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在长期的革命战争实践中,王稼祥形成了重要的军事思想,主要包括人民战争的战术思想和政治建军思想两个方面,从而奠定了其军事思想家的地位,对毛泽东军事思想作出了重要贡献. 相似文献
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王稼祥早年思想曾经过较深刻的转变。他抛弃读书为谋生的观念,转而寻找真理;他摆脱封建婚姻的桎梏,投身革命;从追求进步的少年转变成了具有初步共产主义思想的青年。他早年思想发展的特点:一是勤奋好学,善于独立思考;二是紧跟时代步伐,不断修正自己的人生目标;三是其思想中也存在一定的空泛成分。 相似文献
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康有为的军事改革思想是其思想体系的重要组成部分,是在民族危机日益深重的形势下和他的爱国实践中逐渐形成的,其主要内容有:重视军备,“尚武为修文”,效法西方,“举国民为兵”,选练将才,大练精兵,速成海军,以保海疆,加强军队后勤保障建设,造成精锐之师。这一思想在当时产生了一定的积极影响,在当今也不乏借鉴意义。 相似文献
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王韬军事改革思想述论 总被引:2,自引:0,他引:2
王韬是晚清历史上著名的思想家、政治家。军事改革思想是其思想体系的重要组成部分。其军事改革思想涵括了兵制、军队建设、军事人才的培养、海防四个方面 相似文献
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康有为的军事改革思想是其思想体系的重要组成部分,是在民族危机日益深重的形势下和他的爱国实践中逐渐形成的。其主要内容有:重视军备、“尚武为修文”;效法西方,“举国民为兵”;选练将才,大练精兵;速成海军,以保海疆;加强军队后勤保障建设,造就精锐之师.这一思想在当时产生了一定的积极影响,对当今也不乏借鉴意义。 相似文献
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潘良炽 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(5):73-77
苏轼不仅在学、书法、绘画等领域中具有很高的造诣,而且对政治改革也具有极大的热情,曾经针对北宋王朝积贫积弱的现状,提出过“丰财”、“强兵”、“择吏”等革新政治的主张。其中“强兵”主张充分地反映出他切时、务实的军事思想。苏轼不仅提出了改革时弊、增强国防力量的军事思想,而且在他出任地主官时,一直努力地实践着他的军事主张。对于巩固边防、稳定社会秩序均起到了积极的作用。 相似文献
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许凤林 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2003,31(1):121-124
王稼祥的党际外交思想主要包括党际外交的前提条件、基础、准则和目的等重要内容。他对党际外交理论和国际共运的发展作出了重要的贡献。 相似文献
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陈颖 《北京教育学院学报》2004,18(3):25-28
毛泽东军事思想的核心是人民战争思想,其对中国当代战争小说创作的影响主要表现在两个方面:一是作家多自觉以歌颂毛泽东军事思想的胜利为创作宗旨;二是作品形成了固定的创作模式,即在具体的战略战术描写上处处体现毛泽东军事战略战术思想的伟大胜利,在人物形象的塑造上以描写一批坚决贯彻执行毛泽东军事思想的干部战士的艺术形象为主,以坚定支援共产党及其人民军队的群众形象为辅。 相似文献
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柴继欣 《河南科技学院学报》2003,31(2):130-132
毛泽东作为一位伟大的无产阶级革命家和军事家,在长期的中国革命战争实践中,把古今中外的军事理论与中国革命的具体实践相结合,从战争中学习战争,揭示了无产阶级的战争观和方法论,创立了人民军队理论、人民战争思想和国防现代化建设的理论,形成了系统的军事思想体系. 相似文献
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新中国成立以后,王稼祥长期从事我国的外交工作.在广泛的外交实践中形成了他丰富的外交思想.主要有独立自主;"是一家人,又不是一家人"的党际外交原则;对外援助要"实事求是、量力而行";为了争取建设社会主义的国际和平环境就必须支持和平运动、民族独立运动;制止世界战争、核战争、支持全面彻底的裁军等.对我国和平自主的外交思想做出了重要的贡献. 相似文献
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佟艳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(6)
毛泽东军事思想是毛泽东思想科学体系中的精华所在 ,它不仅是指导中国革命取得胜利的重要法宝 ,也是指导竞争主体赢得竞争胜利的理论武器。本文主要从四个方面论述了毛泽东军事思想中重大谋略对竞争主体获得竞争胜利的指导意义。 相似文献
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胡林翼非常重视军事理论的研究,在如何建军、治军及战略战术等军事思想领域均有其独到的见解,创立了丰富的军事理论。这些理论不仅对当时镇压农民起义有指导意义,而且其中的某些方面对后世也产生过重大影响。 相似文献
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刘伟 《天津职业院校联合学报》2012,(3):19-22
思想政治工作在建设高校校园文化和开展学生管理工作中起着桥梁纽带的作用。在准军事化管理的院校,军事教师要加强对学生思想政治工作的指导,以军事理论课为依托,通过日常军事训练和深入学生公寓开展学生思想政治工作,把思想政治工作落实在学生素质教育中,使大学生逐渐提升"自我教育、自我管理、自我服务"的意识。 相似文献
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邓演达是中国国民党左派领袖之一。他在国共合作时的北伐战争中,逐渐形成了自己的军事思想,其中包括党对军队的绝对领导、加强军队政治工作、建立农民武装的思想等,在指导北伐战争和反对蒋介石军事独中产生了积极影响。 相似文献
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任何学科的教学都有自己的特点,并按照各自的特点指导自己的教学任务。军事理论教学中军事思想教学课与其他军事理论课不同的教学特点,清楚地认识这些特点,对于教师有效地把握和运用军事思想课的教学规律、教学方法和教学组织规律,及提高大学生物的国防观念,增强学生的国防意识,具有重要意义。高校军事思想课教学概括起来有以下几个主要特点。 相似文献
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吴澍 《山东教育学院学报》2003,18(1):19-21
《墨子》的军事思想由墨家后学总结,集中体现在“城诸篇”中,是墨学整个思想体系中的有机组成部分。后期墨家正是在所谓墨家“十论”的思想体系的指导下,发展完备了墨家的军事思想。因此,理顺墨家军事思想有助于我们更加深入的理解墨学最为深邃的内在精神。本主要从军事后勤和军事人才两个方面详细地论述了墨家的军事思想。 相似文献