具有一定宽度,呈带状分布的陆地自然带.历年的高考题关于自然带的考查不仅出现频次高而且分值也大,因此该专题在高三第一轮复习及高一新课程学习中都成为重中之重.     

河北雾灵山植物资源

本文对河北雾灵山的野生植物进行了初步调查,采集了大量的标本,进行了鉴定,并参考了王槐先生《雾灵山植物名录》及《河北雾灵山植被的垂直分布的初步研究》等有关资料对雾灵山植被进行了分析研究。 1.自然环境 雾灵山是燕山山脉第一高峰,海拔2116.2米,位于东径117°28′,北纬40°26′,在河北省承德市兴隆县境内。属于暖温带季风气候区域,年平均温度7.5℃;年降雨量763.3mm,多集中在4～9月之间,是河北省多雨中心之一。但由于山体高大,从山麓到山     

如何突破自然带问题

一、自然地理环境的各要素分析及地理环境整体性的描述。陆地环境是一个有机的整体,它由地貌、气候、生物、土壤等要素组成,它们通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等物质运动和能量交换,发生着密切的相互联系和相互作用,从而形成一个不可分割的整体。陆地环境各要素间的相互联系、相互制约和相互渗透,构成了地理环境的整体性。其中,气候是主导性因素,植被是最具代表性的要素,土壤为各要素的中心环节;由于影响因素的不同,各地自然环境存在差异,即地理环境存在区域的差异性。易错分析理解地理环境的整体性应抓住其内涵与表现两方面的内容。所谓内涵是指地理环境各要素间相互联系、相互制约和相互渗透,构成的不可分割的整体。其表现有:一是陆地环境各要素并不是孤立存在和发展的,而是作为整体的一部分发展变化的,在景观上它们总是力求保持协调一致,与环境的总体特征相统一。二是某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。三是不同区域之间的相互联系,一个区域的变化不可避免的会影响到其他区域。由于考查的重点往往在表述地理环境的整体性方面,因此在分析时要突出各要素间的相互关联性和相互制约性。但是考生往往是表述不具体,分析各要素间的联系不合理。考查中学生...     

陆地自然带专题复习

陆地自然带的形成和分布既体现了地理环境的整体性特征,又反映了区域间的差异性,是地理环境各要素的综合和概括,是最能体现地理学科特点的内容之一。学生需要重点掌握的有:陆地自然带的主要类型;地域分异规律及主要影响因素;非地带性因素。     

陆地自然带规律刍议

所谓地理环境的差异性,是指区域地理环境结构在区域内部的差异。从总体上而言,全球的地理环境是个统一的整体,但在不同的地区,因纬度位置和海陆位置的不同,故分别具有一定热量和水分的组合,遂产生了与此相对应的气候、植被及土壤,从而形成了具有一定宽度、呈带状分布的陆地自然带。不同地区的陆地自然带,显示出极为明显的地域差异,但各个陆地自然带及其之间却又具有明显的规律性,具体而言,有以下几种地域分异规律。     

雾灵山的伞形科植物

雾灵山位于我国著名的板栗之乡——河北省兴隆县境内,它是燕山山脉第一高峰,海拔２１１８米,年平均气温７．５℃,年降水量７６３毫米,各种植物生长旺盛,植被垂直分布明显,是国家级自然保护区和华北地区各院校主要的教学和实习基地。雾灵山地区有维管植物１１２科,...     

雾灵山药用植物的初步调查

雾灵山药用植物的初步调查宋立军雾灵山位于河北省兴隆县境内，东经１１７°３８＇、北纬４０°２６＇，为燕山山脉第一高峰，河北省的第二高峰，最高海投２１１８米。雾灵山年平均气温７．５℃，年降水量７６３毫米，各种植物生长旺盛，植被垂直分布明显。１９９４年８月...