共查询到20条相似文献,搜索用时 35 毫秒
1.
程程 《课堂内外(高中版)》2006,(2)
一位心理学家曾和乔打赌说:“如果给你一个鸟笼,并挂在你房中,你就一定会买一只鸟。”乔同意打赌。因此心理学家就买了一只漂亮的瑞士鸟笼给他,乔把鸟笼挂在起居室靠近桌子的上方。结果出现的情况是———当人们走进来时就问:“乔,你的鸟什么时候死了?”乔立刻回答:“我从未有过一只鸟。”“那么,你要一只空鸟笼子干嘛?”乔不想多费口舌解释。后来,只要有人走进乔的屋里,就会问同样的问题。乔的心情因此搞得很烦躁,为了不再让人询问,乔干脆买了一只鸟装进了鸟笼里。心理学家后来说,去买一只鸟比解释为什么他有一只空鸟笼要简便得多。人们经… 相似文献
2.
3.
6.
序言:两个人正在打赌。约翰说,如果自己送乔治一个鸟笼,并且挂在乔治房中的显眼地方,那么他就会买只鸟回来。乔治不信,说养只鸟多麻烦啊,我肯定不会买。约翰就去给乔治买了一个漂亮的鸟笼,让乔治挂在客厅中引人注意的地方。结果可想而知,只要人们走进乔治的客厅,就会问他:“乔治,你的鸟什么时候死了,怎么回事?”“我从来没养过鸟”乔治回答。“那么,你要这只鸟笼干什么呢?”朋友奇怪地看着乔治,看得乔治都觉着自己好像真的有了什么问题:缺少爱心,对动物漠不关心……乔治最后只好买了只鸟放入那个漂亮笼子里,因为他发现,这比无休止地向大家解… 相似文献
7.
8.
曾经有这样一则心理故事,说的是一位心理学家与一位朋友乔打赌。心理学家对乔说,只要乔将空的鸟笼挂在客厅里,乔就一定会养鸟,乔不信。乔按照心理学家的要求将空的鸟笼挂在客厅里,每次到访的客人都会问乔鸟什么时候死了。乔回答说自己从来不养鸟,别人就质疑不养鸟挂个鸟笼干什么。后来乔终于买来鸟养了起来,因为他发现解释鸟为什么死了远比养鸟复杂得多。一个看似简单的心理学故事,其中蕴含的道理却对班主任如何激发学生的动机有着很多的启示。 相似文献
9.
10.
11.
人想学打猎技术,便找到一个猎人,并拜他为师。他说:“我想打到我想要打的鸟。”猎人检查了他的枪,又告诉他如何瞄准和射击,就让他去找鸟练习。那个人自以为已经学会打猎了,便持枪走进树林。可是不等他举起枪,鸟就飞走了。他又去找猎人。猎人说:“你是想打不会飞的鸟吗?那就在硬纸板上画只鸟,挂在树上打。””可是那个人仍然没有打中画上的鸟,他又去问猎人。猎人说:“可能鸟画得太小,也可能距离太远。”succeed certainly.”猎人取来一张大纸说:“干脆,你把这张纸挂在树上,在最近的地方打,一定会成功的。”ata piece ofpaper?”那人问:“纸上… 相似文献
12.
13.
黄小平 《课堂内外(高中版)》2007,(2):53
也许大家早听过这样一个故事:有甲、乙两人,相互打赌。甲说,如果他送给乙一只精致的鸟笼,乙一定会买来一只鸟与之相配。乙不信,便把甲送给他的鸟笼挂在客厅。后来,每当客人来访,见了那只空空的鸟笼,都不由好奇地问,鸟笼里的鸟到哪里去了?问的人多了,乙果然不由自主地从市场上买来一只鸟放进了鸟笼。事后,乙怎么也想不通,自己怎么会被一只鸟笼牵着走呢?最近,我还听过这样一个故事。18世纪法国哲学家丹尼斯·狄德罗,有一天朋友送给他一件质地精良、做工考究、图案高雅的红色睡袍。狄德罗非常喜欢,穿着它在家里找感觉,他发现家具的风格有些不对… 相似文献
14.
茱莉在做睡前祷告。“上帝,求求你,”她说,“让伦敦成为法国的首都吧!”妈妈很奇怪:“茱莉,为什么求上帝让伦敦成为法国的首都呢?”茱莉回答道:“因为我在地理考卷上是这样写的。”一位好莱坞制片人决定送他母亲一份生日礼物。他听说有一只神奇的鸟会说12种语言,会唱10种著名歌剧,便立即买下这只鸟,寄给了母亲。这只鸟花了他5万美元。他母亲生日的第二天,他打电话给她。“妈妈,您觉得那只鸟怎么样啊?”他急切地问道。他母亲回答说“啊,味道好极了!”丹在一个大城市的某个俱乐部当守门人。每天都有数千人经过他的门口,而且许多人都会停下来问他“请问现在几点?”几个月后,丹想“我不想再回答这些蠢人提出的问题了,我要去买一只大钟,把它挂在这儿的墙上。”于是他买了一只钟,把它挂在了墙上。“现在人们就不会再停下来问我时间了。”他高兴地想。可是打那以后,每天仍有许多人停下来,看看钟,然后问丹“这钟准吗?”?区PrayJulie was saying her bedtim e prayer.“Dear G od”she said“Please m ake Londonthe capital of France.M ake London the ... 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
近日,笔者与同事闲聊时,问他们:“学生是不是教育的资源?”同事们都说是。“为什么说学生是教育的资源?”同事说出了自己的看法,但回答的很模糊。问完他们,自己也在想,学生到底是不是一种教育资源?一日,一位教师教学《加法应用题》一课,当他给学生讲解“树上有8只鸟,又飞来了7只,一共有多少只”时,一位学生举手,也说一个题目:“妈妈昨天买来了15个果冻,我吃完了,要妈妈今天再给我买20个果冻。”没说问题他就坐下了,老师请他再补充上问题。“妈妈一共给我买来多少果冻?”经他这么一说,其他的学生也跟着来了,也要出题目。有爸爸买鸡蛋,又买萝… 相似文献