“四大统筹”：打造教育均衡发展的人力支撑

【核心提示】“统筹”是重庆市实施“国培计划”最突出的特点,即是抓住重庆教育发展的“牛鼻子”,以“统筹”之方法全面规划组织“国培计划”实施．达成促进城乡教育“统筹”发展之目标。重庆市立足“一圈两翼”大农村、大库区实际,因地制宜,构建了具有重庆特色的“国培”项目体系,解决了培训内容问题;     

均衡城乡资源凸显统筹特色——对重庆基础教育统筹发展的思考

重庆直辖十年,基础教育取得了巨大成就,为全市社会经济的快速发展提供了合格的人力资源和智力支持.然而,重庆基础教育的发展仍旧存在诸多问题,城乡教育发展的不协调很大程度上制约了重庆基础教育事业的进一步推进.重庆被确立为全国统筹城乡综合改革配套的新特区,其政策空间为重庆基础教育城乡统筹工作带来巨大机遇和挑战.通过重庆特色的凸显来冲破城乡基础教育各类瓶颈的制约,是新特区基础教育城乡统筹发展的唯一出路.     

重庆高等教育资源促进统筹城乡发展的共享机制研究

统筹城乡发展是重庆发展的历史机遇,也面临着许多的挑战,重庆高等教育资源有着自己独特的优势,可以通过重庆高等教育资源共享,在统筹城乡发展中发挥重要作用,包括为统筹城乡发展提供智力支持、提供产学研一体化研究平台、培养统筹城乡发展所需的各方面人才等。同时,为保证高等教育资源共享机制发挥有效作用,应重视构建多资源共享渠道,克服现实障碍,构建长效机制,并且使高校在促进统筹城乡发展中,扩大高等教育的影响力。     

城乡统筹发展评价指标体系构建及其应用——以重庆市区县统筹为例

城乡统筹发展涉及城乡经济统筹发展、城乡社会文化和生态环境统筹发展、城乡公共基础设施统筹发展和农村经济社会统筹发展等。构建城乡统筹发展评价体系应坚持协调、全面、系统和多元化的原则。重庆是“大农村”、“大城市”、“大库区”和民族区相结合的特殊直辖市,经济、人口、资源、环境的约束力较强,城乡差距相对严重,城乡统筹发展的任务比较繁重。本文拟以重庆市区县统筹为例,应用因子分析法尝试构建城乡统筹发展评价指标体系,并以此对重庆城乡统筹发展存在差异的关键问题和原因进行分析和研究,进而揭示出影响城乡统筹发展水平的主要因素及其重庆城乡统筹发展的特点和存在的主要问题。     

贯彻落实国务院3号文件大力推动重庆教育实现新的跨越

《国务院关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》（国发[2009]3号,简称国务院3号文件）,赋予重庆新的历史机遇,是重庆贯彻落实“314”总体部署的强力支撑,是建设统筹城乡综合配套改革试验区的工作纲领。全市教育系统要紧紧抓住这一重大机遇,加快推进国家统筹城乡教育综合改革试验区建设,实现重庆教育新的重大跨越。     

论农村“新失业群体”——以甘肃省东乡族自治县为例

当前,我国农村出现了大量“新失业群体”,其形成逻辑是：“农民失业”后,为求得生存发展,被迫进行再就业（二次就业）而成为农民工,国际金融危机背景下,部分企业用工需求下降,大量农民工被迫返乡,由此产生农村“新失业群体”。甘肃省东乡族自治县同样出现了农村“新失业群体”,但却呈现出了一些与其他地区不同的特征。解决“农民失业”问题的关键在于破除城乡二元结构,努力形成城乡经济社会发展一体化格局。     

重庆职业教育城乡统筹发展背景研究:本体系统的视角

重庆职业教育城乡统筹发展背景研究是基于时代背景、现实背景以及研究背景基础上的拓展与推理研究.时代背景从纵深逻辑推演中剖析城乡统筹的内涵及外延,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的理论基础;现实背景从外援及内核两方面阐释了重庆市职业教育城乡统筹发展的机遇与问题,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的范畴与意义;研究背景从文献研究及其实证研究两方面梳理了重庆市职业教育城乡统筹发展的经验与成果,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的思路与文献支撑.     

我国加工贸易的现存问题与对策思考

改革开放以来,我国加工贸易取得了巨大成绩。但是,我国加工贸易仍然存在一些问题：加工贸易产业处于国际产业增值链条低端环节,加工贸易中高耗能和高污染产业所占比重较大,加工贸易中外资企业占据了主导的地位和分额。推进我国加工贸易持续健康发展的对策措施是：抓住国际产业转移机遇,正确处理好三个方面关系。不断完善监管制度机制。     

城乡统筹背景下的重庆市高职教育发展探究

中央批准进行统筹城乡综合配套改革试验．为重庆市的改革与发展提供了大好机遇。然而．人才严重短缺与人才结构失衡的矛盾．却成为制约重庆经济发展的“瓶颈”。解决培养大批高素质技能型人才的难题．加快推进新型工业化．振兴重庆老工业基地。是建设城乡统筹直辖市必须攻克的课题。     

新常态下城乡统筹基础教育发展路径探究——以成都市为例

“以人为核心”的统筹城乡规划发展是新常态下改革深化发展的方向,其中,城乡教育统筹均衡发展是重点与难点.在统筹城乡基础教育均衡发展的过程中,成都市以城乡统筹基础教育发展的路径选择为切入点,直面其发展中的三大挑战,通过构建“三化联动”体系、“双核共兴、圈层融合”教育统筹发展顶层设计、教育经费投入一体化体制、教育惠民服务提供机制、统筹规划教育资源配置五大路径探索适合城乡统筹基础教育发展的体制选择.然而,“成都路径”的实践过程中,仍存在一些问题是单凭教育内部无法解决的,需要各级各部门及更多的专家学者通力合作才能科学选择和建立推进城乡统筹基础教育发展的制度体制.     

安徽省加工贸易对GDP影响的实证分析

加工贸易是以加工为特征的再出口业务,对一个地区经济的增长起到巨大的推动作用,安徽省的加工贸易起步较晚,对全省GDP贡献不足,远低于全国平均水平.因此在承接沿海产业转移的良好发展机遇中,做好产业规划,加快基础设施建设和资金、技术、人才的引进,以促进全省加工贸易的迅速崛起和转型升级对我省经济的持续快速发展起着举足轻重的作用.     

河南省加工贸易发展的路径选择研究

随着全球贸易投资的自由化,快速发展的对外贸易和良好的社会环境为我国加工贸易的发展提供了保证。河南省的加工贸易也得到了快速发展,为区域经济发展发挥了巨大作用。但是,河南省的加工贸易模式比较单一,发展路径相对简单,与东部发达省份相比仍然存在一定的差距。因此,河南省应抓住产业转移的机遇,通过加工贸易的转型升级、树立企业创新意识等策略来提高河南省出口加工贸易的发展速度。     

电大远程教育与重庆城乡统筹发展

本文针对城乡统筹发展的重大命题,提出通过电大远程教育功能和作用的发挥,为重庆城乡统筹发展培养多样化的应用型人才。强化“守土”和“进城”农民的素质提升和技能培训,促进城乡发展的均衡化,为“率先”建成全面小康社会奠定坚实的基础。     

重庆中职教育规模影响因素实证分析与对策探索

经济水平、学龄人口是影响中职教育规模的重要因素,利用多元回归模型,定量研究经济水平、学龄人口与中职教育规模的量化关系,科学预测重庆中职教育未来发展规模。在重庆中职教育规模趋于稳定、质量成为关键的形势下,应及时实施“适度规模化战略”,正确处理规模扩张与内涵发展的矛盾,将重心转移到科学规划、合理布局、调整结构、提高质量的内涵发展道路上来,以促进重庆中职教育的城乡统筹发展。     

湖南承接加工贸易产业转移的SWOT分析

近年来,我国加工贸易出现了由东部向中西部地区转移的趋势。这是湖南发展加工贸易的重要机遇,也是加速推进湖南新型工业化的便捷途径。面对激烈的竞争,湖南必须立足自身优势,抢抓机遇。为此,文章对湖南承接加工贸易产业转移的优势、劣势、机遇和威胁进行了分析,以期为相关支持政策的制定提供参考。     

荆门市情与经济社会发展战略取向

文章在辩证认识荆门市情、正确认识“一圈二区”与荆门关系这两个基本认识的基础上,通过领会“十六大”精神和湖北省城镇体系建设目标与荆门城镇化现状比较,从统筹城乡的高度出发,提出荆门经济和社会发展战略取向应该是以城镇化为工作重点,进而提出了落实这一战略取向在目前的主要任务应该是:制定一个既统筹乡村城镇化建设、又凸显“城区经济”标杆效应的宏伟战略规划。     

重庆城乡统筹发展进程中地方高校社会服务职能的强化与拓展

本文从现代大学社会服务职能的历史与演进出发,结合重庆面临的机遇和挑战,提出重庆城乡统筹发展的时代背景呼唤地方高校强化与拓展社会服务职能。在此基础上,指出重庆地方高校应建立动力和导向机制、激励和评价机制、管理和统筹机制强化其社会服务职能,同时要多方面、多渠道努力拓展其社会服务的范围和内容。     

城乡统筹下的职业教育战略发展地位与对策研究——以重庆为例

职业教育作为与经济建设和社会发展联系最为紧密的一种教育类型,在重庆城乡统筹中理应处于重要的战略发展地位,但实际中仍有一些与这个"战略地位"不相适应的问题,影响了职业教育在重庆城乡统筹中应有战略地位与作用的发挥。如何在统筹发展规划、统筹发展政策、理顺管理体制、加强队伍建设、促进资源共享"五个统筹"上寻找统筹推进重庆职业教育战略发展的对策,以促进重庆的经济建设和城乡统筹,以达到缩小"三个差距",促进共同富裕的目标,这既是职业教育自身内在发展的必然要求,也是破解重庆城乡统筹发展难题的新思路、新尝试。     

重庆职业教育城乡统筹发展理论研究——经济学的视角

职业教育城乡统筹发展,是基于城乡二元经济结构矛盾的现实困境而提出的教育发展战略,其目标是建立起城乡职业教育协调发展的有机统一的共生循环系统.在重庆职业教育城乡统筹发展中,城乡人力资本的统筹发展是其根本的内在动力,而坚持共赢性博弈理念则是其决策选择的价值理性,在此基础上,实现城乡职业教育的规模经济、范围经济以及聚集经济,是重庆职业教育城乡统筹发展的应然实践样式.     

高等职业教育在城乡统筹发展中的作用研究——以重庆为例

文章在对重庆市城乡各行各业人员技能需求调研的基础上,对重庆高等职业教育的基本情况进行了深入的分析,总结了目前重庆高等职业教育在城乡统筹发展中存在的问题,论述了重庆高等职业教育在重庆城乡统筹中的定位和作用,为重庆高等职业院校在城乡统筹中更好的发展和为重庆的城乡统筹发展发挥更大的作用提供了重要参考。